《如果没有遇见你》阅读答案

1、如果没有遇见你阅读答案如果没有遇见你阅读答案如果没有遇见你露西娅17岁的夏天，我没有考上重点大学，这对一向争强好胜的我是巨大的打击。 父母劝我去复读，我觉得没面了。整日在家却无法面对母亲眼中的期待和父亲时 不时的斥责。终于，在一个闷热的午后，我冲出了家门，扔给他们一句话：不用 你们管，我能养活自己。我在一家书店找到了工作。每天早晨，我要把沉重的打好包的书搬进书店， 分类排列，剩下的时间，就在店内巡视，美其名日“导购”。其实就是防范可能 存在的偷书贼。琐碎而平淡的工作要持续到晚上 8点钟，下班后我做的第一件事就是拿着 肥皂狠命地洗手，为的是洗去手心的油墨。然后一边甩着手上的水珠，一边想起 高中的

2、同学一一那些幸运的家伙， 估计都在家中，悠闲地等待开学的日子。想到 这里，我的心有些难受。但只是那么一瞬，我马上自我安慰，没事的啦，现在这样挺好的。我不知 道，这是我真实的想法，还是和父母赌气后的自我麻痹。这份平淡的工作，在两个月后，起了波澜。那是一个和平常一样的黄昏, 店里没有什么人，我也就懒懒地靠着书架，放松一下站得很辛苦的腿脚。一个穿着夹克衫的男生进了书店，我上前问他需要帮忙吗，他拘谨地欠欠 身子，声音很低地说：谢谢，不用。我想，这是一个正在上学的男生，他的脸上, 带着学生特有的稚气。他好像并不急着买书，只是漫无目的地在书架之间徘徊。 这时，进来了新的顾客，我就去招呼别人了。等我再注意他

3、的时候，他已经要付钱离开了。他一手拿着一本薄薄的书， 一手拿着钱。从背后看，他灰色的夹克衫略略鼓起，显得滑稽可笑。工作的经验 告诉我，他也许要有麻烦了。果然，我还没来得及走过去，尖锐的报警器就响彻 耳边。书店保安一把揪住这个男生，拉开男生的夹克衫，书呼呼啦啦掉出来, 本、两本、三本。胖保安很满意自己的“收获”，他嚷嚷道：偷一罚十，偷一罚十。男生低 着头。他用沉默回应胖保安的叱喝，这让胖保安有些恼火。突然，胖保安好像发 现什么了，大声喊了一句：你还是重点高中的，哼！很显然，这男生是一个笨贼, 笨到忘记把胸前的校徽摘掉。他局促不安地去遮盖那个校徽，但为时已晚。看着这个局促困窘的男生，我想起了高中的

4、同学。我走了过去：喂，这是 我同学，不要为难他了。胖保安吃惊地看了我一眼，他并不相信我们是同学。他 想了想说：那好啊，你把他偷的书钱十倍赔出来就算了。我掏出了钱包，一共是512元，比我一个月的工资还多12元。胖保安有些 犹豫地接过了钱，冲男生说：算你走运。男生抬起头，看了我一眼，然后飞快地跑出去。我在后面拼命地追，一直 过了两个红绿灯，才把他追上。“你的书一一”我气喘吁吁地喊， 是那本薄薄的 他付过钱的书。男生转过身，有些不敢看我的眼睛。他接过书，后退几步，突然 给我鞠了个躬，跑开了。那是一本叶芝诗集。过了一段时间，我收到一封信，陌生的名字，但是我知道是那个男生写的。 信里面，他说：如果没有遇

5、见你，我不知道，我的高中将怎样。我会好好学习的， 考上好的大学。谢谢你对知识的尊重看完信的那个中午， 我从书店辞职，回 家对着父母说了一句：我会好好努力的，你们放心。我去复读了，尽管我的时间 比别人少了两三个月，但我很用心。第二年的7月，我收到了浙江一所著名高校 的录取通知书。我再也没有遇见过那个男生，只在他们学校的光荣榜上看到过他的名字， 他考上了北方一所颇有名气的高校。也许，他一直以为，如果没有遇见我，他的高中可能一片狼藉。其实他不知道，如果没有遇见他，我的青春很可能就停滞在 那个狭小的书店了。13. 文中的“我”为何会到书店打工呢？请根据文中内容用简洁的语言概 括。14. 请结合语境写出

6、文中加点词语的含义。这份平淡的工作，在两个月后，起了波澜。胖保安很满意自己的“收获”，他嚷嚷道：偷一罚十，偷一罚十。15.阅读文中的画线句,并作简要赏析。他接过书，后退几步,突然给我鞠了个躬，跑开了。那是一本叶芝诗集。16.同是书店工作人员,“我”和胖保安的工作有何不同?17.“我”为什么认为“没有遇见他， 我的青春很可能就停滞在那个狭小的 书店了”呢？参考答案:岁的夏天，“我”没有考上重点大学，没有听父母要“我”去复读的劝告， 却无法面对母亲眼中的期待和父亲时不时的斥责，终于冲出了家门，想靠自己的劳动养活自己。14.波澜：比喻世事的起伏变化，这里指工作中发生了比较大的事情。收获，指胖保安捉住

7、的那个偷书男生。15. “后退几步，突然给我鞠了个躬”，这个动作描写，既写出了那个男生 当时对“我”的感激。“跑开了”写出了那个男孩当时痛苦心情。“那是一本叶 芝诗集”，点明男孩买的书的书名，这一细节描写说明男孩对本质的纯洁，也 让人联想男孩偷书是生活的窘迫和经济的拮据。16. 胖保安对捉到那个男生大声叱喝，他感到是得意，非要处理那个男生， 而“我”却同情那个男生，帮他解了围，还帮他付了罚款。17.那个男孩对知识的追求，对读书机会的珍惜，其言行影响了“我”，使“我”明白要珍惜机遇， 努力学习，从而使“我”重新返回校园，通过复读考取了理想的学校。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一

8、考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。