中小学生学习动机团体辅导方案

1、 1 / 4 学生学习动机团体辅导方案 XX XX XX XXXXXX XX XXX 【活动背景】 学习动机，实际上就是学生为什么而学习，是推动学生学习的动力，会影响学生的努力程度，从而影响学生的学习效率以及学习成绩。在现如今的社会当中，经济高速发展，科技发达，学生受到社会的各个因素的影响，许多本应简单的为什么学习，为什么而学习的问题变得越来越模糊，越来越复杂了！今对这个问题进行探索，深化大家对学习的认识。 【活动主题】 明确学习动机意义及分类了解动机与学习效率与成绩的关系能够解决学习动机的相关问题 【活动目的】 改观中小学生对学习动机的认识，提升学生的学习的积极性，加强学生学习与教学管理的联

2、系，提升学生的学习兴趣，最终要达到良好的学习氛围，提高学生素质与学习成绩。 【活动安排】 一热身活动 1.爬山的故事（故事讲叙） 对于爬山，许多人都是有感悟的。爬山是一个非常苦的过程，爬山的道路是曲折的，通向山顶的道路上充满着许多未知的危险。在以前的时候，什么都不发达，在山上那是一个未知的地方，爬山上山更是一个极其危险的活动，然而那一座座的山却有着更多的人去探索，有其原因，那就是那座山对于人们是那么有吸引力是山上那本身就神奇的地方和山上美丽的风景。对于在现在的社会，依然有那么多人去爬山，虽然会简单许多，但依然会艰苦。又是什么促进 2 / 4 着人们去爬山的？依然是那美丽的风景。那只有亲身经历才

3、会感到的美丽风景，只有爬上山才会感到那份刻骨铭心的感动。山路上的那些曲折在达到山顶的时候早已经忘却到九霄云外了。 故事感悟： 爬山的人们，明明知道爬上那座山是一件不简单的事，但是从一开始，就不会有人因为爬山的艰难而放弃着什么，知道那儿很艰难，却依然努力地向上爬，不为别的，就为了山顶的那一片美丽的风景。这个是目标的力量，那是信念的力量，是动机驱使的人不断向前进的。如果是我们的任意一个人，如果那座山上没有哪些我们喜爱的风景或是其他我们所喜爱的东西，我们又会不会辛苦的爬山呢？如果是山上没有我们喜爱的事物，但是由于各样的原因我们又必须去山上，我们上山的热情会变化吗，上山的速度又会不会变化呢？这些问题是

4、大家要思考的问题。联系动机与效率与成果成绩的关系，再思考这类的问题。 2.自己的一天（活动） 这是一个由小组进行的活动，小组小成员自 己思考自己的一天，在一张纸上面记录下来自己 在学校一般情况下的一天的活动。以流水线的形 式写下来，包括吃饭，上课，休息，休闲游戏等。 分别记录大概花掉的时间，接下来每个人对自己 的一天进行图示分析，画出饼形图，包括一天花 掉时间的各个事情，以及比例，如右图例。 图例 写好之后，由组长汇总，随机分发给小组成员，不可以自己拿自己的。接下来就是由小组成员一次对手中的纸上面的内容进行关于在学校学习动机方面上的评价。各自认真虚心的听从评价。 3 / 4 活动要求： 所有学

5、生参加，准备纸和笔以及画图工具，活动时间分别为10分钟和15分钟。 二主题活动 1.重新认识学习动机 活动人数要求10-20人，主要流程为： 第一步，以一组学生为对象，由组长主持，给予小组成员5分钟思考时间。在这段时间内大家主要思考从小学到初中高中以及现在的学习，是为了什么而学习，为了什么学习到现在甚至是到老。还有一个需要思考的问题是从小到大老师以及父母是怎么说我们是需要学习的，为什么我们离开不了学习，这对我们的成长以及未来都有什么作用。第三个就是学生考虑从小到大我们的认识有没有变化，老师及父母的教育有没有变化。没有变化就省略，有变化的话就考虑一下为什么思想会转变，试图考虑一下原因。第二步，要

6、求大家用一张纸将刚刚思考的问题用简单的语言记录下来。包括从小到大的学习动机，老师父母的教育，各种变化以及原因。写好之后可以小组内部相互传阅，认真分析，可以对认为好的，有研究价值的感想进行讨论，请学生发表一下感想。 2.反思讨论新认识 针对第一个活动，从第一个活动出发，从刚刚的小组讨论结果看待。每个组选出一个让人印象深刻的感言以及感想，上讲台进行班级讨论。并提问在座成员进行发言，由老师进行总结。接下来主持人发动全班级同学写下自己目前的感想，同时写下自己的愿望希望是为了什么而学习，签上自己漂亮的签名。全班级一起大声朗读出来，并且宣誓自己向着目标努力。 活动要求： 要求所有学生参加，准备纸张，笔学生

7、认真参加。活动时间总计30分钟。 三结尾活动 1.最真的梦想（游戏活动） 4 / 4 本次活动要求小组学生以两个人为一个小组。进行角色扮演。一个扮演小学生（刚刚入学的学生，有梦想，比较贪玩）。另外一个扮演老师或者是家长。 不管怎么说每个人从小就有一个美丽的梦想，有些人希望成为科学家，医生，老师，或者是战士。本次活动就是这样的扮演。作为一个贪玩又有梦想的小孩子，一次贪玩被老师（或家长）抓住，老师或家长对孩子进行教育，孩子解释说出了自己的梦想，大人还是有教育的必要。就是模仿此情景。一次活动之后可以角色互换。对于现在的大孩子，或者小大人来说，此次活动旨在回忆起大家最初的梦想，回忆起小时候老师或者父母的教育，对应于现在引起对于学习动机的反思。 游戏活动之后大家随机对活动或者对学习动机发表看法