《浣花溪记》阅读答案(附翻译)

1、浣花溪记阅读答案（附翻译）浣花溪记阅读答案浣花溪记明钟惺 出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如块、如带、 如规、如钩，色如鉴、如琅矸、如绿沈瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委 也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。 行三四里为青羊宫，溪时远时近。竹柏苍然、隔岸阴森者，尽溪，平望 如荠。水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫 云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。 人家住溪左，则溪蔽不时见；稍断则复见溪。如是者数处，缚柴编竹， 颇有次第。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板 桥一，覆以水槛，乃睹“浣花溪”题牓。过桥，

2、一小洲横斜插水间如梭，溪周之, 非桥不通。置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还，度桥过梵安寺，始为杜工 部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔。石刻像一，附以本传，何仁仲别驾署华 阳时所为也，碑皆不堪读。钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭。严公不死， 浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走犹能择 胜，胸中暇整可以应世。如孔于微服主司城贞子时也。时万历辛亥十月十七日。出城欲雨，顷之霁。使客游者，多由监司郡邑 招饮，冠盖稠浊，磬折喧溢，迫暮趣归。是日清晨，偶然独往。楚人钟惺记。注释水木清华，神肤洞达水光树色清幽美丽，使人感到神清气爽。舁夫抬轿子的人。江指锦江。锦江

3、是岷江的支流。岷江从灌县东南流经 成都附近，纳锦江。故上文说“通灌县”。别驾明代州府副长官通判的别称。署，代理官职。东屯夔州东瀼溪。严公指严武。司城贞子春秋时陈 国的大夫，死后尊为司城贞子。16. 上文中提到的“少陵”是指17. 写出下列加点词在句中的意思颇有次第不必求肖犹能择胜迫暮趣归18把下列句子解释成现代汉语。人家住溪左，则溪蔽不时见。溪周之，非桥不通。19. 下面“以”字用法与其他三项不同的是A. 则以少陵浣花居在焉耳B.覆以水槛C附以本传D.胸中暇整可以应世20. 下列对文章内容的赏析，不恰当的一项是A.文章开门见山，比喻描写，移步换景，给人目不暇接之感。B. 文章景物描写善抓形态，

4、历历如画，写景抒情融洽自然。C. 文章第和第段为浣花溪记游的主体， 文字清幽之妙，结构详略得当。D文章结尾，作者嘲讽了那些假冒斯文的达官贵人附庸文雅、热衷应酬的 丑态。21 .有不少评论者认为第段与游记文体有点“不伦不类”，对此你如何 看？请简述理由。参考答案:16.杜甫17秩序、整齐相像美景临近18. 溪东面住有人家，这时溪身便被屋舍遮住，不能常常看见溪水四面环绕着它，没有桥便无法通行19. A20. A21. 议论穿插在游记中，形式似乎突兀。但在内容上，这一段是从眼前之 景联想开去：从自然山水之清远、险奥，到严公杜老之患难真情；从奇缘天遣， 到穷愁择胜；从少陵之好整以暇可以应世，到仲尼之从

5、容不迫进退有据。以诗圣 直拟孔圣，层层推进，赞叹杜甫的胸襟和怀抱。这是写作本文的核心所在，深化 了浣花溪“山水之眼”的人文内涵译文:出成都城南门，左边是万里桥。向西折行的细而美、长而弯，所见像套连 的圈、像开口的玉环、像带子、像圆规、像弯钩，水色像明镜、像灵玉、像浓绿 色的瓜，深幽幽的呈现一派青碧色、在城下回旋着的，都是浣花溪水流聚的地方。 然而一定要到草堂一带；然后才有”浣花溪”这一专门名称， 这是因为杜甫的浣 花故居在那儿的缘故。行走三、四里就到了青羊宫。溪流一会儿远，一会儿近。青竹翠柏郁郁葱 葱，显得对岸浓荫森森，一直延伸到溪的尽头，远远望去像一片荠菜。水光树色, 清幽而绚丽，使人表里澄

6、彻，神清气爽。从青羊宫以西，从三处地方溪流汇合在 一起，上面建有桥，彼此相隔都不到半里路。轿夫说通向灌县，或者这就是所谓 “江从灌口来”的说法吧。溪东面住有人家，这时溪身便被屋舍遮住，不能常常看见；稍有空缺，溪 水重又展现在眼前。像这样的情形有好几处。溪岸人家用树枝、竹条编扎成门户 和篱墙，很是整齐。走到桥尽头，路旁边立着一座亭子，题写着“缘江路”几个 字。过了这里就到了武候祠。祠前有一座木板桥跨过溪身，桥上有临水的栏杆覆 围着，到此才看见题着“浣花溪”字样的匾额。过桥，是一片小小的陆地，像梭 子那样横斜着插在水中，溪水四面环绕着它，没有桥便无法通行。小洲上面建造 了一座亭子，题字为“百花潭水

7、”。从这座亭子折回原路，走过桥经过梵安寺， 这才到了杜工部祠。杜甫的像画得十分清朗古朴，不见得一定强求维妙维肖，但 想来杜甫应当是这个模样。还有一块刻在碑石土的肖像，附着杜甫的传记，是通 判何仁仲在代理华阳县令时所制作的。碑文都没法读了。钟予说：杜甫的两处居所，在成都浣花溪的，环境幽远，在夔州东屯的， 地方险僻，两者互不相同。假如严武不死，杜甫就可以在浣花溪畔安然度过晚年, 患难时是太需要朋友了 ！然而是天意要派定这位老诗人添加出夔州的一段非凡表 现罢了：在艰难潦倒中流离奔波，却仍能选择胜地处身；胸襟安闲从容，可以应 付世事，这同孔子当年客居在司城贞子家里避难时的情形是一样的啊。其时为万历三十

8、九年十月十七日。出城时像是要下雨，不一会儿便天晴了。朝廷使臣出来游玩的，大多由按察使或州县长官邀请参加饮宴， 官场中人稠杂而 浑浊，像石磬那般弯曲着身子打躬作揖， 喧闹声充满四方，将近黄昏时分连忙回 家。这天清晨，我偶然独自前往。楚人钟惺作。笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问