《电视新闻节目系统》专题学习网站的设计及其在教学中的运用

1、电视新闻节目系统专题学习网站的设计及其在教学中的运用 谢 毅摘要：专题学习网站是在因特网环境下围绕某一专题提供自主学习、研究性学习和协作性学习的资源平台。本文探讨了电视新闻节目系统学习网站的设计要素及其在教学中的辅助运用方法。关键词：电视新闻节目；专题学习网站；教学改革随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，国外很多大学都已接入Internet网，有关学习专业网站不断涌现，网络教育的形式多种多样。我国的网上高等教育发展也很快。网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上学到最新的知识，是教学改革发展的方向。近年来，教育信息化的推广在高校越

2、来越受到重视。教育信息化是深化教育改革，全面推进素质教育的需要，也是实现教育现代化的必由之路。目前虽然我国很多高等院校已开展网络教学，但专业课程方面的网络资源和网站不足，尤其新闻传播类相关资源更少。本文所探讨的专题学习网站是教育信息化的重要手段之一。具体而言，专题学习网站是指在因特网环境下围绕某一专题提供自主学习、研究性学习和协作性学习的资源平台。其在内容上围绕某门课程或与多门课程密切相关的某一项或多项学习专题。按照有关部门的要求，专题学习网站至少必须具备四个方面的功能：本专题基础知识的结构化展示；与本专题相关的扩展性的学习资源的整合；进行交流、讨论、答疑的空间；学习者进行自我评测的数据库。参

3、考文献：1 广东省高等学校现代教育技术“1 5 1工程"建设规范,p4 本文拟从网站的目的、网站的整体设计、网页的具体设计、网站的特色和运用四个方面，阐述电视新闻节目系统专题学习网站的建立和运用，以期抛砖引玉，促进信息教育技术在新闻传播类课程中更加深入和广泛的运用。一、 电视新闻节目系统专题学习网站建设的目的“电视新闻节目系统”是新闻专业主干基础课程广播电视学概论中的主要知识单元，并在电视新闻、电视节目制作、电视节目策划等课程中从不同的角度对其进行了分析和介绍。传统的教学过程中大量视听基础的需要和教学课时限制之间的矛盾成为无法克服的障碍。电视新闻节目系统专题学习网站建设的目的是将以上

4、多门课程中涉及的电视新闻节目系统的共同知识点作为专题分类来展开学习，利用网络的海量存储，使学习者在大量视听资料的配合下，掌握该专题的基本原理、重点、难点和实际应用的方法。同时，了解专题相关前沿热点和最新趋势，拓展专题知识，培养学生综合运用相关理论知识分析问题的能力、进行自主学习、探究学习和解决实际问题的能力，提高学生对专题主要知识的理解和实际问题的设计能力。网站的建立旨在帮助学生全面深入地学习和掌握电视新闻节目系统的专业知识。适合新闻传播类本科生、研究生或对电视新闻节目有兴趣的人士使用。二、 网站的整体设计1、网站专题内容的设计专题学习网站的本质是基于网络资源的研究性、探究性学习系统。专题学习

5、网站至少应包括专题知识、专题资源库、专题学习应用工具和专题学习评价四部分2广东省高等学校现代教育技术“1 5 1工程"建设规范，p21。其中，专题学习网站的专题知识是根本。因此专题知识的内容确定是网站建设的关键。电视新闻节目的分类方法有很多，如从播出时间上分，有早间新闻、午间新闻、晚间新闻等；从内容属性上分，有时政新闻、社会新闻、娱乐新闻、体育新闻等；从报道方式上分，又有现场报道、演播室报道等等。电视新闻节目系统专题学习网站在确定分类方法时，采用了按体裁分类的方法，同时结合了每年好新闻评奖的办法。网站专题内容和扩展内容确定如图1所示。电视新闻的界面人物电视新闻的文稿写作电视新闻的传播

6、符号世界各国的电视新闻扩展知识专题知识电视新闻节目系统专题知识内容现场直播新闻电视新闻评论电视专题新闻电视新闻连续、系列报道电视新闻消息电视新闻节目编排图1：专题知识内容结构图2、网站框架的设计 在专题内容确定的基础上，根据学习网站的功能要求和结构要求，我们确定网站的框架部分包含14个模块。如图2所示。电视新闻节目系统专题学习网站模块体系结构新闻节目编排电视新闻文稿写作模块现场直播新闻模块交流、讨论模块世界各国的电视新闻模块电视新闻的传播符号模块电视新闻的界面人物模块新闻评论模块连续、系列新闻模块专题新闻模块新闻消息模块专题知识及扩展知识模块评价及交流工具等模块自测与学习评价模块相关论文与研究

7、报告相关网站导航图2：专题学习网站模块体系结构 在此模块设计的指引下，确定了专题学习网站的具体框架结构，如图3所示。电视新闻节目系统专题学习网站的框架结构 科学前沿 名家讲座 检索 相关链接 资源库 交流互动 测评系统扩展知识专题知识专题学习网站的框架结构三、网页的设计1、首页的设计网站的首页是网站的门面，昭示着网站的主要内容特色，是网站成功与否的关键。本网站首页的设计以蓝色调为主色调，契合了世界各主要电视台的惯用色彩，暗喻新闻节目必须恪守超然的客观态度。具体设计上，首页logo选择了新闻演播室为背景。蓝色基调、大屏幕、摄像机、主持人肖像以及圈动的倒数时钟，突显了电视新闻的严肃、客观和时效性原

8、则。首页正中的不断变换的图片，是世界主要电视新闻节目的栏目头截像，展示了世界主要新闻节目和主持人的风采。以该图片为中心，整个页面分为四个部分：上面是导航条，引导读者进入网站地图、专题知识、扩展知识、测试练习、专题论坛、资源库、名家讲座和学科前沿页面；左边上半部分列出了最近评出的品牌栏目，下半部分网站的相关链接分媒体链接、学术链接和友情链接三部分列出了相关的电视媒体、新闻学术网站和国内各大新闻院校的网站；右边上半部分是历年获全国好新闻奖的部分电视新闻节目，下半部分是历年学生的优秀作品；图片的下方设计为最新的相关动态新闻，管理员可以方便快捷地随时进行更新。如图4所示。图4 专题学习网站主页2、分页

9、面的设计分页面的设计包括网站地图、专题知识、扩展知识、测试练习、专题论坛、资源库、名家讲座和学科前沿页面。网站地图显示了整个网站的结构，使学生对网站结构一目了然并可直接进入各分页面进行学习。专题知识和扩展知识包含了十个主要内容模块，是专题网站的主要内容部分。测试练习部分设计为练习和在线测试两部分，练习部分附有参考答案，主要供学生对所学知识进行自我评价。在线测试需要注册进入，根据教师的安排，在规定的时间内完成计算机随机自动组合的试卷。专题论坛内按专题知识分为5个部分，学生可以根据不同的学习进度，进入不同的论坛互相讨论，也可以与教师在此进行沟通。资源库包括案例视频、课件讲义、学术论文、学生作品、新

10、闻栏目简介和电视新闻节目主持人六个部分。名家讲座收集了新闻界著名学者和业界精英的讲座录像。学科前沿汇集了本学科最新的研究成果。四、电视新闻节目系统专题学习网站的特色及其在教学中的运用电视新闻节目系统专题学习网站的主要特点是汇集了大量视音频资料（初步建成成果容量为2.37G），解决了电视新闻节目教学过程中大量视听基础的需要和教学课时限制之间的矛盾。其次，在线考试系统也是其突出的特点之一。网站的在线考试系统设计为先注册，后考试的系统。只有在教师出题前申请考试注册的学生才能获得由教师设定题型、计算机自动生成的试卷。考卷分为客观题和主观题两大部分。客观题交卷后即自动生成分数，主观题则上交教师阅卷系统，教师阅卷后自动合成总分。总分一旦合成，学生可随时通过自己的注册号查阅。不及格的同学可以申请补考，经教师批准后在规定的时间内完成同样题型，但由计算机重新生成的试卷。总体而言，电视新闻节目系统专题学习网站结构清晰、操作方便、灵活，界面人性化，资源丰富且具备网络资源共享、互动交流等特性。学生可以通过网站进行自主探究、答疑讨论、协作学习等教学活动。同时通过网站论坛、习题