unit6第二课时

1、句容市崇明小学 三年级英语Unit6 Colours 主备人：彭超霞单元/章/Unit6 Colours 第 2 课时课题Unit6 Colours课型新授教材分析本课的场景是上一单元的延续，YingLing在学校的舞台上为同学们表演魔术，每次他的短裙都会变成不同的颜色，她询问观众短裙的颜色，同学们兴致勃勃的回应她的问题。要让学生要让学生从听、说、读三方面掌握句型What colour is ? Its 目标表达1. 通过回顾Story time部分，复习句型What colour is ? Its 2. 利用之前做好的颜色转盘，能进一步熟练询问和介绍颜色What colour is this

2、 ? Its (orange, green, red, yellow, black, blue, brown, white)3. 通过听、跟唱、改编等形式，能带有表情和动作唱和表演歌曲Colour song.4. 能在创设的情境中熟练询问和介绍颜色。学情分析学生有什么初步学习询问和介绍颜色的句型What colour is ? Its 以及四个表示颜色的单词。学生缺什么在生活语境中的应用。重点1.能进一步熟练询问和介绍颜色What colour is this ? Its (orange, green, red, yellow, black, blue, brown, white)2. 通过听

3、、跟唱、改编等形式，能带有表情和动作唱和表演歌曲Colour song.3. 能在创设的情境中熟练询问和介绍颜色。难点1.能进一步熟练询问和介绍颜色What colour is this ? Its (orange, 2.green, red, yellow, black, blue, brown, white)能在创设的情境中熟练询问和介绍颜色。方法手段情境法 交际法教 学 过 程（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学Step1 Greetings & Warm-up1. Say hello to each other. 2.

4、 回顾上课时的重点单词和句型，教师用学生自身的穿着进行对话复习。T: Look at this skirt. What colour is it?S: Its red.T: What colour is the jacket?S: Its yellow.3. 小组竞赛抢答Good memory. PPT快速闪现不同颜色和样式的服饰后，请学生回忆。What colour is the ? Its .（复习上节课学过的四个表示颜色的单词：(orange, green, red, yellow,）4.Listen and colour （在学生画的过程中，教师拿出涂好四种颜色的透明胶片）Pictur

5、e1:banana (colour it yellow)Picture2:tomoto (Colour it red)Picture3:watermelon(Colour it green)Picture4:orange(colour it orange)T:Look, what colour is it?（Its green）(教师抽去黄色的胶片)what colour?教学新单词：blue（教师把红黄蓝三张胶片重叠在一起）What colour is it?教学brown教学另外另个单词：black white.Step2 Review the story 1. 展示课文中Yang Lin

6、g着装不同颜色的三条裙子，请学生排序。2. 根据图片，学生两人一组，配上语言、动作、表情表演。3. 齐读课文。Step3 Fun time1. 展示之前做好的颜色转盘(颜色服饰扑克)，再读8个颜色单词。2. 教师先和一生示范一例。T: What colour is this T-shirt? S: Its black.3. 同桌两人玩游戏练说。教师巡视，必要时给予指导。4. 展示34组。Step4 Song time1. T: Lets have a rest and enjoy a song “Colour song”. 导入歌曲环节。T: What colours can you hear

7、?S: Yellow and red师生对话复习上节课接接触的单词和句型，能够准确运用。通过抢答比赛，让学生快速说出四个颜色。画画的环节，通过在画的过程中，教师调色，教学四个新的表示颜色的词：black, blue, brown, white)学生依据教师的提问回答相应的颜色。应用本单元句型What colour is th ? Its .2. 简单讲解歌词内容，了解who, wear, today的意思，并教读单词。3. Listen to the song and the students can try to sing after the tape.4. 小组演唱。5. Change the lyrics and sing the new song in groups.（当某生唱时，穿着此颜服饰的学生迅速起立）Step5 Summary小结本课所学内容（8个颜色单词，询问和介绍颜色的句式）简单介绍歌词大意，便于学生理解。课堂巩固训练1. Read the st