新人教版二年级语文上册课文721《狐假虎威》(第一课时)教案_第1页
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文档简介

1、狐假虎威(第一课时)/教学目标1 .能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2 .认识本课16个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。3 .理解课文内容，弄清狐狸的言行。，教学重点1 .能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。2 .认识本课16个生字，会写8个生字。理解由生字组成的词语。产教学过程1 .竞猜谜语，激趣导入。1 .同学们，我们先来做一个猜谜游戏：(1)模样像狼脸儿长，三角耳朵毛儿黄，昼伏夜出捕肉吃，毛皮好做女士装。(狐狸)请你用一个词语来形容狐狸。(2)黄袍袍，黑斑斑，龊牙咧嘴瞪眼睛；森林里面称大王，捕食野兽本领强。(老虎)请你用一个词语来形容老虎。老虎和

2、狐狸之间会发生什么样的故事呢？2 .板书课题：“狐假虎威”，领读课题。问：“假”有几个读音？(两个读音：ji&jia)在这里应读ji4为什么这样读，是什么意思呢，这就需要大家从课文中去寻找答案了，大家加油啊！2 .初读课文1 .自由阅读课文，提出要求。(1)标出自然段序号，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。(2)边读边想：课文主要讲了一件什么事呢？2 .生字过关。(1)自由读生字。假威转扯嗓派违抗爪趟神猪纳闷受(2)带拼音齐读生字。(3)开火车去拼音读，老师及时正音。(4)学生齐读3 .掌握多音字:闷、转。过渡：小朋友们生字读得这么好，再来读课文，一定能读得更好。小朋友们有信心吗

3、?老师相信你们一定能！3 .感知内容：1 .指名分自然段朗读课文，师生及时评价、指导朗读(如学生读不好，教师相机范读)2 .组织学生活动：课文主要讲了一件什么事呢？3 .读后交流议论，(1)这个故事还挺长的，但是老师说呀，其实只要一句话就可以把这个故事讲完了，也就是说把“狐假虎威”这个成语的意思讲出来了，这句话就在课文里，你们相信吗？(2)相信的小朋友从课文里找找看，争取说服不信的小朋友。(3)出示句子：“原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的”。(4)这句话说出了“狐假虎威”这个成语的意思。我们来试试对号入座。“狐”就是“狐狸”，“虎”就是“老虎”，“假”呢？句中哪个词是“假”的意思？(“借着”)，“威”呢？(“威风”)过渡：我们理解了成语，也了解了故事的主要内容，那狐狸为什么要借着老虎的威风呢？我们留到下节课再来学习。下面我们来学习本课的生字。四.指导写字。1 .出示：“食、物、眼、爷、爪、神、活、猪”(1)指导学生观察写法，说说怎么记住它们。(2)书空这8个字的笔顺。2 .讲解生字的意义与写法。重点讲解“食、物、猪”的写法。3

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