20XX年新闻专业大学生报社实习报告

1、20XX年新闻专业大学生报社实习报告实习情况简介实习时间：2月27日一6月4日实习单位：Xx报社Xx报指导老师：Xx发稿情况：共130多篇;其中，独立写稿100篇,独立策划专题6篇。实习报告共分为两个篇章（经历篇和感悟篇）和一个小总结经历篇第一天Xx老师有过几次交往，并参与了几次采访活动,大三上半学期，因为已和所以第一天跟着王老师实习，我们配合的还算不错。2月26日下午，王老师联系我让第二天跟他去采访，这意味着我第二天要 直接“上岗”。在电话里，王老师还交代让带 50元和照片，这是办“实习证” 的东西。第二天，我直接去采访，当时由于路不熟，王老师比我早到。他把办证 材料拿走就直接回报社了。我中

2、午回到报社，证已办好，他害怕门岗不让我进， 特地打电话说已给门岗交代过，并把证放在了门岗上。第三天我实习的时间很不巧，正赶上全国两会。王老师作为创造了XX报最高发稿记录的首席记者，当然要参与这种盛会。走之前，他特地交代关注教育网站，有 新闻及时通知他。全国两会，我就先给王老 写好后有哪个老师把关，署上哪个老师 qq在线，我就把写好的稿子传给他，没王老师离开第一天，也是我实习第四天。由于刚接触，感觉“诚惶诚恐”。 因为老师不在，似乎失去了“靠山”，但也轻松自由了很多。就这样，一有新闻（教育部网站或省教育厅网站发布消息） 师发短信，然后由他来判断无新闻价值。 的名字，他都交代的清清楚楚。有时他 问

3、题直接让我用“文涛”软件传。那次已是晚上10点，王老师从北京来电,但有时我也自作过主张，直接传。说是编辑给他说我传了一篇稿，但他在网上没找到，问我在哪里得到的消息，怕 出错，他再看一遍。还又三令五申一定要找个记者老师把下关，要是出错了，担 不起责任。我被他这种认真精神震撼。他在北京期间，外出采访都是短信通知我或 qq留言。在此期间，都是自己 独立采访。我给王老师说怕写不好，出错，王老师常说他相信我的实力。世博会至今，王老师给我的印象，总是每天步履匆匆，每天总是很忙很忙（他的言外在家呆了不到两周时间，又赶上了世博会，他又整装待发。前一天，我给 他买了票。这次，他不像两会前那般殷勤叮嘱，也许对我也

4、放心了。之意是按老规矩行事）小插曲王老师“A-”在两会结束的短短十几天里，适值报社改革，报社主编工作调整， 成功当选科教文卫部主编，上任第二天，就为本部策划一大稿，当时获当时，3月份Xx报社内部刊物Xx报人显示这样一系列数据：“1月份稿件共篇，其中A稿无；A-稿篇，占总篇数比例% B+稿篇，占总篇数比例% B稿篇, 占总篇数比例% B-稿篇，占总篇数比例% 2月份稿件质量统计中，A稿无；A- 稿4篇，占总篇数比例%世博会，王老师策划的月光宝盒号系列报道，得到了上海媒体的赞扬和学 习，也获得当月XX报总编辑奖。这些虽与我无关，但让我从他身上学到了什么 是新闻人，怎样做好新闻。“主编助理”自从王老

5、师当选主编，其他老师都改口为“王主编”，但我还叫“王老 师”。其实，我跟王老师实习以来，他基本上都是把写稿的机会留给我，他曾对 我说，自己也是从实习生过来的，知道实习生的不易。因此，王老 并且每天坚 以及其他主 每天王老师Xx报规定，主编也要写稿，但只要达到10分就行，多写无益。 师的写稿任务少了，为了锻炼我，他平时就让我跟其他老师多跑跑， 持写科教文卫日记。每天看河南商报、东方今报、郑州晚报 流媒体有关报道，并对本部门相关报道与本报稿件进行对比、点评。再结合编前会意见稍加补充，会将其发给部门各记者，以备改进工作。有时候， 王老师没时间，还让我打电话催稿等，因此，部门其他老师开玩笑地称我“主编

6、 助理”。专题策划王老师每天上、下午各开一次碰头会，因此高校、教育厅这一条线基本我 来跑。王老师如今不光要忙高校线，其他记者的线都要操心，给他们提意见、策 划专题等。高校方面的专题，一般就落在了我的身上。在此期间，我共独立参与 策划性的大稿6篇，其实，最能展示一个记者水准的就是专题策划。感悟篇感悟1:敬业、勤奋是记者的“核心竞争力”XX老师是很敬业的人，将记者职业当作一种信仰，每天上下午必来报社。 就连两会和世博会整天没日没夜的赶稿， 但结束后，直接去报社上班，而其他老 师还得在家休息两天。他之所以成为报社最年轻的主编，可能也缘于此。感悟2:记者代表着一种责任在实习期间，我曾出现过两次马虎大意

7、，但都让我提前发现，并及时给纠 正了。这两次都出在数据上，当时统计数据，由于大意，有所出入。另一次是我 在博客中发现信源，又找到了教育部的权威文件，但当时由于博客大部分内容和 文件数据一致，便“懒省事”用了博客中的数据， 后来由于没事干，又对文件数 据检查了一遍，结果发现有错。王老师批评：“要是见报了，人家没错，你弄错了，丢人不丢人？”另一次是维权。当时，另一位记者让我去采访。其实，新闻通过事实来体 现作者的观点倾向。但面对摆在眼前的事实，你是偏向群众还是群众的公仆？这 里面存在着利益问题，群众可能是想通过投诉占小便宜， 群众公仆也可能真的是 不作为。这中间就存在着一种责任问题，需要记者来平衡

8、。喻国明箴言：媒体的责任在于当社会要哭时，不让大家哭得更伤心；当社 会要笑时，不让大家笑得更狂妄。感悟3:细心采访、认真观察是高质量稿件的关键例如招聘会采访，怎样才能在众多招聘会中提取亮点，抓住特别的东西， 找到“独家点”？这就要细心的去观察每一个细节， 耐心、充分的去获取现场第 一手鲜活、灵动的素材。其它采访也是如此，一篇稿件，一眼看上去就可以看出 是经过采访得到的，还是记者“闭门造车”。感悟4:对于都市报而言，抢眼、耐读是生命都市报有别于党报之处在于鲜活与通俗，将死板、硬邦邦的新闻写的灵动 但又不乏厚度。但如今，党报也正在撕下面皮向生活化靠拢。 如果都市报不打出 这种特色优势，将不伦不类，

9、失去它的忠实上帝一一读者。()笆二;二三先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一 考业关首 -霊-的切价环轻学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔:：二我S续：二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步；习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认；习贯彻”改”神，以贯彻*基础教程改革*核心，以研 9学重*促进教* G根本，以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对，科真学学科体知和思三习合感析态度=m：x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法：法含间：:系-找方法有的方）还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教*