五年级体育教案篮球原地运球及游戏

1、内容占八、教学目标课的顺序篮球原地运球及游戏教学重点:教学难点:篮球原地运球及游戏课时计划学习阶段手指自然分开，手指触球 手指、手腕柔和有力的按拍球运动技能目标身体健康目标 运动参与目标 心理健康目标 社会适应目标教学内容课堂常规授课年级：五年级授课教师： 时间：2018年4月14日通过原地运球的学习，学会手指分开、掌心空出的运球手法。 原地运球技术动作。通过多种练习，促进学生身体协调发展，提高身体反应能力。 学生能积极参与体育运动，培养体育兴趣，为终身体育打下基础。 学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往。1. 体委整队，清点人数2. 宣布上课师生问好

2、3. 体委报告人数4. 宣布任务5. 安排见习生部 戏球”练习(熟悉球 性)分 (1)两手弹拨球(2抛接球：体前击掌、体后击掌10(3)髋膝颈部交替环绕(4) 单腿绕球(5) 胯下绕“ 8”字组织教法与学法教师活动学生活动1.指定集合地点2.听取体育委员 汇报出席人数3.师生问好4.宣布本课内容 及要求5.检查服饰、安排 见习生。1.教师示范几种 戏 球”方法t学生随示 范练习2. 教师鼓励学生 大胆创新，能做一些不同的“戏球”动作3. 学生自由练习4 教师巡回指导，水平二70%学生可以基本掌握1、组织成四列横队集合，如图所示2、要求：精神饱满，注意力集中。见习生场边听课1、组织体操队形，如图

3、所示要求：动作到位，活动充分，认真模仿, 与教师同做1、在教师引导下进行熟悉球性运动量部情景导入分 同学们知道老师课件里 的这个人是谁吗？你们 喜欢他吗？为什么？10运球是篮球中最常用的 技术之一，运球能够摆脱 防守人，为得分创造有利 机会，那么运球重要不重 要啊？你们想学吗？重点帮助一些有 困难的同学练习， 同时要肯定一些 有创新动作的同 学努力反馈、纠正 错误动作5.教师小结并给 予适当的评价2、注意练习秩序，尽量不与同伴发生碰 撞3、发挥想象力，大胆创新，能创编出不 同的戏球”动作组织队形：散点练习学生模仿练习，教师巡视指导纠正错误1. 徒手模仿运球姿势，体验运球时掌心空 出，五指自然分

4、开，手指控球；2. 引到学生运球，并相互交流经验；1.学生认真聆听和观察教师的讲解和示范一原地运球动作要领：两腿弯曲，上 体稍前倾，抬头，眼看前 方或侧方；五指自然分 开，手心空出，用手指 和指跟部位控制球；肘关 节自然弯曲，以肘关节 为轴，上下摆动。教师讲解示范动作 要领原地运球姿势：两腿 弯曲，上体稍前倾， 抬头，眼看前方； 手型及用力顺序：五 指自然分开，掌心空 出，用手指和指根部 位触球，肘关节自然 弯曲，以肘关节为 轴，上下摆动主动迎 球，随球上引下按； 拍球部位及球落点： 拍球后上方，落点在2. 在教师的引导下，跟随教师徒手练习， 体验运球时掌心空出，五指自然分开，手 指控球3.

5、尝试高低运球和不同方式的运球4. 互相学习、互相帮助5. 尝试不同方式的运球10 151脚的侧前方。25要求：积极思考，运球时目视前方二、运球练习（一）在指定的数个小场 地内运球510次。“喊数抱团”游戏学生分成两组，两组学生 围成大圆圈，然后开始围 着圆圈跑，当老师随便喊 出来一个数（比如5）时，学 生就要迅速五个结成一 组抱到一起，最后多抱或 者少抱的学生视为失败。结束 部 分1放松2集合整队3教师点评总结4师生再见5min易犯错误，集体纠正 1运球时低头，不能 抬头观察场上情况 纠正方法：运球时抬 头，不看球。2球控制不住，老丢 球纠正方法：运球时用 手腕和手指随球上 引下按，控制球的落 点在脚的侧前方。教师点评和总结以 表扬和鼓励为主师生再见1、仔细聆听，认真观察教师的讲解和示 范2、在教师的引导下进行练习3、完成任务向老师举手示意 要求：态度认真、诚实 组织：散点练习1.在教师的引导下进行放松2短时高效的集合3师生再见4回收器材10 15.回收器材学生集合迅速。队伍整齐预计生理负荷和密度场地和器材脉搏（次/min）最高心率140 次 /分1k180170篮球若干，标志桶4个160150140,平均心率110 次 /