小学五年级道德与法治期中复习导学案

1、道德与法治期中复习导学案第一课时知识与技能： 1. 通过复习第一单元我们一家人 ，引导学生懂得用心体会家人的爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通。2. 通过复习第二单元 公共生活靠大家 ， 认识到爱护公共设施， 维护公共利益，才能共享公共生活。 “ 建立良好的公共秩序” 主要让学生懂得自觉遵守公共秩序，增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感。3. 通过复习第三单元百年追梦复兴中华 ，整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段不同人物的不同追梦之路。过程与方法：通过复习掌握所学的知识，能自己解决问题。情感态度价值观：增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感，爱国主义。二、重

2、难点：能运用自己的语言去解决问题，掌握并背过相关知识点。三、学习过程：活动一、自主复习，解决问题填空题1、沟通前我们要先了解父母的( ) 沟通中可以选择彼此熟悉的( )2、 _和_ 等， 是我们主动与家人交流的好方式。3、生活中，我们和家人之间的相互_和_ 最为重 要。活动二、同桌之间交流，解决问题选择题1。父母经常让我做家务，是为了 ()A减轻他们的负担B。锻炼我的独立自主能力C。节约家庭开支2。常听父母讲很怀念我们小时候的乖样子，原因是( )A。我们变了Bo父母变了C。我们和父母的想法不一致了3。下面哪- 种做法更有利于解决家庭中的矛盾()A。大吵大闹B。 不交流C。 把问题讲清楚四、你的

3、收获第二课时一、教学目标：知识与技能： 1. 通过复习第一单元我们一家人 ，引导学生懂得用心体会家人的爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通。2. 通过复习第二单元 公共生活靠大家 ， 认识到爱护公共设施， 维护公共利益，才能共享公共生活。 “ 建立良好的公共秩序” 主要让学生懂得自觉遵守公共秩序，增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感。3. 通过复习第三单元百年追梦复兴中华 ，整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段不同人物的不同追梦之路。过程与方法：通过复习掌握所学的知识，能自己解决问题。情感态度价值观：增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感，爱国主义。二、重难点：

4、能运用自己的语言去解决问题，掌握并背过相关知识点。三、学习过程：活动一、同桌之间，解决问题1、 “一粥一饭当思来之不易” ，和下面哪个诗句告诉我们的道理是一致的 ()A。 一箪食，一瓢饮，乐在其中Bo谁知盘中餐，粒粒皆辛苦C 。从俭入奢易，从奢入俭难2、维护我们的公共利益，我们提倡A在公共长椅上乱刻乱画Bo爱护小区健身器材C。把自行车停在小区草坪上3、下面哪个活动是你的公共生活( )A帮妈妈做家务B。 在家认真完成家庭作业C。 和同学看电影4、下面哪个行为侵犯了他人的公共权益( )图省事， 把垃圾从窗户往下扔在医院注意不大声喧哗在人行横道上摆摊卖菜不在盲道上停放电动车A.B.C.活动二、小组合

5、作，解决问题1. 你已经是五年级的学生了， 你自理自立的具体表现有哪些呢 ?今年你又长大一岁了，你想在哪些方面有所提高呢 ?2。维护公共秩序，共建有序生活，我们要怎么做?3。生活中，我们可以参与的公益活动有哪些?四、你的收获第三课时一、教学目标：知识与技能： 1. 通过复习第一单元我们一家人 ，引导学生懂得用心体会家人的爱，理性面对问题，主动与家人交流沟通。2. 通过复习第二单元 公共生活靠大家 ， 认识到爱护公共设施， 维护公共利益，才能共享公共生活。 “ 建立良好的公共秩序” 主要让学生懂得自觉遵守公共秩序，增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感。3. 通过复习第三单元百年追梦复兴中华

6、，整体把握中国近代为了实现中华民族伟大复兴梦的历程，探究不同阶段不同人物的不同追梦之路。过程与方法：通过复习掌握所学的知识，能自己解决问题。情感态度价值观：增强学生的责任意识，激发学生的亲社会情感，爱国主义。二、重难点：能运用自己的语言去解决问题，掌握并背过相关知识点。三、学习过程：活动一、自主复习，解决问题判断1、古代的家规家训对于我们现代人的思想和生活没有指导意义。 ( )2、公共生活离不开公共设施，损害公共设施就是损害他人的公共权益3、我们的公共生活空间还包括互联网，所以网上购物也是参与公共生活。( )4、时代发展了、电话、视领聊天等很普遍，写家书就落伍了。( )5、过马路走斑马线，是每个人维持公共秩序应该做到的。( )活动二、小组合作，解决问题情景在线1、好家风，共分享。每家都有自己的家风，把下面的内容补充完整。在小明家，吃完饭后，他会和爸爸妈妈说 ：()在小丽家，出门时，她会告诉妈妈()2、小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗?妈妈：是一