2020-2021中考化学探究题(大题培优易错试卷)附答案

1、一、中考初中化学科学探究题1.某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶C02,验满后，将澄清石灰水倒入集气瓶中, 发现没有变浑浊。兴趣小组对这个异常现象进行了探究。（提出问题）澄清石灰水为什么没有变浑浊？（查阅资料）（1）CO2过量时，CaC03沉淀会转化为可溶于水的Ca（HC03）2o（2）AgCI不溶于稀硝酸。（提出猜想）I .石灰水已完全变质II.【1.CO?中混有HCI（实验方案）兴趣小组用原药品继续制取C02,并进行探究。制备C02的化学方程式为步骤实验操作实验现象结论及化学方程式(1)取少量澄清石灰水于试管中，加入溶液。生白色沉淀。猜想I不成立。(2)将少量C02，（体通入盛有 澄清石

2、灰水的试管中。0猜想11不成立。(3)将气体通入盛有溶液的试管中,再加稀硝酸。猜想川成立。反应方程式为0（实验结论）制取的化体CO?中混入了 HCI,所以澄清石灰水没有变浑浊。（交流讨论）若要收集到纯净、干燥的C02,需将混合气体依次通入饱和NaHCCh溶液和（拓展思考）回忆课本中收集呼出气体的操作后，同学们尝试用排水法收集一瓶C02,倒 入澄清石灰水后，石灰水变浑浊。你认为该实验成功的原因是（写一点）。【答案】CO?过最，CaCCh沉淀会转化为可溶于水的Ca（HCO3）2CaCO3+2HCI=CaCI2+CO2?+H2O氯化镁 没有产生白色沉淀 硝酸银 产生白色沉淀 HCl+AgNO3=Ag

3、Cl；+HNO3浓硫酸二氧化碳在水中的溶解度不大，且排水法收集呼出的气 体中没有干扰实验的气体成分【解析】【详解】提出猜想根据题意，石灰水没有变浑浊，可能由于石灰水己完全变质、CO2中混有HCI、 也有可能是由于CO2过量，CaCO?沉淀会转化为可溶于水的Ca（HCCh）2而导致没有变浑浊。 故填：CO2过量，CaCO?沉淀会转化为可溶于水的Ca（HCO3）2实验方案1兴趣组用原药品继续制取CO2,并进行探究。制备CO?的化学方程式为： CaCO3+2HCI=CaCI2+CO2 T +H20.故填：CaCO3+2HCI=CaCI2+CO2 ? +H20取少量澄清石灰水于试管中，加入氯化镁溶液。

4、生成白色沉淀。证明澄清石灰水中仍有 氢氧化钙，因此猜想I不成立。故填：氯化镁将少量C02气体通入盛有澄清石灰水的试管中，没有产生白色沉淀，说明不管二氧化碳 的量是否过量，都不会产生沉淀，则证明猜想n不成立。故填：没有产生白色沉淀 将气体通入盛有硝酸银溶液的艮管中，再加稀硝酸，产生白色沉淀，猜想川成立。发生 的化学反应方程式为：HCI+AgNO3=AgCU+HNO3；故填：硝酸银：产生白色沉淀： HCl+AgNO3=AgCli+HNO3交流讨论若要收集到纯净、干燥的C02,需将混合体依次通入饱和NaHCCh溶液除去 C02中混有的HCI,再将气体通入浓硫酸溶液中干燥。故填：浓硫酸拓展思考回忆课本

5、中收集呼出气体的操作后，同学们尝试用排水法收集一瓶CO2,倒入 澄清石灰水后，石灰水变浑浊。该实验成功的原因是二氧化碳在水中的溶解度不大，且排 水法收集呼出的气体中没有干扰实验的，（体成分。故填：二氧化碳在水中的溶解度不大， 且排水法收集呼出的气体中没有干扰实验的气体成分2 .某化学实验兴趣小组为了测定某纯碱样品（只含有Na£Os、aCl）中“二CO3的质量分 数。取5g样品，往其中加入一定质量的稀盐酸，产生气体的质量与所加稀盐酸的质量变化 如图，试计算：0 W. 16加入稀盐酸的质量/g（1）其产生 g二氧化喋。（2）该纯碱样品中*£0s的质量分数。（3）求恰好完全反应时

6、所得溶液的质量分数？ 【答案】（1）1.76； （2） 84.8%； （3） 10%【解析】（1）根据图中提供的信息可知，产生的二氧化碳为1.76g：设混合物中碳酸钠的 质量为X,生成氯化钠的质量为YNa2CO3+2HCI=2NaCI+H2O+CO2/r 106117 44X y 1.76g 10»4=X/1.76g llW=y/1.76g X=4.24gy=4.68g（2）碳酸钠的质量分数为:4.24g/5gxl00%=84.8%（3）溶液中氯化钠的质量为:4.68g+ （5g-4.24=5.44g 溶液的质量为:51.16g+5g-1.76g=54.4g恰好完全反应时所得溶液的质

7、后分数为：=5.44g/54.4gxl00%=10%3 .中国首次海城天然气水合物（可燃冰）试采成功，成为全球第一个稳定开采可燃冰的国 家。可燃冰开采困难重重，原因之一是可燃冰极不稳定易爆炸，大甲烷气体涌入大气层， 会产生比二氧化碳更为严重的温室教应。置换法是开采方法之一，将C02液化后进入1500 米以卜的洋面，就会生成二氧化碳水合物沉入海底，因CO2较甲烷易于形成水合物，因而 就问能将甲烷水合物中的甲烷分子置换出来。甲烷属于(填有机物”或无机物")，其氢元素的质量分数为。(2)甲烷燃烧是将化学能主要转化为,甲烷燃料电池则是将化学能转化为 能。下列有关说法正确的是A.开采可燃冰不会

8、产生环境问题B .二氧化碳水合物的密度比水小C.可燃冰比二氧化碳水合物稳定 D.可燃冰是一种前景广阔的清洁燃料(4)可燃冰的微观构成为46个H2O分子形成8个笼，有6个笼中每个笼容纳了 1个CH4分 子，余下2个笼每个容纳1个WO分子，则可燃冰中出0与CH4的分子数之比是(5)一定条件下，甲烷与二氧化碳反应是回收处理二氧化碳的一种方法，产物都是常见双(两) 原子分子，请写出反应的化学方程式.【答案】有机物25%热能电D 48:6 CHhC。二定条笆2H，+?CO【解析】4(1)甲烷是有机物；甲烷中氢元素的质量分数为一xl00% = 25% ;16(2 )甲烷燃烧是将化学能主要转化为热能：甲烷燃

9、料电池则是将化学能转化为电能：(3) A、可燃冰会造成温室效应，故错误；B、二氧化碳水合物的密度比水大，故错误； C、二氧化碳的水合物比可燃冰稳定，故错误：D、可燃冰是一种前景广阔的清洁燃料，正 确。故选D。(4)由题可知，该可燃冰中有48个水分子，6个甲烷分子，故可燃冰中与CH的分 子数之比是48:6二8:1(5)甲烷与二氧化碳反应生成一氧化碳和氢气，反应方程式为C1+CO,一定条”2H,+2CO ；4.2019年5月,187个国家签署限制塑料废物交易协定，对“白色污染”挑战。已知某 种塑料的组成元索中有碳、氢两种元素,还可能有氧、氯元素中的一种或两种。为了测定 其组成，某化学兴趣小组进行如

10、下的探究。(查阅资料)无水氯化钙固体可做干燥剂；有机物中的氯元索燃烧后通常转化为氯化 氢。(设计实验)兴趣小组设计并进行了如图所示的实验。(装置气密性良好)625型斗样品无水氯化钙BC D E实验过程中，在装置C中观察到 现象，证明该塑料样品中含杓氯元索，该反应的化学方程式是 0（记录数据）6.25g样品在A装置中充分燃烧，反应产物被完全吸收后，测得相关实验数 据如表。装置BCDE反应后装置增加的质量/g1.803.650.098.80（分析与结论）根据以上数据分析与计算，6.25g样品中氢元素的质量为 g,该塑料样品的组成元素是。 （反思评价）电炉加热前要先通一会儿氧气，目的是。【答案】溶液

11、变浑浊HCl+AgNO3=AgCl I +HNO3 0.3g碳、氢、氯排出装置中的空气， 以防止影响实验结果【解析】【分析】氯化氢和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水。【详解】设计实验氯元素在氧气中点燃生成氯化氢，氯化氢和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，实验过程 中，在装置C中观察到溶液变浑浊，证明该塑料样品中含有氯元素，该反应的化学方程式 是 HCl+AgNO3=AgCl J +HNO3。分析与结论根据质量守恒定律，反应后氢元素的质量等于生成的氢元素的质量，B中氢元 21素的质量为L8gx =0.2g , C中氢元素的质量为3.658、=0.坨，氯元素的质量为

12、1S36.53.65gx =3.55g , E中碳元素的质量为8.8gx工=2.4g,故样品中氢、氯、碳元素的 36.544总质量为0.2g+0.1g+3.55g+2.4g=6.25g,故该塑料样品的组成元索是碳、氢、氯，不含 氧元素。反思评价电炉加热前要先通一会儿氧气，目的是排出装置中的空气，以防止影响实验结 果。5 .科学兴趣小组的同学在学了俗称为苏打的碳酸钠后，得知它还有一个俗称为小苏打的“兄弟"，这个"兄弟"的性质是否和它相似？它们之间能发生转化吗？小明查阅了资料，将相关信息整理如表：俗名苏打纯碱小苏打化学式Na2cChNaHCO3构成微粒Na+CO32-

13、Na+HCOr溶解度（常温）21.5 克9.6克两者的转化Na2CO3+CO2+H2O= 2NaHCO32NaHCO_Na2CO3+CO2+H2O卜面是小明同学进行的探究：（1）用试管取适量NaHCO?溶液，向试管中滴加酚酰试液，观察试液颜色变化。此实验的 目的是 o（2）在研究NazCOs与NaHCOs转化时，小明觉得NazCCb转化为NaHCQ过程中,由于 NaHCCh溶丁水，整个过程不会为明显现象。老师笑着对小明说："做实验吧，实验会告诉 你答案。”于是小明在老师的指导卜，向饱和的Na2（X）3溶液中通入CO2,起初无明显现 象，继续不断地通入C02,溶液中出现了白色沉淀。这让

14、小明很疑惑：NaHCCh溶于水，为 什么还有白色沉淀呢？小明经过思考，明白了白色沉淀产生的原因是.（3）在小明同学的带动下，兴趣小组又对NaHCO?的其他性质进行了探究，发现两“兄弟” 既有相似的性质也有不同的个性。从微观角度分析，造成两“兄弟”不同个性的原因是 不同。【答案】（1）NazCO?溶液和NaHCO?溶液碱性的强弱（2）酸钠与二氧化碳反应后要生成碳酸氢钠，而碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠，所以出现 了白色沉淀（3）酸根离子【解析】成题分析：（1）相同浓度时Na2c03水解程度大，碱性强，用试管取适量NaHCOs溶液，向试管中滴 加酚附试液，观察试液颜色变化。此实验的目的是比较Na2c0

15、3溶液和NaHCCh溶液碱性的 强弱。（2）碳垓钠与二氧化碳反应后要生成破根氢钠，而碳酸氢钠的溶解度小十璇酸钠，所以用 观察到的现象是：有晶体析出，产生了白色沉淀。（3）在小明同学的带动卜.，兴趣小组又对NaHCO?的其他性质进行了探窕，发现两“兄弟" 既有相似的性质也有不同的个性。从微观角度分析，造成两“兄弟”不同个性的原因是酸根 离子不同。考点：实验探窕物质的性质或变化规律：盐的化学性质6 .高阳同学通过阅读课外资料得知，潜水艇中常用过氧化钠（Na?。?）作为供氧剂，有关 反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2-2Na2co3+。2, 2Na2O2+2H2O4NaOH+O2

16、t。于是她用 如图所的装置来制取C02并验证其与Na2O2的反应。足量的饱和 碳酸氢钠溶液石灰石-二二二一 一ABcDE（1）装置B的作用是 o（2）反应一段时间后，装置E中收集到的气体主要是；反应后装置C硬质玻璃管中 固体的成分是什么？高阳为此又进行了如卜.探究：（猜想与假设）猜想一 Na2c。3猜想二 Na2cCh 和 Na2O2猜想三Na2c。3和NaOH你认为还可能是（设计实验）实验操作实验现象实验结论取少量样品于试管中，加入足量的水，振 荡固体完全溶解，样品中一定没有Na2O2取少量实验所得溶液于另一试管中，加 入过量的BaCL溶液，振荡有白色沉淀产生猜想三正确取少后实验所得卜.层清

17、液于另一试管中，加入溶液,振荡有白色沉淀产生（反思与评价）反应后装置C硬质玻璃管中的固体含有NaOH,原因可能是。【答案】吸收氯化氢气体氧气Na2O2. NazCO?和NaOH不产生气泡氯化镁二氧化碳通过B装置带出水蒸气，和过氧化钠反应生成氢氧化钠【解析】【分析】A装置为二氧化碳的发生装置，B装置为除杂装置，目的是除去二氧化碳中混有的氯化氢 气体，C装置为二氧化碳和过氧化钠的反应装置，注意气体进入C装置之前并没有干燥， 因此气体中含有水分，C装置中还仃副反应发生，即过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧 气,D装置为二氧化碳的吸收装置，鼓后E装置用排水法收集到氧气。因为装置C有副反 应发生，就为C装

18、置的固体成分探窕提供了线索，利用各种物质的不同性质，选择合适的 试剂进行探究。最后的反思与交流则是对探究实验正确科学的态度的体现。【详解】（1）装置B的作用是吸收氯化氢气体。（2）反应一段时间后，装置E中收集到的气体主要是氧气：猜想与假设猜想一：过氧化钠完全和二氧化碳反应时是Na2c。3猜想二：过氧化钠过量时是Na2c03和NazCh猜想三 二氧化碳中含有水蒸气时是NazCO?和NaOH过氧化钠过量、二氧化碳中含有水蒸气时是NazCh、Na2cCh和NaOH。【设计实验】取少量样品于试管中，加入足量的水，振荡，固体完全溶解，不产生气泡，说明固体中 一定没有过氧化钠：取少量实验所得溶液于另一试管

19、中，加入过量的BaCL溶液，振荡，产生白色沉淀， 是因为碳酸钠和氯化钢反应生成了白色沉淀碳酸钢：取少量实脸所得上层清液于另一试管中，加入氯化镁溶液，振荡，产生白色沉淀， 是因为氢氧化钠和氯化镁反应生成了白色沉淀氢氧化镁，实验过程如下所示：实验操作实验现象实验结论取少量样品于试管中，加 入足量的水，振荡固体完全溶解.不产生,（泡样品中定没有NajOj取少量实验所得溶液 于另一试管中，加入过量的 BaQ溶液，振荡有白色沉淀产生猜想三正确取少量实验所得上层 清液于另一试管中，加入氯 化镁溶液，振荡有白色沉淀产生反思与评价反应后装置C硬质玻璃管中的固体含有NaOH,原因可能是二氧化碳通过B装置带出水蒸

20、 气，和过氧化钠反应生成氢氧化钠。【点睛】7. 一同学用某种粗盐进行提纯实验，步骤见卜图。请回答：（1）步骤和的操作名称是。（2）步骤判断加入盐酸"适量”的方法是;步骤 加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌，这是为了防止， 当蒸发皿中有较多量固体出现时，应，用余热使水分蒸干。（3）猜想和验证：猜想验证的方法现象结论猜想I:固 体A中 含 CaCO?、 MgCO3取少量固体A于试管中，滴加稀 盐酸，并用涂有澄清石灰水的小 烧杯罩于试管口猜想I成立猜想 n：固 体A中含BaCO3取少最固体A于试管中，先滴入，再滴入Na2s04溶液有气泡放出，无白色沉淀猜想取少量NaCI晶体溶于试管中的蒸猜想m成

21、立in：最后制得ta水,的 NaCI晶体中还含有Na2s。4【答案】过滤 滴加盐酸至无气泡放出为止 局部过热造成液滴飞溅 停止加热 有气泡 放出,烧杯底变浑浊（合理即可）滴入稀硝酸（或稀盐酸）猜想n不成立滴入BaCl?或 Ba（0H）2、或Ba（N0）3溶液 有白色沉淀【解析】【分析】【详解】（1）由于步骤和都是将固液体进行分离的，故操作名称为过滤；（2）由于滤液中含有过量的碳酸钠，故加入盐酸时会产生气泡，所以当滴加盐酸至刚 好无气泡放出时，说明恰好完全反应，盐酸量为适量；蒸发结晶时，要用玻璃棒不断搅拌，可防止局部过热，造成固体（或溶液）飞溅：当蒸发皿中有较多量固体出现时，应停止加热，利用余热

22、使水分蒸干；（3）猜想I：由于碳酸钙、碳酸镁都能与盐酸反应产生二氧化碳气体，而二氧化碳能使澄 清石灰水变浑浊，所以可以看到的现象应是有气泡放出，石灰水变浑浊；猜想口：由于猜想的是BaCCh，结合看到的现象“有气泡放出”，说明往固体中滴入了稀硝 酸（或稀盐酸），因为碳酸盐能与酸反应产生气泡；由于再加入硫酸钠后，不产生白色沉 淀，故说明溶液中没有领离子，则猜想H不成立；猜想m：由于结论是“猜想成立"，即最后制得的NaCI晶体中还含有Na2so4,故要证明硫酸 根离子的存在，可加入可溶性的钢盐或钢碱，则会产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，从而说 明NaCI晶体中还含有Na2so4。故答案为：验证

23、的方法现象结论有气泡放出，烧杯底变浑浊（合理即 可）滴入稀硝酸（或稀盐酸）猜想【I不成 立滴入 Ba5或 Ba（0H）2、或 Ba（NOb溶液有白色沉淀开采过程中, 产生了兴趣,（提出问题） （查阅资料）蓝。8.我国在南海海域成功开采天然气水合物可燃冰。可燃冰是甲烷与水在低温、高压的条件卜形成的无色、冰状固体，是最具发展前景的能源之一。可燃冰主要成分是CH4FH2O,在甲烷泄漏，会导致严重温室效应。某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物请你参与：甲烷燃烧后生成哪些物质？含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO：无水CUSO4遇水变（猜想与假设）甲 CO2 H2O;乙 co、H20；丙

24、 NH3. CO2. H2O：82、8、H20o你认为同学的猜想是错误的。（实验探窕）为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的纯净氧'（中燃烧的产物依次通 过下列装置，进行验证：（1）A、B装置的顺序不能颠倒，原因是。（2）实验中用纯净02而不用空气的原因是 c（3）实验中观察到A中, B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由 此推断 同学猜想成立。（4）请写出B中澄清石灰水变浑浊的化学方程式：（反思与交流）燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间的原因是 o【答案】丙若颠倒，无法确定水是燃烧产物还是来自澄清石灰水空气中的二氧化碳和 水干扰对燃烧产物的检验无水CuS04遇水变蓝

25、CO2+Ca（OH）2=CaCO3xk+H2O避免不 完全燃烧产生有毒的一氧化碳造成危险（或避免燃气泄漏时发生燃烧爆炸事故）【解析】【分析】【详解】猜想与假设：据质量守恒定律可知反应前后元素种类不变，反应物中无氮元素，不可能生成氨气，丙猜想一定错误：实验探究：（1）若颠倒，会从澄清石灰水引入水蒸气，无法确定水是燃烧产物还是来自澄清石灰水, 不能完成水的检验：（2）空气中的二氧化碳和水干扰对燃烧产物的检验；（3） A中的现象无水CuS04遇水变蓝，说明生成物中有水，B中澄清石灰水变浑浊，说明 生成物中国有二氧化碳，c中红色粉末变成黑色，说明有还原性气体一氧化碳，即.同学 的猜想正确；（4） B中

26、澄清石灰水变浑浊的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3>V+H2O；反思与交流：燃气热水器必须安装在浴室外非密闭空间的原因是避免不完全燃烧产生仃毒的一氧化碳造 成危险（或避免燃化泄漏时发生燃烧爆炸事故）9.某固体粉末由Mg、MgO、Mg （OH）2中的一种或几种组成。某化学小组为了探究该固体 粉末的成分，设计如图所示的装置（固定装置省略）。2.00g 足量 15%样品硫酸溶酒AB（信息资料）本实验条件下,氢气密度为。.本g/L.（实验过程）步骤1：检重装置气密性，装入药品并连接仪器。步骤n：倾斜Y形管，使样品充分反应，测的生成气体的探究为55.6mL。步骤山：拆下装置，往Y形管

27、内残余液中加入氢氧化钠溶液，至不再生成沉淀。经过浓、 洗涤和干燥后，称得沉淀质量为2.90g。（回答问题）（1）该套装置气密性的检验方法是。（2）使样品与硫酸充分反应的正确操作是 （填标号）。A.硫酸溶液转移到样品中B.样品转移到硫酸溶液中判断样品完全反应的现象是°（3）根据实验结果分析：通过步骤口推断，样品中一定含有的物质是。通过步骤DI计算，样品中镁元素的总质量为,结论：该样品中的成分是 O（反思）（4）该化学小组同学经过讨论得出以卜.结论，正确的是 （填标号）。A.利用该实验方案，能计算出样品中各物质的质量B.实验前可通过样品的质量估算硫酸溶液的质量，询保样品完全反应c.仅称量

28、步骤n中y形管内药品减轻的质量，即能计算出样品中各物质的质量【答案】把水准管卜移一段距离，使水准管和量气管中的水形成一定的液面差，如果一段 时间后液面差保持不变，则说明装置不漏气；反之，则表示装置漏，A Y形管中的固体 全部消失 Mg 1.20g Mg、MgO 和 Mg（OH）2 AB【解析】【详解】（1）该套装置气密性的检验方法是把水准管卜.移一段距离，使水准管和量气管中的水形成 一定的液面差，如果一段时间后液面差保持不变，则说明装置不漏气；反之，则表示装置 漏气。（2）使样品与硫酸充分反应的，因为硫酸过量，故将硫酸溶液转移到样品中答案选择A：判断样品完全反应的现象是Y形管中的固体全部消失：

29、（3）根据实验结果分析：通过步骤II推断，样品中一定含有的物质是金属镁，因为产生 一定量的氢气：通过步骤山计算，样品中镁元素的总质量为2.90gx2钻8=1.2g：设混合物 中金属镁的质量为xMg + H2SO4=MgSO4+ H2 个242X 55.6mL-s-1000L/mLx0.09 g/L24/2=X/ （55.6mL-1000L/mLx0.09 g/LOX=0.6g由其他物质提供的金属镁的质最为：1.2g-0.6g=0.6g；镁元素的质最分数为：0.6g/ （2g- 0.6g） xl00%=42%该质证分数大于氢氧化镁中的镁的质量分数，小于氧化镁中的质量分数；得到结论：该样 品中的成

30、分是Mg、MgO和Mg（OH）2的混合物;（4）该化学小组同学经过讨论得出以卜.结论，正确的是A.利用该实验方案，能计算出样 品中各物质的质量B.实验前可通过样品的质量估算硫酸溶液的质量，确保样品完全反 应。10.氢氧化钠露置在空气中会与二氧化碳反应而变质（提出问题）二氧化世与氢氧化钠溶液反应没有明显现象，从哪些视角可以证明C02与 NaOH溶液发生了反应？（作出猜想）猜想一：从生成物的视角；猜想.：从 的视角；猜想三：从能量变化的视角（实验探究1 ）第一组同学分别取反应后的溶液少许于试管中，按如卜四种方案实验: A.滴加酚儆试液，若变红则说明没发生反应；B .滴加BaCh溶液，若有白色沉淀生

31、成，则说明发生了反应；C.滴加澄清石灰水，若有白色沉淀生成，则说明发生了化学反应：D.滴加足量的稀盐酸，若产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则说明发生了反应。该小组同学通过讨论，一致认为 方案是不正确的，原因是 o若方案B正确，请写出此方案涉及的化学反应方程式（实验探究2）第二组同学利用压强传感器和CO?传感器设计了如图甲、乙两个实验装 置，并进行实验，得到了压强随时间变化的曲线（如图闪）设计图乙实验的目的是数据产阖S/y2传感器| 玛压力传感器，员矛电脑Z图丙中曲线（填或者II）表示co2和NaOH溶液的反应。0200 400 600 800 时间 5丙30201810255075100 时间

32、 s（实验探究3 ）化学反应常常伴随着能量的变化，第三组同学利用温度传感器获得了实验 过程中温度随时间变化的曲线（如图），曲线III为C02与NaOH溶液的反应，曲线IV为 C02与水的反应。由此证明C02与NaOH反应是 反应（填："吸热"、"放热"）（拓展延伸）查阅资料，Na2c溶液与CO?也会发生反应：Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3 当10g8%的NaOH溶液通入一定体积的C02后，所得溶液中的溶质是Na2cCh和NaHCO3 , 则参加反应的C02的体积范围（该状况卜，C02的密度为2g/L）（实验探究4）第四组同学对二氧化世的性质

33、再探窕。实验步骤如卜.:图1图1所示装置的气密性良好，三个250mL的烧瓶内收集满C02气体,三个注射器内各装 有85mL的液体（分别是水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液）。连接好装置和压强传感 器。三位同学同时迅速将注射器内85mL的液体（水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液）注入 各自烧瓶中，关闭活塞。一段时间后，三位同学同时振荡烧瓶。观察烧瓶内气压随时间变化的曲线（如图2）导致曲线1中CD段气压急速减小的操作是 o在不改变装置和药品的情况下，进一步降低E点的方法是 o曲线2中发生的反应方程式为。曲线2与曲线3差异较大的原因是 o对比曲线1、2、3,不能得出的结论是（填序号）。A.CO2

34、能与水发生反应B . 1体积水约溶解1体积CO2 ；C . CO2能与NaOH溶液发生反应D .检验C02用饱和澄清石灰水较合适E .吸收CO2用NdOH溶液较合适【答案】反应物A NaOH溶液与C02反应生成的Na2CO3溶液也显碱性，也能使酚献试 液变红，无法证明NaOH消失BaCI2+Na2CO3=BaCO3 I +2NaCI作对照，排除水对实验的 干扰II放热0.22L<V<0.44L振荡烧瓶使烧瓶中气体进一步降温 Ca（OH）2+CO2=CaCO3 I +H20 Ca（OH）2溶解度小，饱和石灰水中Ca（OH）2的浓度明显小于 40%NaOH溶液中NaOH的浓度，影响了

35、CO2的吸收AD【解析】【作出猜想】根据从反应物的角度分析解答；【实验探究1】根据碳酸钠溶液显碱性能 使酚酗溶液变红；根据氯化钢溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钢和氯化钠解答；【实验 探究2】根据对比实验分析解答；根据二氧化碳与氢氧化钠溶液反应压强降低解答；【实验探究3】根据图中信息解答；【拓展延伸】根据反应的化学方程式分析解答；【实 验探究4（3）根据题中信息分析解答；根据水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液吸 收二氧化碳的能力分析解答；根据氢氧化钙的溶解度较小分析解答；根据图中压强 的变化分析解答.【作出猜想】猜想二：从反应物的视角；【实验探究1】该小组同学 通过讨论，一致认为A方案是不正确的

36、，原因是NaOH溶液与CO2反应生成的Na2CO3溶 液也髭碱性，也能使酚配试液变红，无法证明NaOH消失；氯化钢溶液与碳酸钠溶液反 应生成碳酸弱和氯化钠，反应的化学方程式为BaCI2+Na2CO3=BaCO3>k+2NaCI ;【实验探究 2设计图乙实验的目的是作对照，排除水对实验的干扰；二氧化碳与氢氧化钠溶液 反应压强降低，故图丙中曲线II表示C02和NaOH溶液的反应；【实验探究3】由题中信 息可知曲线川为CO?与NaOH溶液的反应，由曲线用可知，二氧化碳与氢氧化钠反应后温 度升高，由此证明C02与NaOH反应是放热反应；【拓展延伸】分析两步反应的方程式： 2NaOH+CO2= N

37、a2CO3+H2Ox Na2CO3+ H20 + CO2=2 NaHCO3,每 0.8gNaOH 消耗 0.44g CO2 可恰 好完全反应生成Na2cCh ,苏又右0.44gCO2可恰好完全反应生成NaHCO?。由于最终得到的 溶液中同时存在Na2CO3和NaHC03,可得CO?的质量介于0.44g0.88g之间，除以密度即可 得体积范国为0.22L<V<0.44L；【实验探究4】个烧瓶中的压强，都是先急剧增大(这是由于液体突然加入，装置内气体迅速被压缩)，随后逐渐减小(由于C02气体逐渐 被液体吸收)。对于CD段，气压迅速下降，说明某黑作加速了化体被吸收的速率，考虑 反成速率的

38、影响囚索和题目提示，这种操作极有可能为振荡烧瓶，增大气体和液体之间的 接触面积：由图中可以看出，E点与D点基本相平，不改变装置和药品，要使E进一步降 低，可以考虑气体压强的其他影响因素，也就是温度，因此可以降低烧瓶内气体的温度： 水、饱和石灰水、40%的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的能力依次增强。故曲线2表示二 氧化碳与氢氧化钙溶液的反应，反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3J+H2O ；曲 线2与曲线3差异较大的原因是Ca(0H)2溶解度小，饱和石灰水中Ca(0H)2的浓度明显小 于40%NaOH溶液中NaOH的浓度，影响了 C02的吸收；A、通过实验只能得出，水可以 吸收一定量

39、CO?，但由于没有探究新物质生成，无法证明究竟是二氧化碳溶于水还是与水 反应，错误：B、加入了 85mL水，最终气压与开始时基本没有改变，说明大约有85mLe02 被吸收，正确：C、将水与NaOH的图像对比可知，NaOH溶液吸收CO?的能力明显强于 水，所以证明二者可以发生反应，正确：D、本实验并没有关注石灰水与CO?反应的现 象，也就不能说明是否可用饱和澄清石灰水检验COZ.错误；E、由曲线可知，氢氧化 钠溶液吸收二氧化碳的能力较强，故吸收C02用NaOH溶液较合适,正确。故选AD。11.某兴趣小组同学去盐场参观，带回了部分粗盐样品，并对其进行了如下探究:操作的名称是操作中用到玻璃棒，作用为实验结束后称后获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是(填序号)。A.食盐没有全部溶解即过滤B.蒸发时食盐飞溅剧烈C.蒸发后，所得精盐很潮