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文档简介

1、 7、拉萨的天空（第二课时） 三年级语文教案 教学目标： 1、理解课文内容，感受拉萨天空的湛蓝、透亮，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2、理解文中描写的形象与精妙，指导背诵。 3、学习作者细致观察，通过对比突出景物特点的方法。 教学重难点： 重点：通过学习课文，感受拉萨天空的特点。 难点：学习作者细致观察，通过对比突出景物特点的方法。 教学过程： ? 一、复习导入 1、今天我们继续学习课文——（指题目） 2、出示词语： 圣地 日光城 （这一行写了什么？） 湛蓝 透亮 雄伟 壮丽 （指名读、齐读） 2、通过上一节课的学习，我们知道课文主要写了拉萨天空

2、的什么特点呢？ （1）指名回答，板书： 湛蓝 透亮 （2）课文中哪一句话概括地写出了拉萨天空的这个特点，请同学们打开书本，快速找到这句话，读一读。 （3）出示句子：“那里的天空总是那么湛蓝、透亮……蓝宝石一样。” 指名读，“湛蓝”是指怎样的蓝色呢？（深蓝色） （4）你还能说出几个描写蓝色的词语吗？（碧蓝、天蓝、深蓝、浅蓝、蔚蓝、瓦蓝、蓝湛湛、蓝晶晶……） （5） “透亮”是什么意思？（明亮） （6）拉萨的天空总是那么湛蓝透亮，无怪作者说——好像用&hellip

3、;…这里的“蓝宝石”指的是什么？（说的对作者把天空比做了蓝宝石，形象地写出了天空湛蓝透亮的特点。）你能用我们学过的一个词来概括这一特点吗？（一碧如洗） （7）让我们跟随着作者的脚步去看看那湛蓝透亮的拉萨天空。（图片欣赏） （8）指导朗读：这么美的天空已经吸引了大家吧，你能把自己看到的、想象到的、感受到的通过朗读表达出来吗？ 3、再读读课文的第一自然段，你还知道什么？ 4、是的，拉萨全年无雾，阳光充足，因此人们还叫它日光城，日光城是它的别称，你还知道哪些地方的别称？（昆明—春城、哈尔滨—冰城、重庆—山城、济南&am

4、p;mdash;泉城……） 5、小结：拉萨的蓝天吸引了大家的目光，让我们一起走进课文欣赏湛蓝、透亮的拉萨天空。 ? 二、学习二——四自然段 1、出示第一个学习要求：自由朗读二到四自然段，边读边用横线划出自己喜爱的句子或自然段。（学生读书） 2、出示第二个学习要求：反复读自己喜爱的句子或自然段，想想从这句话中你感受了什么。（学生读书） 3、全班交流： 在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。 （1）学生谈感受：这句话运用了夸张的手法，拉萨的蓝天离人很近。 （2）指导朗读 ：在拉萨仿佛一切事物都被这蓝所浸润、包容了，到了触手可及的境界了，拉萨的天空真蓝啊！你能读好这句话吗？ 有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。 （1）“掬”是什么意思？（用两手捧），做动作。蓝天可以洗脸吗？ （2）你是怎样理解这句话的？

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