我在寻找那片野花阅读答案

1、我在寻找那片野花阅读答案我在寻找那片野花毕淑敏上小学的时候，班上有个女同学，叫做养，家境贫寒，她衣着破烂，夏 天总穿短裤，是捡哥哥剩下的。口L 口I哥哥我和她同期加入少先队。那时候，入队仪式很庄重。新队员的红领巾， 是提前交了钱买下的。养说她没有钱，哥哥已超龄退队，她可用哥哥的旧领巾。 授巾的仪式那天，当辅导员用托盘把新领巾呈到校长手中时， 就提醒校长记得把 托盘里的那条旧领巾分给她。 A满盘的新领巾好似一塘金红的鲤鱼，支棱着翅角。旧领巾软绵绵地卧着, 仿佛混入的灰鲫，落寂孤独。 校长可能不曾听清这句格外的交待，走到养的面前时，随手把一条新领 巾分给了她。我看到养好像被人砸了一下头顶， 身体矮

2、了下去。灿如火苗的红领 巾环着她的脖子，也无法映暖她苍白的脸庞。 那个交了新红领巾的钱，却分到一条旧红领巾的女孩，委屈至极。刚一 散会，就怒气冲冲地跑到养跟前，一把扯住养的红领巾说：“这是我的！你还给 我！ ”领巾是一个活结，被女孩拽住一股猛挣，就系死了，好似一条绞索，把养 勒得眼珠凸起，喘不过气来。大伙扑上拉开她俩。养满眼都是泪花，窒息得直咳 嗽。 我们都觉得那女孩太霸道了。养一声未吭，把新领巾折得整整齐齐，还 了它的主人。把旧领巾系好，默默地走了。 后来我问养，她那样对你，你就不伤心吗？养说，谁都想要新领巾啊, 我能想通。 毕业的时候，养的成绩很好，可以上重点中学。但因为家境艰难，只考 了

3、一所技工学校，以期早早分担父母的窘困。养以后的路，就一直在贫困的底层 挣扎。 养是一家印刷厂的女工。早几年，厂子还开工时，她送过我一本交通地 图。说是厂里总是印账簿一类的东西，一般人用不上的。碰上一回印地图，她赶 紧给我留了一册，想我有时外出，或许会用得着。说真的，正因为常常外出，各 式地图我很齐备。但我还是非常高兴地收下了她的馈赠。 我知道，这是她能拿得 出的最好的礼物了。一次聚会，养终于来了。她所在的工厂宣布破产。她成了下岗女工。她 的丈夫出了车祸，伤了腿，从此吃不得重力。儿子得了肝炎休学，需要静养和高 蛋白。她在几地连做小时工，十分奔波辛苦。这次刚好到这边打工，于是抽空和 老同学见见面。

4、我们都不知说什么好，只是紧握着她的手。B她的掌上有很多毛刺，好像一把尼龙丝板刷。(11)半小时后，养要走了。同学们推我送送她。我打了一辆车，送她去干活 的地方。本想在车上，多问问她的近况，又怕伤了她的尊严。正斟酌为难时，她 突然叫起来：“你看！你快看！”(12)窗外是城乡交界部的建筑工地，尘土纷扬，杂草丛生，毫无风景。我不 解地问，你要我看什么呢？(13) 养很开心地说，我要你看路边的那一片野花啊。每天我从这里过的时候， 都要寻找它们。我知道它们哪天张开叶子，哪天抽出花茎，在哪天早晨，突然就 开了我每天都向它们问好呢？(14) 我一眼看去，野花已风驰电掣地闪走了，看到的只是养的脸，憔悴之中 有

5、了花一样的神采。于是，我那颗久久悬起的心，稳稳地落下了。我不再问她任 何具体的事情，彼此已是相知。人的一生，谁知有多少艰涩在等着我们？ C但养经历了重重风雨之后，还在寻找一片不知名的 野花，问候着它们。我知道在她心中，还贮备着丰足的力量和充沛的爱，足以抵 抗征程的霜雪和苦难。(15) 此后我外出的时候，总带着养送我的地图册。1、本文讲述了关于“养”的哪几件事？请用简洁的语言进行概括。2、揣摩文中划线的语句，回答:从A B两句中任选一句，从内容、写法、结构、语言等任一角度，结合 语境进行评点。联系文章内容，说说你对C句中加点的“重重风雨” 一词的理解。让我们看到了她的美丽。从文章的描写中，你3、

6、寻找一片野花的“养”， 感受到“养”是一个怎样的人？4、“养”经历了重重风雨,心中“还贮备着丰足的力量和充沛的爱，足以 抵抗征程的霜雪和苦难。”面对生活，我们该持什么样的生活态度呢？请你结合 文章内容及你的生活感悟谈谈。答案:1、写出三件事即可。示例：夏天穿哥哥剩下的短裤；因红领巾的误会与一个女孩发生纠纷后大度地原谅了女孩的霸道；为分担父母的窘困，成绩很好却只考了技工学校；送给 我一本交通地图；成为下岗女工后为了丈夫和儿子在几地连做小时工； 每天路过 一片野花时都要寻找它们。2、A句使用了比喻和对比两种修辞，将满盘金红鲤鱼似的新领巾和灰鲫似 的旧领巾对比，形象而突出地写出了养的困窘，也表现了我

7、对养的深切同情之心。 B句用了比喻的修辞，将养多毛刺的手掌比作一把尼龙丝板刷，形象地表现了养 为了生活辛苦奔波劳碌留下的印迹， 突出了她生活的艰辛不易，也体现了我们这 些老同学对养的同情和怜悯。3、“重重风雨”在这里是一种比喻的说法，是指人生的艰涩和苦难，具体 指养遭遇的不幸：下岗；丈夫车祸伤了腿吃不得重力；儿子得肝炎休学需要静养 和高蛋白等等。4、心地善良、与人为善、勤劳能干、任劳任怨、乐观坚强等。笆二;二充备课三丁用五：先汪案，高三机师结卩以师的教案n改：一考业关首 -霊量平的切'环轻"积注教泛玄上嵯冒课课沃周疔:：二 我们一继续：二致:勤主沟”二弟学探人'&qu

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