小学数学课堂教学改进措施_第1页
小学数学课堂教学改进措施_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学数学课堂教学改进措施由于我的教学经验不足，我的备课有时偏重于形式，有时 忽略了所设计的每一个环节， 每个问题以及每一个讨论是否 有意义， 这些问题、活动的动机和目的是什么，我想达到什 么样的一个结果等等。在学生回答完问题时也忽略了给予必 要的表扬和鼓励。 根据不同课型的特点和任务，遵循学生认知规律和心理特 点，精心设计课堂教学环节，引导学生参与教学过程。（1）新授课要找准新旧知识的内在联系，找准数学教学的 起点，把握知识迁移的学习过程。在考虑学生可接受能力的 基础上，把教材的逻辑顺序（知识结构）和学生的认识规律 （认识结构）结合起来考虑整个教学过程。（2）练习课要起到新授课的补充和发展的作

2、用。让学生用 已掌握的知识向技能技巧转化，进一步培养学生的能力，发 展学生的智力。特别要精心选编练习题，精心安排练习的层 次，精心做好练后讲评。（3）复习课要加强对知识的理解，强化记忆，使之系统化。 教学中要把分散的数学知识进行串联、归类、整理，沟通知 识之间的内在联系，并纳入到学生己有的数学知识系统中， 形成一个比较完整的知识体系。（4）教学中可改变数学教学内容的呈现方式，把适合教师 讲解的内容尽可能变成适合学生探讨研究问题的素材，帮助 他们在自主探索和合作交流过程中真正理解和掌握基本的 数学知识和技能，领会数学思想与方法，获的广泛的数学活 动经验。课内要有一定的练习量，合理分配练习时间，根

3、据不同 课型通过多种练习形式来逐一检测课堂教学目标的达成度， 及时反馈并调整教学计划，以达到课堂教学效率的最优化。（1）课内加强数学基本功训练和数学素养、良好学习习惯 的培养：如课前用12分钟进行口算、估算、笔算能力的 训练等；在计算教学中应重视算理、提倡算法多样性，语言 表达要完整；概念教学中要注意数学思想的渗透等。加强数 学基本功训练要根据教学内容合理安排，并有具体的想法和 措施。（2）练习设计、选择目的要明确，体现基础性、层次性、 可选择性等原则，以适应不同学生的需求。平时还要定期进 行阶段性的知识检测与评估。（3）对数学拓展的内容要注意学生的接受能力，从激发学 生学习数学兴趣为主，不要盲目拔高教学能力要求。课堂教学中要面向全体学生的学习及情感的交流，尤其 对学习后进生更应多关注及关爱，课堂中多给予机会，及时 弥补学生知识的缺陷， 可适当建立帮困制度、 制定帮困计划， 落实帮困措施，提高教学合格率。（1）建立帮困档案，分析每一个需要帮助的学生的原因， 如是数学基础知识欠缺，还是学习习惯差，还是思维能力方 面等问题。（2）逐一制定帮困计划，在课堂教学中分别处理，及时巡 视反馈其效果。（3）对数学中认知水平把握可根据不同的学生提出不同要 求。如对学生习惯差造成成绩下降的同学，加强行为习惯培 养而不降低教学要求，而对学习能力有限的学生可以在保证 掌握最基础的知识的基础上适当降低能

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论