育人为本,质量为上——赴英才学校教育考察报告-总结报告模板

1、育人为本，质量为上一一赴英才学校教育考察报告XX英才学校位于XX市XX县城西，始建于XX年，XX年成为魏书生教育思 想实验校。以中华传统教育为德育依托，教育硕果累累，自建校至今连年获得 XX县中考第一名，被河北省评为“明星学校”，被国家教育部评为“教育系统 先进集体”。在此之前，一直有一些问题困惑着我们教育工作者：究竟学生需要什么样 的教育？怎样的教育才是最有效的，最能触摸学生的心灵的教育？把升学率作为 学校立校之本是唯一的途径吗？而现在，又是什么高招妙计能让一所仅建校十年 的学校有这样骄人的教育成果？带着这一系列的问题，XX年4月24日由进修学校副校长王瑞富带队，屈亚非、王玉林一行三人来到X

2、X英才学校，进行了为期一周的考察学习。在考察学习的过程中，我们带着期待、带着渴望、带着肩负的 责任，认真听取了英才学校领导的介绍，并深入课堂与师生进行了广泛的交流。 现把我们所见、所闻、所感报告如下：、基本情况:走进XX英才学校，校园环境优美，景色宜人，首先映入眼帘的是“行为养 成习惯，习惯形成品质，品质决定命运”的横幅，折射着XX英才学校的办学理念。一进学知楼，弟子规巨幅横匾、走廊墙壁上的图片、格言、标语等无不给人 启示，让人驻足思考，处处彰显着浓郁的育人氛围。、主要收获是什么让英才发展如此之快?用XX英才学校校长张中山的话说：“XX英才学校发展的四个关键词：魏书 生、弟子规、解放军、细节。

3、看似没什么关联，但就是这四个关键词成为英才学校前行的理念，成为英才学校成功的法宝。英才学校开办了十年，我是第四任校 长,其发展是连续性的，就是因为英才用这四个关键词打造了英才特有的文化。” 的确，根据我们与校方领导座谈及一周来的现场考察学习， 我们感悟很深，收获 很大。1、管理、服务精细。从工作计划到办事流程均制定了科 每个人职责分明。XX英才学校编印的英才学校工作手册, 学而又严格的规章制度，做到各个部门处室、 每天早晨一次诵读（弟子规）;XX英才学校学生德行教育的“七个一”做起,上讲,每天中午唱一次军歌（午后第一节课前五分钟）：每晚一篇“道德长跑日记” （晚自习下课前）；每天一小时特长活动

4、（全面育人发展特长）；每周升一次 班旗（争做升旗班）；每“回家周”做一次孝亲作业（感恩体验）；每月一张 消费清单（廉洁从教之一）。“七个一”里的每个“一”，都是细节；从“一”日久,就是抓住了细节，抓到了学生行为习惯养成教育的实处。 如果只从大道理 培养学生良好行为习惯就缺少抓手，就把德育变成了“远、大、空”；从 做起，就使德育成为“近、小、实”，让学生可观可感，可学可做，天长 好习惯自然养成。英才人深刻领会魏书生教育思想的精髓，魏书生教育思想的核心是育人， 具体的说是民主、科学。英才人用科学管理的态度，服务的精神，创设出和谐的 教育，打造了英才的品牌。魏书生说：“教育就是帮助人养成良好的习惯。

5、”在 英才学校，帮助就是服务，领导为教师服务，教师为学生服务，学校为家长服务， 给我们留下了深刻的印象。英才学校特别重视服务者自身的品行修炼。XX英才学校校长列举了教师的七大好习惯： 预案习惯。凡是活动必有预案，做预案之 前必看上次活动反思，弥补漏洞，做足细节，创新预案，严格落实，达到“日 毕”“日新”。反思习惯。上课过后，教学反思；活动之后，管理反思；出现 问题，原因反思；成功之后，经验反思；人人写工作日志，人人写工作反思，不 贰过。师表习惯。爱岗敬业，无私奉献，不计得失，不计报酬；廉洁从教，不 收财物，拒绝吃请；衣着得体，仪态端庄，穿校服，戴胸牌；站如松、坐如钟、 行如风，两人为伍，三人成

6、列；在走廊轻声慢步，靠右通行。礼仪习惯。员工 见面打招呼，接待家长如贵宾，遇到客人问好礼让、主动问询做引领；接打讲礼 仪；就餐时不说话，保持桌面干净，吃完挂凳；工作场合以职务相称；进入他人办公室先敲门，轻推轻拉，不碰门玻璃。守纪习惯。严守制度，执行流程；不 在办公场合吃零食；不在工作时间谈论工作以外的事情； 不在教学楼内喧哗；不 带手机进教室，开会关闭手机；搬动桌椅，轻挪轻放，用过之后，放回原处。 常规习惯。桌面整洁，桌下干净；案头统一摆放桌牌、水杯、“五本书”；晚上 拖地、消毒、上锁，白天清扫保洁。节约习惯。节约用电，随手关灯，及时关 闭用电器电源；节约用水，及时关闭水龙头；节约粮食，不剩饭

7、菜；节约办公用 纸，双面打印；用品不积压，申购以旧换新。英才教师的好习惯不仅如此，考察 学习期间我们还发现教师们很多其他好习惯。如廉洁从教、按月及时给家长返学 生消费清单、课前候课等，自觉自如。在考察期间，我们接触的学校领导和老师都是彬彬有礼，真诚待人，令我 们感动。到处看到的都是教师们用真心真爱，真诚的为学生服务的场景，哪里有 学生，哪里就有百般呵护学生的教师身影。该校注重细节的管理，服务的精细，踏实。难怪，目前全国“教师无小节，处处皆楷模”，在这里得到真正的体现，这是英才学校的宝贵精 神财富。家长把孩子放在这个学校上学，是何等的放心、 有18个省市自治区的家长把孩子送到这里上学。2、打造学

8、生良好的行为习惯。XX英才学校有学生践行行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。 日常规三字歌：号声响即身起做内务忙漱洗被叠方物有序自己事应自理;晚自习 应抓紧 好时光 要珍惜 或复习 或预习摒杂念守纪律;学生道德长跑日记参考十二问：我跑步了吗？我礼让了吗？我弯腰了吗？ 我感恩了吗？我了解国家大事了吗？我与高尚的人、 高尚的书对话了吗？我发现了哪些真善美呢？我做了一件什么样的好事呢？我的复习笔记整理了吗？我预 习新知了吗？我的错题集上还有错误吗？扪心自问， 今天的我比昨天优秀了吗?从升旗仪式、大课间、日常礼仪、内务整理、物品摆放、就 听课状态、师生配合、认真作业、全心做事等方面，都能彰 而我

9、们感触最深的是在餐厅。 师生近两千人就餐，他们井然 整个就餐过程鸦雀无声，而且没有浪费一粒粮食。所有这些通过几天的耳闻、目睹、亲身感受，英才学生的生活习惯、行为习惯、学 习习惯等都很到位。 餐程序、上课坐姿、 显他们良好的素质。 有序的排队、打饭、 都是亮丽的风景，成为学生学习的动力源泉，给我们留下深刻的印象。真正体现 了 “校园无小事，事事有育人”。3、常规教学注重双基扎实有效。每节课灵活机动地贯穿魏书生的“三段六步”教学模式，充分体现学生自 主学习，注重双基教学，稳步提升教学质量，扎实有效。在师资不很稳定等问题的困扰下，连年夺得 XX县中考冠军，没有老师们勇 于奉献、以校为家的英才精神和有

10、效的教学手段是难以达到的，我们旁听了编写提纲的语文课，代入法解一元一次方程组和方案设计专题复习的数 学课，物理复习的习题课，虽然各有千秋，各具特色，但是在注重双基，抓知识 点严密训练方面，引导学生突出重点，找题眼，抓突破口，突破难点等共同特点 得到了很好的展现，课堂上学生受到教育、获得知识、得到发展；我们听课受启 发、有收获更是享受。4、家长学校拓宽了家校合作渠道。为了开发家庭教育这一宝贵的教育资源，XX英才学校进行了一系列的探索， 首先是实实在在地办好家长学校，把家长委员会建到班级上，以提高家校的和沟 通，提高家庭教育能力，便于家长配合学校育子成人成才； 其次是想方设法拓宽 家校合作渠道，如

11、家访、学校开放日、家长会、家校卡、家校通讯、“家校手拉 手共育英才”活动、请专家为家长做家庭教育讲座，为全校1600多名家长赠送德育报：家庭教育周刊等等。这些活动对密切家校，有效地指导家庭教育方 法，提高家庭教育水平，为学校的德育工作发挥着巨大的作用。考察学习期间， 我们聆听了德育报社社长兼总编辑张国宏为900多名家长做的家庭教育讲座，对家长教育孩子有很大的启发。5、特色课启迪着每个学生的心灵每周一节的国学课是XX英才学校固定不变的教学安排。以弟子规为蓝本， 涉及到感恩、勤学、修身等方方面面。一节大树课让在场的学生、老师们感 触很深，每个人都泪花盈盈。让学生知道感恩、学会责任、懂得珍惜。老师动

12、情 的讲解、身临其境的演说，使听者在灵魂深处引起共鸣。学生哭了，哭得那样动 情,学生们流下的是悔过的泪水，是洗刷过去污泥的泪水，学生们用晶莹的泪水 之花在心灵深处涅槃重生，从而有效地激发了学生进取的动力。 这一点让我们感 到教育的力量和塑造灵魂的责任。我们听完两节国学课，在流下激动泪水的同时，回顾我们本地的教育，不 得不承认：我们的教育已经迷失了方向，并且迷失了很久、很久在教育的新理念层出不穷，教育改革眼花缭乱，教育口号喧嚣热闹、舍本 逐末、逐渐失去本真的今天，教育家魏书生一再强调：守住！守住！再守住！ ！英才学校没有追新风、赶时髦，真正坚守住了教育的根，并且深深的扎在校园的 土壤里，扎在教师

13、、学生、家长的心田里。魏书生说：“每个人内心都是一个宏 大的世界，里面有丰富的教育资源。”英才人不但充分开发和利用了学生内心世 界的教育资源，还敏锐的发现珍藏在其中的宝贵“筋脉”（上连几千年中华民族的血脉，今连你、我、他），并智慧的把这根“筋脉”制成了“琴弦”，用它弹 奏出美妙的交响曲，领导、教师、学生，无不受到感化，为之感动，报与感恩。 形成了其独特的教育：弘扬中华民族优良传统文化，以学习践行弟子规为突破口， 开设了生动的特色课：国学课，电视课。师生学习践行弟子规：早洗礼（诵读、 演讲），晚反思（填写道德长跑日记），假日行动（留孝心作业），成为美妙的“三 步曲”，做到知行情合一，收到了神奇的

14、效果。使老师的教育、教学，学生的学 习、做事，都有了强大的内驱力。也难怪，这个学校自建校起从第一届初中毕业 生开始，连年中考全县第一；在 XX市举行的初一初二期末统考中，全市 174所 中学，七门学科全市第一，其它学科都排在全市前五名；XX年教师节，建校才八年就获国家表彰，受到政治局常委们接见，并跻身于全国500强，成为全国的 名校。影片和谐拯救危机里面说：只有中国的弟子规能够拯救世界，挽 救地球不被毁灭。不说弟子规是否真的有那么神奇的力量，但是，我们坚信, 弟子规一定能够拯救一个人的心灵世界，使人变得更加“真、善、美”，世 界由此变为和谐。三、几点启示1、德育为先，育人为本，促进高效，提高质量。教育的一切出发点是育人，落脚点是育人，归宿点是育人，传承中华民族 优良传统文化，体现时代特色并继承和发扬。结合实际，把德育工作做到适时、 适度、作足、作细、作精，最大限度地激发学生适应高效课堂的内趋力，以人为 本，创和谐教育。2、用心工作，用智慧办教育。创造性的解决工作中的难题，克服困难，办 让领导放心、群众满意的教育。3、办学从调动积极性入手，尤其是调动教师发扬积极奉献的精神，争取社 会大力支持、家长努力配合。去营造良好的教育外部环境、内部氛围。4、管理以有效为准。不论是教学的高效课堂模式，还是德育的细