谨言慎行别把抱怨当习惯

1、谨言慎行别把抱怨当习惯驴耕田回来，躺在栏里，疲惫不堪地喘着粗气，狗跑过来看它。“唉，老朋友，我实在太累了。驴诉着苦，“明儿个我真想歇一天。狗辞别后，在墙角遇到了猫。狗说：“伙计，我刚刚去看了驴，这位大哥实在太累了，它说它想歇一天。也难怪，主人给它的活儿太多太重了。猫转身对羊说：“驴抱怨主人给它的活儿太多太重，它想歇一天，明天不干活儿了。羊对鸡说：“驴不想给主人干活儿了，它抱怨它的活儿太多太重。唉，也不 知道 别的主人对他的驴是不是好一点儿。鸡对猪说：“驴不准备给主人干活儿了，它想去别的主人家看看。也真是，主人对驴一点儿也不心疼，让它干那么多乂重乂脏的活儿，还用鞭子粗暴地抽打它。晚饭前，主妇给猪

2、喂食，猪向前一步，说：“主妇，我向你反映一件事。驴 的思 想最近很有问题，你得好好教育它。它不愿再给主人干活儿了，它嫌主人给它的活儿太重太多太脏太累了。它还说它要离开主人，到别的主人那里去。得到猪的报告，晚饭桌上，主妇对主人说，“驴想背叛你，它想换一个主人。背叛是不可饶恕的，你准备怎么处置它？ “对待背叛者，杀无赦！主人咬牙切齿地说道。可怜，一头勤劳而实在的驴，就这样被传言“杀死了。这个故事告诉我们，莫跟旁人抱怨，免得怎么死的都不知道！同时，也不要 轻易 相彳言隔耳的传言，除非你当面证实，否那么你会做出错误的判断。教师这个职业，外人看到的是超长的假期、较高的社会地位和优越的福利保障，但是却看不

3、到老师每日的早出晚归和忙忙碌碌。教师不但要耐得住清贫和寂寞，还要面对缩水的假期、升学的圧力、评职称的焦虑和要不断学习、考试的紧迫感。这个时候老师最容易出现的是职业倦怠和抱怨情绪。似乎当老师时间越长，感觉自己越不会教了；好似和学生的代沟越来越大，学生也是越来越难管了；参加了很多培训，教育教学的理论也听说了一大堆，可能一个也没有用得上的；每天早岀晚归，兢兢业业，但是觉得自己的活更多了，工作更难做了面对种种的工作烦心事，老师难当呀！大多数老师每天都是早出晚归， 忙忙碌碌。生活、社交圈子狭小、 生活方式 单调、 没有活力和激情。封闭的生活让老师感受不到社会的变化，“呆之外， 乂加了一 层自卑。越是应试

4、教育严重的地区和学校，这种灰色的工作状态越严重 , 越容易产生 职业倦怠。有一个公式叫 LC 二 Die! 当学习的速度小于世界变化的速度，就意味着死亡。当出现职业倦怠的时候，我们最应该的做是去学习，让新的知识去重新武装自己 , 来应 付新的情况。如果还是一味吃老本，必然应付不了新情况，工作受挫就会抱怨，抱怨的结果是很悲惨的。好的老师，站在那里，就是教育。好的老师，一言一行都是教育。教师的心情是一种教育资源，是具有教育力的。尖刻的老师，说话噎人，动辄对学生挖苦 挖苦， 用伶牙俐齿把学生镇住，这是很庸俗的方法，学生绝对是口服心不服。老 师的心理 状态和和工作情绪比任何职业都重要。 消极的、 抱怨

5、的老师教不出人格 健全的学生， 这种老师很难培养出开放的、生机勃勃的、乐观的、阳光的、全面 开展的充满创新 精神的学生。教师的生存状态，在某种程度上预示了我们民族未 来的生存状态。因 为教师的生存状态，不可防止地会潜移默化地影响学生。俗话说，一天一个蛋，刀斧靠边站。一个人存在的原因就是因为有价值，气都是自己找的。所以，作为老师，让我们积极地去转变思路，谨言慎行，适应环境，改变自己吧。 电影“霸王别姬里有一句特别有名的话， “人得自个儿成全 自个儿。 这绝不是阿 Q 式的自欺欺人，而是真正的大智慧。坚持到底，才会有 收获。既然选择了做教师，就应该选择了为教育事业付岀的决心。平心而论，它的 确不

6、是一个人人追捧、趋之假设鸯的职业。在市场经济的大潮下，人们趋向于选择 经济回 报更高的领域无可片非。越是转型的时代，越需要有这样一群人，去感染 人、教育 人，滋养人。其实干什么都没那么简单，其他的行业没有你想的那么容 易。没有什 么安逸，钱多，活少乂舒服的职业，关键是你是否愿意为此去付出。有人说人的幸运在于，一辈子能够遇到儿个贵人。分别是出生时遇到好父母 , 上 学时遇到好老师，工作时遇到好师傅，成家时遇到好伴侣，晚年时遇到好子女。 我 们作为老师，能否成为学生的贵人？能够被学生称为人生中贵人的，能有儿 人？学 生用人生最美好的年华陪伴了我们的成长，我们也应该去陪伴他走这出一 段最美丽 的旅途，才不枉费我们师生一场。师生是讲究缘分的，让我们珍惜彼此 , 努力做彼此的贵人吧。, 就定决 需要我我们一直提倡做幸福的教师，幸福就是，