二年级数学上册 第六单元 连乘、连除和乘除混合运算教案 苏教版 教案

1、连乘、连除和乘除混合教学内容：苏教版数学第三册第85页的例题，完成“试一试及“想想做做第13题。教学目标：1、 让学生学会读连乘、连除、乘除混合式题，掌握运算顺序，并能正确地进展计算。2、 让学生通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘、除法计算。3、 培养学生的计算情感，合作意识，提高学生的计算能力。教学重点：掌握运算顺序，能正确地进展计算。教学难点：正确地算出第二步的计算结果。教学具准备：课件，小红旗。一、复习铺垫，导入新课1、激趣：美丽的大森林有一片宽阔的草地，草地上聚集了一大群小动物在玩耍，特别热闹。今天，森林王国的大象爷爷邀请小动物们去参加“夺红旗比赛。 你们想去吗？我们先来

2、完成学习任务，再去夺红旗比赛好吗？1)请小朋友口算并说说对应的口诀：75= 64=497 =83= 486 =459 = 93 = 408 = 2请你计算并说说计算过程说先算什么，再算什么： 3+5+6 = 9-3-4= 15-7+9 = 提问：这些是我们学过的连加、连减和加减混合的运算，要几步计算？都是按怎样的顺序一步一步计算？按从左往右的顺序齐读：连加、连减和加减混合运算，都要按从左往右的顺序依次计算。2、引入新课。看，图中的小花猫在干什么？小花猫说：我遇到难题了，大哥哥大姐姐能帮帮助吗？小朋友们都很有爱心，都想帮助小花猫，那下面的知识小朋友们就要跟着教师认真学啦!？二、 探究交流，掌握新

3、知1、教学例题1。出示：2341指出：这个算式中只有乘号，像这样的算式我们把它称为连乘。谁会读这个算式？你是按什么顺序读的？2指名读，齐读：读作“2乘3再乘4”3这题要怎样算呢？请和你的同桌说说你想怎样计算先算什么，再算什么？4交流：你准备怎么算？指2名学生说指出：这样的题第一步计算23，23是在算式的那边？得到6，为了不忘记第一步算出的结果，我们可以在2乘3的下面把6写下来，等以后熟练了也可以记在心里面，然后再用6和右边的4计算，64=24，也就算出234=24，把得数写在等于的后面教师完成板书请2-3人说，再同桌互说谁能再完整地说说你是怎么计算234？通过学习你体会到这样的题是怎样算了吗？

4、2、教学例题21小花猫还有一道题要你们帮助：3643这道算式里既有除法，又有乘法，是乘除混合。2谁愿意读读这个乘除混合运算？要按什么顺序读？指名试读，“36除以4再乘3”齐读。3你们想到怎么算了吗？与同桌交流，试着说说先算什么，再算什么？同桌发现问题要帮助纠正4全班交流，指名答复追问：9是怎么算出来的？然后呢？教师完成板书追问：你们同意吗？谁再来说说你是怎么算的？指名说4概括算法。比拟：这两道算式计算过程有什么一样的地方？结合题目说一说：第一题先算2乘3，第二题先算36除以4，都先算算式的哪边的也就是要从左往右依次计算小结：像连乘、乘除混合这样的算式，都要从左往右依次计算。计算时先算出第一步的

5、得数，再用这个得数去算第二步，得出题目的结果。小朋友们非常的热心，帮助小花猫解决了难题，小花猫也明白了：连乘、乘除混合这样的算式，只要从左往右依次计算就可以(课件)3、完成“试一试小朋友们真爱动脑筋，小熊要来考考你们，出了两道题1出示：4862 836指名读题，说明第一道算式是连除，第二道算式是乘除混合。2学生尝试。学生在课本上独立尝试、完成计算。完成好同桌相互检查，发现问题及时帮助纠正全班交流。先读一读算式，再说说先算什么，再算什么4、小结运算顺序。提问：我们做了四道题，有连乘连除，乘除混合，都是几步计算？这四道题计算时都按怎样的顺序算的？小结：这里的四道题，是今天学习的内容，有连乘、连除，

6、还有乘除混合。计算时都是从左往右一步一步算板书：从左往右。特别是乘除混合运算，不管乘法在前还是除法在前，都要从左往右计算。 齐读三、 反应完善，稳固内化现在我们去动物王国的聪明屋去看看有什么发现吧1、出示题目4 9= 366= 3 2 67= 49 6= 327=指名学生口答。思考：比拟上下两题你发现了什么？指出：上下两题的运算顺序其实是一样的。得数同，上面一题第一步得数写出来了，下面没有写。后面两题 关系一样吗？2、仔细观察错在哪里？怎么改？ 1823=3 244=16 6397=493、小朋友观察真仔细，小动物奖给你们三个大蛋糕，每个蛋糕有三层，每层上面都有一个算式，就在我们的书本85页，

7、完成“想想做做第1题。1要求一组一组题计算。2独立完成，交流检查，订正错误。3引导：观察每组算式上面两题和第三道题有什么关系？指出：第三道题是按上面两题的顺序算的，上面的两个一步计算算式综合成了下面的一个两步计算算式，上面两道一步计算时下面一道两步计算的分解，比方335就是先算33再算95；2448就是先算244再算68。4、现在我们去智慧宫玩一玩课件 口答5、完成“想想做做第2题。独立完成在练习本上。交流得数，有错误的订正。6、我们知道课件下面来进展闯关游戏：第一关、开火车钻山洞，可不要出故障，山洞里可是危险的！第二关、玩玩跷跷板，明白题目的意思吗？第三关、找规律,正方形中间有一个数，四个角有四个圆圈有四个数，观察发现了什么规律？有说乘法口诀的，有说乘法算式的第四关、游戏：夺红旗“想想做做第3题1学生游戏。谈话：大家刚刚表现非常好，现在我们终于有时机参加“抢红旗比赛咯。同桌左边的同学做左边的题从下往上依次完成，右边的同学做右边的题，谁先做完谁就抢到红旗。 学生计算，比比谁抢到了红旗。谈话：我们再比一次，同桌左边的同学做右边的题，右边的同学做左边的题，这回看谁能抢到红旗。学生计算，比比谁抢到了红旗。2校对得数。谈话：刚刚有的小朋友是抢到红旗了，真不错！不过，现在要检查一下你算得对不对呢。现在校对得数，如果你错得比同桌多，红旗可要让出来哦！校对得数，指名同桌两人