初中物理第二章声现象单元同步检测习题(含答案)(191)_第1页
初中物理第二章声现象单元同步检测习题(含答案)(191)_第2页
初中物理第二章声现象单元同步检测习题(含答案)(191)_第3页
初中物理第二章声现象单元同步检测习题(含答案)(191)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、振动一介质-良好的耳朵。【详解】A、物体振动能够发声,如果没有声音传播的介质，人耳是听不到声音的， 故A错误；B、只要能听到声音，说明有声音产生，物体一定在振动，故B正确；C、人听不到声音，可能是物体振动发声，没有声音传播的介质，故C错误；D、振动一旦停止，物体也就不能产生声音了，所以发声停止,故D正确。故选BD。【点睛】此题主要考查了声音的产生、传播和接收物体振动，人不一定能听到声音； 但人能听到声音，说明物体一定在振动。三、填空题53 .声的传播需要介质，真空 传声；钓鱼时，鱼会被岸上的叫喊声吓跑，说明 能传声.【答案】不能水（液体）【解析】【详解】声的传播需要介质，固体、液体、气体都可以

2、传播声音，真空不能传声，鱼 会被岸上的叫喊声吓跑，说明水（液体）能传声。54 .学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。(1)悠扬的笛声是(填“笛膜”、“空1柱”)振动产生的。(2 )声音在水中的传播速度(填“大于”、“等于”或“小于”)在空 1中的传播速度。(3)刚能引起人听觉的噪声强弱等级为0(填物理单位符号1【答案】空气柱 大于 dB【详解】吹笛时，随着手指按住不同位置的孔，笛筒内的空气柱长度也不同, 声音就是由于空气柱的振动而产生的。(2)2声音在固体中传播最快,液体中次之,气体中最慢；所以声音在水中 的传播速度大于在空气中的传播速度。(3)3人们以分贝(符号是dB )为单位来

3、表示声音强弱的等级，OdB是人 刚能听到的最微弱的声音。55 .(1)在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验，请根 据要求回答问题。小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽机的玻璃罩内， 如图所示，用抽】机把玻璃罩内的空逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小, 如果把空G又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现声音的响度逐渐增大至抽空前的响 度，此实验说明了(2)利用回声可以测量声源到障碍物的距离。科学工作者为了探测海底某 处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过6s后接收到回波信号，已知声 波在海水中的传播速度为1530m/s ,则被测量处海洋的深度为多少？接佃气机【答案】声音的传播需要介质，真空不能传声4590m【详解】根据题意可知，声音的传播需要介质，且真空不能传声；s = vi = 530m/s x6s = 9180

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论