初中政治教学案例分析

1、初中政治教学案例分析郭春才初中政治学科是一门集知识性、趣味性和思想性为一体的基础学科，本应受到学生的喜爱，但长期以来在升学利益的驱使下，他们功利地把精力集中在语、数、外等学科上，从而弱化了学习政治的兴趣。在这样的背景下，实施新课程标准有一定的难度。古人云: 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。新教材中设置了丰富多彩的课堂活动板块，如 : “看图思政”“各抒己见”“小论坛”等都能有效地激发学生的求知欲和探究欲，使他们成为“乐之者”，从而进入最佳学习境界。一、以图激趣图文并茂是初中政治新教材的一个显着的特点。数量众多，内容丰富、形式多样的精美图片给人耳目一新的感觉，很受学生的青睐。历史图片是史实某

2、一瞬间的再现，它具体形象，不但给学生形成政治概念提供丰富可靠的想象根据和判断根据，而且插图中包含着许多文字所不能包容的信息。在教学过程中教师利用插图，有意识地设计一些具有探究色彩的问题，培养学生的探究能力。以七八级上册第 4 课中的“孔子教学”插图为例，教师可设计这样一个问题 : 通过观察，你得到了哪些历史信息 , 同学们饶有兴趣地认真观察，发表自己的观点 ; 在学习，关系平等等。可见利用插图进行的教学活动，有助于培养学生观察、分析和鉴赏能力。并能激发学习兴趣，增强记忆。二、编讲历史故事激趣新教材中插入了大量生动的故事，有趣的传说。针对初中学生的年龄特征，教师可以充分利用成语典故、创设历史情境

3、，激发兴趣，增强教学的生动性。编、讲生动有趣的历史故事，也是激发学生学习兴趣的有效途径之一。（ 一 ） 讲故事课前搜集和整理相关内容的成语故事，在课堂上进行交流，结果在课堂上学生跃跃欲试，将许多成语故事如老马识途、卧薪尝胆、退避三舍、移木赏金等展示出来相互交流，这些都是学生自主学习的成果，学生在搜集、整理和交流的过程中，尝试到了主动学习的成功乐趣。将历史知识揉进故事情节之中，把史实故事化，变枯燥说教为生动描绘。如为了说明商纣王的暴虐，可讲“炮烙之刑”、“酒池肉林”的故事，通过故事化的描述，学生易于理解商衰亡的根本原因。 （二）编故事根据历史事实，利用插图，发挥想象，自编小故事。编讲历史故事不仅

4、是对所学知识进行了梳理，还能提高学生的口头表达能力、创新思维能力，更能极大地调动学生学习的积极性和参与率。三、设疑激趣疑问是思维的火种，思维以疑问为起点，有疑问才有思维，经过思维才能解疑，有所进取。在教学中可通过设疑、释疑解惑来引发学生的兴趣。（ 一 ） 设疑导入新教材的导入框以历史故事、诗歌、人物轶事、文物等开篇，教师可有选择地取舍，如执教我知我师我爱我师时结合教材论语孔子教学的故事，问孔子和学生们为什么坐在一起学习，显示了什么样的师生关系 , 这样的导入一开始就给学生造成了悬念，缩短了学生同教材的距离，起到吸引学生注意力的作用，学生会兴味盎然进入学习。这样的例子在新教材中颇多，教师应利用好

5、导入框。（ 二 ） 教学过程中的设疑教师要善于抓住每一个疑问，循循善诱，引导学生通过探究（ 切忌教师直接讲） 感悟课堂，体验成功的快感。在教学过程中学生各说各的。我抓住这一疑, 从多角度引导学生解决疑虑: 这种通过设疑学生参与分析教师适当点拨解疑的教学方式，唤醒了学生的学习乐感，达到事半功倍的效果。四、以多媒体教学激趣影视、录象、图片、音乐有着很强的生动性、形象性、直观性。动感、鲜艳的画面直接作用于学生，能充分调动学生的多种感官，触发学生的情感，吸引学生的注意力，从而丰富教学内容，活跃课堂气氛，这样“化虚为实、化远为近”，给学生以身临其境之感，在轻松、愉快的氛围中掌握知识。五、以情激趣用情感激

6、发学生的学习兴趣，要求教师在教学中创设和利用特定的教学情景，化理为情，融情入理，用真情实感感染学生，才能触其灵魂，震撼其心，达到以情激情、以情育情之目的。如在教学中通过音乐家贝多芬一生与命运抗衡，在双耳失聪的情况下，进行音乐创作的故事。许多学生被他的顽强毅力所感染，此时教师抓住时机提问 : “作为中学生，我们从他身上学习哪些可贵的品质, ”学生们纷纷表示学习他刻苦专研、勇于实践、不向困难、命运低头的精神。 ; 接着教师又拓展: 你能再举出古今中外通过刻苦专研、勇于实践、克服困难，作出巨大贡献的人物吗 , 教师这么一问，学生的积极性大大提高，列举了众多的人物。学生在轻松活跃的氛围中受到了深刻的教

7、育。下面是赠送的合同范本，不需要的可以编辑删除教育机构劳动合同范本为大家整理提供，希望对大家有一定帮助。一、 培训学校聘请籍（外文姓名 ）（ 中文姓名 ） 先生 / 女士 / 小姐为 语教师，双方本着友好合作精神，自愿签订本 合同并保证认真履行合同中约定的各项义务。二、合同期自 年月 日起 年月 日止。三、受聘方的工作任务（ 另附件 1）四、受聘方的薪金按小时计，全部以人民币支付。五、社会保险和福利 :1. 聘方向受聘方提供意外保险。 （另附 2）2. 每年聘方向受聘期满的教师提供一张至的来回机票（ 金额不超过人民币 元整 ） 或教师凭机票报销 元人民币。六、聘方的义务:1. 向受聘方介绍中国

8、有关法律、法规和聘方有关工作制度以及有关外国专家的管理规定。2. 对受聘方提供必要的工作条件。3. 对受聘方的工作进行指导、检查和评估。4. 按时支付受聘方的报酬。七、受聘方的义务:1. 遵守中国的法律、法规，不干预中国的内部事务。2. 遵守聘方的工作制度和有关外国专家的管理规定，接受聘方的工作安排、业务指导、检查和评估。未经聘方同意，不得兼任与聘方无关的其他劳务。3. 按期完成工作任务，保证工作质量。4. 遵守中国的宗教政策，不从事与专家身份不符的活动。5. 遵守中国人民的道德规范和风俗习惯。八、合同的变更、解除和终止:1. 双方应信守合同，未经双方一致同意，任何一方不得擅自更改、解除和终止

9、 合同。2. 经当事人双方协商同意后，可以变更、解除和终止合同。在未达成一致意见 前，仍应当严格履行合同。3. 聘放在下述条件下，有权以书面形式通知受聘方解除合同 :a、受聘方不履行合同或者履行合同义务不符合约定条件，经聘方指出后，仍 不改正的。b、根据医生诊断，受聘放在病假连续30天不能恢复正常工作的。4. 受聘方在下述条件下，有权以书面形式通知聘方解除合同 :a、聘方未经合同约定提供受聘方必要的工作条件。b、聘方未按时支付受聘方报酬。九、本合同自双方签字之日起生效，合同期满后即自行失效。当事人以方要求签订新合同，必须在本合同期满90 天前向另一方提出，经双方协商同意后签订新合同。受聘方合同

10、期满后，在华逗留期间的一切费用自理。十、仲裁 :当事人双方发生纠纷时，尽可能通过协商或者调解解决。若协商、调解无效，可向国家外国专家局设立的外国文教专案局申请仲裁。本合同于 年月日在 签订，一式两份，每份都用中文和 文写成，双方各执一份，两种文本同时有效。聘方 （ 签章 ）受聘方 （ 签章 ）签订时间 : 年月日二手房屋买卖合同范本由应届毕业生合同范本卖方:（简称甲方）身份证号码:买方:（简称乙方）身份证号码:根据中华人民共和国经济合同法、中华人民共和国城市房地产管理法及其他有关法律、法规之规定，甲、乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上，就乙方向甲方购买房产签订本合同，以资共同信守执行。第一条

11、乙方同意购买甲方拥有的座落在市区拥有的房产 （ 别墅、写字楼、公寓、住宅、厂房、店面） ，建筑面积为 平方米。 （ 详见土地房屋权证第 号 ） 。第二条上述房产的交易价格为 : 单价 : 人民币 元/ 平方米，总价: 人民币元整 （大写 :佰拾万仟佰拾元整 ） 。本合同签定之日，乙方向甲方支付人民币 元整，作为购房定金。第三条付款时间与办法:1、甲乙双方同意以银行按揭方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款 （ 含定金 ） 人民币 拾万仟佰拾元整给甲方，剩余房款人民币 元整申请银行按揭 （ 如银行实际审批数额不足前述申请额度，乙方应在缴交税费当日将差额一并支付给甲方 ） ，并于银

12、行放款当日付给甲方。2、甲乙双方同意以一次性付款方式付款，并约定在房地产交易中心缴交税费当日支付首付款 （ 含定金 ） 人民币 拾万仟佰拾元整给甲方，剩余房款人民币 元整于产权交割完毕当日付给甲方。第四条甲方应于收到乙方全额房款之日起天内将交易的房产全部交付给乙方使用，并应在交房当日将等费用结清。第五条税费分担甲乙双方应遵守国家房地产政策、法规，并按规定缴纳办理房地产过户手续所需缴纳的税费。经双方协商，交易税费由 方承担，中介费及代办产权过户手续费由 方承担。第六条违约责任甲、乙双方合同签定后，若乙方中途违约，应书面通知甲方，甲方应在 日内将乙方的已付款不记利息） 返还给乙方，但购房定金归甲方所有。若甲方中途违约，应书面通知乙方，并自违约之日起日内应以乙方所付定金的双倍及已付款返还给乙方。第七条本合同主体1. 甲方是 共人，委托代理人即甲方代表人。2. 乙方是 ，代表人是。第八条本合同如需办理公证，经国家公证机关公证处公证。第九条本合同一式份。甲方产权人一份，甲方委托代理人一份，乙方一份, 厦门市房地产交易中心一份、 公证处各一份。第十条本合同发生争议的解决方式: 在履约过程中发生的争议，双方可通过协商