文化创意产业导论教学大纲

1、文化创意产业导论教学大纲1 .课程的基本描述课程名称：文化创意产业导论Introduction to cultural creative课程号：18600852z课程性质：专业限选课适用专业：广播电视编导经巧教材：理论魏鹏举.文化创意产业导论.北京：中国人民大学出版社，2010年实验总学时：32学时理论学时：32学时实验学时：上机学时：翻转、案例实践、创新案例教学12学时学 分：2学分开课学期：第7学期前导课程：大众文化、纪录片创作、广播电视节目编导、影视美学概论后续课程：2 .教学定位2.1 课程教学目标本课程以产业经济学的视野建构，把产业经济学的一般性和文化创意产业的特殊 性结合起来，在阐

2、述文化创意产业基本概念与特征的基础上， 重点阐述了文化创意产 业在我国乃至全球的发展状况，以及文化创意产业的主体与市场、 产品与价值链、结 构与新业态、布局与规划、产业集聚与投融资、竞争力与国际贸易等。本课力求深入 浅出，以丰富的典型案例为依托，以清晰的条理阐述文化创意产业的理论体系，在厘清文化创意产业基本概念的基础上，着重讲述文化创意产业在我国乃至全球的发展状 况，以及文化创意产业的布局与集群、结构与新业态，文化创意产业的政策、文化创 意产业投融资和文化创意产业的国际竞争力。2.2 课程的主要特点随着全球经济的后工业化进程的加快，文化产业在经济增长中的作用日益显著。 在当前全球经济的低迷时期

3、，文化产业在拉动内需方面的作用已经得到了社会各界的 认可和关注。在我国，文化产业已经成为我国经济的一个新的增长点， 对于满足人民 日益增长的精神文化需求作用显著，同时具有很强的辐射力和渗透力，对于推动产业 升级、拉动内需意义重大。本课的独特价值在于跨越学科的樊篱，全方位介绍了该学科。适合提高编导专业 同学艺术鉴赏、视频创意制作策划等方面的视野开拓和潜力挖掘。把开放性的理念引 进课程。2.3 教学方法本课程主要采用探究式教学教学、案例教学、以及新媒体授课等教学方法。本课主要讲授文化创意产业的发展理念、路径、模式，以及文化创意产业发展生 态和产业管理等前沿理论；探讨文化创意产业集聚发展、融合发展和

4、创新生态构建等 相关热点问题。文化产业的经济贡献总体来看主要表现为三个方面：其一，文化产业的增加值在国民经济中的比重不断提升； 其二，文化产业是经济增长模式转型的重要 战略性支柱产业；具三，文化创意与科技创新汇流，以创新为内涵的新经济辐射带动 传统行业升级。当代社会错综复杂，受到一连串相互矛盾的政策、实践和技巧的支配。 这些矛盾在文化政策方面显得尤为强烈。 学习中，在引导学生理论学习的同时，加强 课堂探讨和课余调研，鼓励学生以所学知识进行实践操作，尝试有针对性地运营微博、 微信等新的社交平台，在操作的基础上加以总结和分析，完成从理论到实践，再从实 践到理论的学习过程。3 .知识点与学时分配3.

5、1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总涵盖的知识体系知识领域知识单元知识点讲授提示 与方法学时 分配文化创意了解全球文化创全球文化创意产业发展的总体特征（了解，推荐）多媒体讲授1产业的发意产业发展的概况及欧洲的文化创意产业发展概况（理解，核心）课堂讨论1展概况我国文化创意产业发北美地区的文化创意产业发展概况（了解，推荐）基于问题式1展现状（8/32）大洋洲的文化创意产业发展概况（了解，推荐）教学1东亚的文化创意产业发展概况（理解，核心）案例教学2中国的文化创意产业发展概况（理解，核心）2文化创意文化创意产业发展的文化创意产业的主体与市场（理解，核心）多媒体讲授4产业发展要素与文化创意产业文化创意

6、产业的产品与价值链（理解，核心）案例分析4要素之间的关系和影响文化创意产业的结构与新业态（了解，推荐）课堂讨论2(20/32)文化创意产业的布局与规划（理解，核心）探究式教学2文化创意产业集聚（理解，核心）基于问题式4文化创意产业的投融资（了解，推荐）文化创意产业的竞争力与国际贸易（了解，推荐）教学案例教 学224 .案例设计本课程依据高等院校影视艺术专业应用型人才培养目标的具体要求和本课程特 殊的传授方式展开教学，案例设计原则体现为典型性、时代性、时效性、权威性等特 点，最终培养学生实现独立思考和创新意识这一目标。本课将引用一系列个案研究， 包括对目前创意产业、城市重建和当代政府文化政策现状

7、的分析， 讨论了文化部分的 价值观念，揭示了价值观在文化组织中的作用。5 .作业设计本课程通过理论讲授，要求学生对文化创意产业进行深入了解， 对于广播电视编 导专业学生来说，该们课程主要目标就是对具体的文化创意产业现象进行分析，所以作业将要求学生在课下完成一篇关于欧洲、美国、东亚或中国文化创意产业发展相关 情况的认识报告，要求在课下查阅大量资料形成文字，在课堂中进行发言交流。小论文在1000字左右，要求有明确的观点，论据充分，论证逻辑性清晰。6 .考核与成绩评定6.1 考核方式及成绩评定本门课程以论文的形式进行考试。 要求以34人为一小组，从教师提供的多个 选题中选择一项完成、PPT制作、综述

8、报告和现场答辩等工作。考核方式与成绩评定一览表考核方式分值成绩评定方法报告答辩70小组报告PPT、综述报告、现场答辩平时出勤10上课出勤情况、听课态度平时作业20完成质量6.2 考核评价的标准本课程采用项目报告答辩方式进行评价，具体要求如下:所占比重（）优秀(100>x>90)良好(90 > x>80)中等(80>x>70)及格(70 >x>60)不及格（x<60）基本矢口 识点的 理解与 掌握30熟练掌握了本 课程的基本知 识点，能够达到 学以致用的水 平基本掌握了本 课程的基本知 识点，但存在某 些盲点基本掌握了本课 程的核心知识点，

9、对核心知识点能 够简单应用基本了解本课 程的核心知识 点，在指导下能 够应用本课程 知识点不了解本课 程的知识点， 不知如何应 用答辩大 纲的撰 与PPT制 作20答辩大纲全面 完整阐述了知 识点，查阅了大 量的史料和相 关视频材料，有 全面的阐述，逻 辑合理，内容丰 富，PPT制作精 良答辩大纲比较 全面阐述了知 识点，查阅了较 多的史料和相 关视频材料，有 比较全面的阐 述，逻辑较合 理，内容较丰 富，PPT制作比 较好答辩大纲阐述了 知识点，有史料和 相关视频材料支 撑，逻辑较合理， 内容较完整，PPT 制作完整答辩大纲阐述 了知识点，有教 材资料和课外 部分资料，有逻 辑性，内容尚 可

10、，完成PPT大纲不能准 确阐述知识 点，基本没有 例证或相关 资料，逻辑性 差，内容空 缺，PPT制作 粗糙报告中 案例的 准确性 和代表 性25报告中案例准 确、恰当，有代 表性，有多个视 频案例报告中案例比 较准确、比较恰 当，比较有代表 性，有视频案例报告中案例比较 准确、比较恰当， 比较有代表性，有 视频案例报告中案例尚 可，有语言描 述，但分析不深 入报告中无案 例或案例不 准确，不具有 代表性知识点 的扩展 和现场 答辩情 况15有准确的发挥， 能够在电影发 展史基础上结 合当代电影创 作的风格和特 点；能够准确回 答教师和同学 们提出的问题有恰当发挥，能 够较完整表述 电影发展史，与 当代电影创作的风格有结合； 能够回答教师 和同学们提出的问题能表述教师布置 内容和课堂中的 讲述，与当代电影创作的风格有结 合；能够回答教师和同学们提出的 问题现场答辩基本 完成；没有发挥 和拓展，不能够完全回答教师 和同学们提出的问题没有完成答 辩，知识点有 缺陷，不能够 回答教师