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文档简介
1、精品文档精品文档小学教学质量评价方案一、指导思想为进一步加强对学校教育教学工作管理, 加大对教师教育教学 的评价力度,突出提高教学质量的主旋律,结合学校实际,特制定本 评价方案。二、评价原则1 1发展性原则:以学生学科综合素质发展为主要评价项目, 根据师生当前的发展水平, 确定教学所应达到的目标, 对教师的教学 以及学生知识掌握状况进行阶段性质量评价。2 2激励性评价原则:对教学质量进行评价,奖励先进、激励 后进,促使所有教师积极投入教学工作,整体提升教学质量。3 3导向性评价原则:通过对教师教育教学工作进行评价,促 使教师深入做好本学科的教学工作,更好地提升专业技术能力。4 4相对性评价原则
2、:根据目前制定的评价方法和指标,在一 定时期内对教师的相对教学水平进行评价。三、评价学科与指标1 1、参与教学评价学科:语文、数学、体育、音乐、美术、社精品文档精品文档会、自然、思品、科学、信息、英语等学科。2、评价数据说明与计算办法(1 1) 综合比率(综合比率二巩固率X35%35%+及格率X50%50% +优 秀率X15%15%)(2 2) 提高幅度二(当前班学科平均成绩宁当前年段平均成绩)宁(前次班学科平均成绩宁前次年段平均成绩)(3 3) 学科平均成绩=班级所有学生总分宁班级学生总人数(4 4)学科优秀率=成绩在 9090 分(一、二年)、8585 分(三、四年)8080 分(五、六年
3、)以上学生的人数班级学生总人数(5 5)及格率=班级学生成绩达 6060 分以上人数+班级学生总人 数四、评价与奖惩办法1 1、 期中、期末测试综合比率或提高幅度在1.01.0 分以上且幅度居年段前列(年段有 4 4 个教学班的取前两名, 不足 4 4 个教学班的取第 一名,六个以上教学班的取前三名) 的班级给予表彰并给以一定的物 质奖励。(主要针对语文、数学科)2、在期中、期末等测试中,优秀率、及格率连续两次分别低于 8585、 90%90%的班级及任课老师给予教师会上通报批评, 并实行诫勉。精品文档3 3、教学幅度连续两次无提高且平均成绩居年段末位的班级, 所任精品文档学科教师当年度考核不评为“优秀” ,不参加当年各级各类评先 评优。凡在县性教学质量跟踪监控或抽测中, 所任教班级连续三年在 年段排名末位的,职称降级聘任,并限期整改,如一年内教学成绩没 有提高的,调整到非教学岗位取消职称聘任或给予待岗。4、技能常识科教学评价以学校统一测试为准,参照语数学科 评价方法进行,其中体育、 音乐、美术等以课程标准所定教学目标进 行评价。5、各学科任课教师指导学生参加县级以上学科竞赛,必须取 得三等奖以上的成绩; 指导学生获第一名
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