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文档简介

1、精品文档精品文档小学教学质量评价方案一、指导思想为进一步加强对学校教育教学工作管理， 加大对教师教育教学 的评价力度，突出提高教学质量的主旋律，结合学校实际，特制定本 评价方案。二、评价原则1 1发展性原则：以学生学科综合素质发展为主要评价项目， 根据师生当前的发展水平， 确定教学所应达到的目标， 对教师的教学 以及学生知识掌握状况进行阶段性质量评价。2 2激励性评价原则：对教学质量进行评价，奖励先进、激励 后进，促使所有教师积极投入教学工作，整体提升教学质量。3 3导向性评价原则：通过对教师教育教学工作进行评价，促 使教师深入做好本学科的教学工作，更好地提升专业技术能力。4 4相对性评价原则

2、：根据目前制定的评价方法和指标，在一 定时期内对教师的相对教学水平进行评价。三、评价学科与指标1 1、参与教学评价学科：语文、数学、体育、音乐、美术、社精品文档精品文档会、自然、思品、科学、信息、英语等学科。2、评价数据说明与计算办法（1 1） 综合比率（综合比率二巩固率X35%35%+及格率X50%50% +优 秀率X15%15%）（2 2） 提高幅度二（当前班学科平均成绩宁当前年段平均成绩）宁（前次班学科平均成绩宁前次年段平均成绩）（3 3） 学科平均成绩=班级所有学生总分宁班级学生总人数（4 4）学科优秀率=成绩在 9090 分（一、二年）、8585 分（三、四年）8080 分（五、六年

3、）以上学生的人数班级学生总人数（5 5）及格率=班级学生成绩达 6060 分以上人数+班级学生总人 数四、评价与奖惩办法1 1、 期中、期末测试综合比率或提高幅度在1.01.0 分以上且幅度居年段前列（年段有 4 4 个教学班的取前两名， 不足 4 4 个教学班的取第 一名，六个以上教学班的取前三名） 的班级给予表彰并给以一定的物 质奖励。（主要针对语文、数学科）2、在期中、期末等测试中，优秀率、及格率连续两次分别低于 8585、 90%90%的班级及任课老师给予教师会上通报批评， 并实行诫勉。精品文档3 3、教学幅度连续两次无提高且平均成绩居年段末位的班级， 所任精品文档学科教师当年度考核不评为“优秀” ，不参加当年各级各类评先 评优。凡在县性教学质量跟踪监控或抽测中， 所任教班级连续三年在 年段排名末位的，职称降级聘任，并限期整改，如一年内教学成绩没 有提高的，调整到非教学岗位取消职称聘任或给予待岗。4、技能常识科教学评价以学校统一测试为准，参照语数学科 评价方法进行，其中体育、 音乐、美术等以课程标准所定教学目标进 行评价。5、各学科任课教师指导学生参加县级以上学科竞赛，必须取 得三等奖以上的成绩； 指导学生获第一名

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