河北省教育均衡发展现场会电教工作标准

1、河北省教育均衡发展现场会电教工作标准一级指标分值二级指标分值具体内容与要求记分A环境建设30分A1人文环境5分1学校重视校园人文环境建设。通过展牌、橱窗、广播站、校园电视台、学校网站、校史陈列室、校训和行为规范等反映。2有良好的、健康向上的师生、生生、领导老师关系和育人氛围。A2网络化环境10 分与市教育网有光纤（一般学校）或ADSL（小学校）联接有100M以上（含100M）校园网 10分远教设备管理到位正常运行A3信息技术教学专用微机4分高中：1台/10人初中：1台/15人小学：1台/20人 环境整洁、规章制度上墙，桌椅不陈旧人文环境体现专业教室特点达标给4分，基本达标给2分A4计算机多媒体

2、教室4分中学每6个班1间（少一间扣2分），小学1间以上A5教师备课专用设备3分教师用计算机：高中1人1台，初中2人1台，小学三人1台辅助设备中学要求：扫描仪、打印机、 数码相机各1台以上小学要求：扫描仪、打印机各1台以上A6常规媒体设备4分1常规媒体（电视机、投影机、放像机或VCD机、投影银幕、校园闭路电视系统等）要求：从实际出发，科学配置，避免重复投资，与计算机和校园网配置统筹考虑，优化组合，保证教学工作顺利进行。2学校有摄像机1台以上（含1台），编辑系统配套。 2分注：此项内容达标25分一级指标分值二级指标分值具体内容与要求记分B资源建设30分B1教育信 息资源25分远教资源：1、 优质教

3、学资源（1） 学科间整合（2） 信息技术与学科整合2、 课改及新课标要求的教学方法按照河北省教育厅印发的河北省中小学教育信息资源配备标准（试行）（冀教电20055号）一类标准配备。参考附件3I类 500G 10万册II类 350G 5万册帐、物、使用记录，帐物相符B2软件开发5分24个教学班以上（含24个教学班）的中学三年来开发出市级以上获奖或推广的各类教学软件5个以上，小学或24 个教学班以下的中学每年开发出在市级以上获奖或推广的各类教学软件3个以上。证书、课件注：此项内容达标25分一级指标分值二级指标分值具体内容与要求记分C师资建设C1学校管理人员培训三年来校长或主任外出参观、学习、交流和

4、培训现代教育技术及现代教育理论，并获合格证书（结业证书或其它相关证明）。 国家级：3分/每人·每次 省 级：2分/每人·每次市 级：1分/每人·每次察看档案：笔记、资料、证书、复印件C2教学人员培训三年来教师外出参观、学习、交流和培训现代教育技术及现代教育理论，并获合格证书（结业证书或其它相关证明）。 国家级：3分/每人·每次 省 级：2分/每人·每次市 级：1分/每人·每次察看档案：笔记、资料、证书、复印件C3课题研究参加教育科学研究方法培训，并获合格证书（结业证书或其它相关证明）。 国家级：3分/每人·每次 省 级：2分

5、/每人·每次市 级：1分/每人·每次察看档案：笔记、资料、证书、复印件注：此项内容达标15分一级指标分值二级指标分值具体内容与要求记分D教学研究与应用30分 信息技术D1 课程设置5分能按省教育厅要求如期开设信息技术课，开全课时，能够保证学生上机时间。档案资料：教学计划、教案、机房使用记录、机房环境布置D2研究课题5分 “十五”期间有市级以上（含市级及区县级）研究课题并取得一定成果。 国家级5分 省 级4分 市 级3分 （不累加，以最高分计）市县区及科研课题，有档案资料D 3课题研究 规范实施8分1有研究选题，选题具有研究价值，有详细可行的研究计划和实施方案。2分2研究严格

6、按计划进行，有真实完整的记录和实验数据。2分3研究有阶段性总结和报告。2分4取得最后成果，有总结、研究报告和论文。2分（注：此项对新申报的省现代教育技术实验学校可适当放宽要求）档案资料：负责人、成员、过程记录、分析、结论调整等D4教学应用12分195%的教师能经常利用教育技术手段进行教育教学，并取得良好效果。6分290%的学科能利用教育技术手段进行教育教学。（听领导汇报、听课、与教师座谈、查看教师具体教案等）6分注：此项内容达标20分一级指标分值二级指标分值具体内容与要求记分E组织管理15分E1机构设置2分1学校成立现代教育技术领导小组，并由一名校长主抓。1分2学校设有与学科教研组平行的现代教

7、育技术教研组。1分有文字材料，及上墙图表E2工作计划2分1学校有具体可行的现代教育技术长远规划。1分2现代教育技术教研组分工明确，有具体可行的学期、学年工作计划。1分档案材料E3规章制度5分1软、硬件专人管理，保管科学规范，及时检查维护（规章制度及记录）。1分2软、硬件分类编号，档案资料记录帐目齐全，现代教育技术教研组有学校用于现代教育技术环境建设、资源建设的实物分类帐。1分3管理制度健全，有使用登记手续。1分4方便教师教学使用并指导教师使用。1分5现代教育技术人员在评职、评先、晋级中与其他教师同等对待；教师承担现代教育技术研究任务、研制电教教材计为教学工作量或科研成果。1分E4经费保障6分1

8、“一费制”中电教教材费的管理使用规范，无挪用、挤占和违纪现象。3分2学校有用于现代教育技术环境建设、应用研究和人员培训的经费保障。3分三年详细账目注：此项内容达标12分一级指标分值二级指标分值具体内容与要求记分F工作成效F1学生信息技术活动成果 2分能够在兴趣小组基础上开展信息技术竞赛活动，每年有学生获市级以上（含市级）奖励。活动记录F2示范作用2分学校现代教育技术工作产生了一定的社会影响，具有窗口作用，辐射作用，经常有其他学校参观学习（影响不大，酌情扣分）具体内容及活动记录F4成果统计（见附表） 注：本项内容达标20分成 果 统 计 表获 奖 项 目 名 称作 品 类 别 名 称受奖者作 者

9、奖励名称杂志名称时间期号评奖单位级别得分总 评：本项总分：（此表说明见下页）说明：本表统计的现代教育技术成果主要包括的内容和评分办法：三年以来* 获市级以上奖励（三等奖以上）的现代教育技术论文、现代教育技术优秀课和教案，自制电教教材、现代教育技术仪器设备发明以及现代教育技术先进集体和先进个人、学生电脑作品等；国家级奖励：5分 省级奖励：4分 市级奖励：3分* 在市级以上刊物刊登的论文、现代教育技术优秀课教案等；国家级刊物刊登：3分 省级刊物刊登：2分 市级刊物刊登：1分* 被省级以上部门采用的自行设计制作的电教教材；每课题1分注：“现代教育技术论文”是指与现代教育技术有关的学术性文章、工作研究

10、性文章、技术性文章等；不包括消息、报导等新闻性和文学性文章。同一课题或项目多级受奖或多刊登不复计分，只计最高分。附件3：河北省中小学教育信息资源配备标准资源类别学校类别备注III学科教学类资源库或光盘500G350G与各学科文字教材配套录音带或CD盘250小时200小时与外语、语文学科文字教材配套幻灯片或投影片有有根据需要自定数量录像课250小时200小时试卷库一套一套学生教育类科普知识一套一套出版发行系列教材国防教育一套一套出版发行系列教材卫生知识一套一套出版发行系列教材生活知识一套一套出版发行系列教材爱国主义教育一套一套出版发行系列教材网络课堂全部学科各一套全部学科各一套师资培训类新课标解析一套一套新课程