第一册 阅读教材

1、第一册 阅读教材阅读 1-1第一课五十音图1.日语的声调（）一般日语教科书和日语词典中的单词后面都注有声调符号。一个词或词组的发音高低、强弱叫声调，任何一种语言都有高低或强弱之分。日语是属于高低型的，即由高而低，或由低而高。日语的声调变化发生在假名与假名之间，一个假名代表一个音拍（包括表示促音、拨音和长音的假名，但不包括表示拗音的 ）。日语的发音有2个特征：一是单峰型，没有多次起伏。二是前2个假名音调一定相反：第一个高，第二个就低；相反，第一个低，第二个就高。2.东京语声调我们学习现代日语均使用东京语声调（相当于汉语的普通话），可分为三种类型：升调、降调、升降调。 1）升调（词典上注音表示为“

2、型”）：除第一拍发低调外，其他各拍都保持高调。 2）降调（词典上注音表示为“型”）：除第一拍发高调外，以后各拍都保持低调。 3）升降调（词典上注音表示为“型”、“型”、“型”、“型”、“型”）：两头低中间高。3.东京语的主要声调类型及其规律型：第一拍低，以下各拍都高。单词不论是几个音节（最少是1个音节）， 从低音入手，第二拍升高，一直到读到最后拍节也不下降。型：第一拍高，以下各拍都低。单词不论是几个音节（最少是1个音节），从高音入手，第二拍下降，一直到读到最后拍节也不上升。型：第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。单词不论是几个音节（最少 是2个音节），从低音入手，第二拍升高，第三拍下降读到最

3、后拍节也不上升。型：第二、三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。单词不论是几个音节（最 少是3个音节），从低音入手，第二拍升高，第三拍保持，第四拍下降，读到最后拍节也不上升。型：第二、三、四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。单词不论是几个音节（最少是4个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第四拍，第五拍下降，读到最后拍节也不上升。型：第二、三、四、五拍高，第一拍和第六拍以下各拍都低。单词不论是几个音节（最少是5个音节），从低音入手，第二拍升高，保持到第五拍，第六拍下降，读到最后拍节也不上升。型：第二、三、四、五、六拍高，第一拍和第七拍以下各拍都低。单词不论是几个音节（最少是6个音节），从低音入

4、手，第二拍升高，保持到第六拍，第七拍下降，读到最后拍节也不上升。从以上可得出结论：除“型从高音入手，第二拍下降，一直到读到最后也不上升”外，其他全是“从低音入手，第二拍升高，一直保持到音调数字的拍节，然后下降，读到最后拍节也不上升”。也就是说，音调数字拍节的后面假名，就是读音下降的位置。4常见问题1、有时一个单词标明2个音调。这说明该词有2种读法，一般读前面标记，但是也可以读后面的标记。2、有时一个单词是复合词，由2个单词复合而成。音调的标记也有2个，中间有“+”号。这样时会出现双峰型。由于一眼就可以看出是复合词，所以双峰也没有关系。3、音调的重要性在于正确发音。但是在说话中掺有各种感情，如：

5、惊讶、愤怒、怀疑、焦急等等，声调会发生变化。在正常情况下，能正常的发出读音就可以了。4、有几个比较有对比性的发音要特别记住：a、雨、飴；橋、箸；帰、変等假名相同而声调不同、代表的含义不同的单词；b、在“”系列中，、等近、中、远称均是型、而疑问称是型，不只是物主代词这样，场所代词、方向代词、连体词、副词也相同。c、大部分疑问词都是型，如：、等等。5、在学习中会发现这样的情况：假如是3个拍节的词，有的标记，有的标记；当然，4个拍节的词，有的标记，而有的标记；甚至一个3个拍节的词同时标记；4个拍节的词同时标记。这是怎么回事呢？ 3个拍节的词标记，表示当后面添加助词时，助词就要下降；如果标记， 则表示当后面添加助词时，助词继续读高，不下降；4个拍节的词也是同样。如果同时有之类的标记，则表示2个读法都可以。小知识平假名与片假名平假名是日语中表音符号的一种。平假名除一两个例外均，是从中国汉字的草书演化而来的，多形成于10世纪前后。早期为日本女性专用，后随着紫式部的源氏物语的流行而使得日本男人也开始接受和使用平假名。现代日语中，平假名常常用来表示日语中的固有词汇及文法助词，为日文汉字注音时一般也使用平假名，称为振假名