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文档简介

1、小树快快长大教学目标：1、学生能用跳跃、富有弹性的声音演唱小树快长大； 2、拓展歌曲，知道小树长大后对于动物和人类的作用，并用各种方法来表达。教学重难点：重点：批导学生用跳跃、富有弹性声音演唱歌曲小树快快长大； 难点：通过学唱歌曲，用各种表现形式来表达对歌曲的感受。课的类型：综合课方法、教具 选用参与：直观教学法、讨论法、启发教学； 示范教学教具准备：1、有关植物与环保方面的影视资料。 2、学生植树活动的影视、图片资料。教学过程：一、组织教学1、听树苗苗音乐进教室，老师和学生一起律动；2、律动树苗苗。二、复习巩固师：下雨了，种子苗苗在说什么呢？1、复习歌曲小雨沙沙师：树宝宝喝饱了水，长胖了，长

2、高了，长成了一片美丽的小树林。2、队列舞郊游。师：小树林实在太美了，连可爱的小动物都来了，它们是怎样来的呢？3、复习四分节奏4、模仿各种动物走路，跟着音乐一起来。2/4三、新歌教学1、导语：小动物们走累了，它们就在树林里休息，和小树成了好朋友，它们高兴地对小树说：小树小树快长高，去抱那春风去抱那小鸟；小树小树快长高，去抱那小星星挂在树梢。师：小动物和小树说了什么呀？哪一句话说了两遍，为什么要说两遍？师：小动物在说话，还高兴地唱起来了。2、教师范唱一遍。（学生静静地听）师：哪一句最好听？3、学生回答，学生跟着老师把这一句唱一遍。4、学生跟着录音唱。师：小朋友在唱这首歌时，声音是怎样的？（教师用手

3、做动作，暗示学生富有弹性的）5、学生用富有弹性的声音演唱歌曲。师：这首歌除了老师刚才所做的动作，还有哪些动作能表示小树长高的？6、学生讨论并试做小树长高的动作。7、老师伴奏，小朋友边唱边做小树长高的动作。8、学生跟琴边唱边做动作。师：老师请一个小朋友做小树，一个小朋友做小动物，你该用怎样的声音和表情去演唱，让小树长得既高又美。9、学生分角色表演：请一对小朋友来表演。10、学生看后相互评价。师：小朋友说得很好，扮演的小朋友唱得时候声音富有弹性，表情要丰富，扮演小树的小朋友声音美妙，动作优美，表情夸张，表示了小树长得很快、很快。11、学生交换角色表演一遍。12、老师唱，请学生观察老师的表情。13、给歌曲取一个名字。四、拓展歌曲1、启发：师：我们为什么要让小树长高呢？ 小树长高以后对我们有何益处呢？ 我们该用什么形式来表达内心的感受？2、学生分组讨论。3、分组上台表演。（小品、时装表演、想象画、唱歌、跳舞）五、创编我是一颗小芽芽创意：让一个做太阳，两个

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