牛津英语二年级第二学期Unit1教学反思.doc

1、牛津英语二年级第二学期 Unitl教学反思在英语课堂教学设计中，我力求体现英语与其它学科知识相 整合。本单元的内容是农场里的动物， 我就将科学与技术课中有 关动物的知识融入其中O 在学习单词时，让学生通过多媒体观察 小动物的成长过程，让学生在领略自然界神奇的同时学会单词。 同时让学生讨论、模仿、表演小动物们的形态及特征，达到丰 富和活跃课堂气氛的目的，将学生们在科学与技术课中所学到的 知识，运用到英语课中，体现了学科之间的相互渗透，同时对学 生创造性思维的培养也能起到一定的促进作用。在课堂教学中， 我通过游戏活动培养学生学习英语的兴趣，发展情感，在不知不觉中提高了学生的英语能力。 同时学生的交

2、往能力和用英语思维 能力也在游戏中得到提高。布置的家庭作业让学生把课堂学习延 伸至课外，使他们有机会与父母进行学习方面的交流。在英语课堂教学设计中，我力求体现英语与其它学科知识相 整合。本单元的内容是农场里的动物， 我就将科学与技术课中有 关动物的知识融入其中O 在学习单词时，让学生通过多媒体观察 小动物的成长过程，让学生在领略自然界神奇的同时学会单词。同时让学生讨论、模仿、表演小动物们的形态及特征，达到丰富和活跃课堂气氛的目的，将学生们在科学与技术课中所学到的知识，运用到英语课中，体现了学科之间的相互渗透，同时对学 生创造性思维的培养也能起到一定的促进作用。在课堂教学中， 我通过游戏活动培养

3、学生学习英语的兴趣，发展情感，在不知不觉中提高了学生的英语能力。 同时学生的交往能力和用英语思维 能力也在游戏中得到提高。布置的家庭作业让学生把课堂学习延 伸至课外，使他们有机会与父母进行学习方面的交流。在英语课堂教学设计中，我力求体现英语与其它学科知识相 整合。本单元的内容是农场里的动物， 我就将科学与技术课中有 关动物的知识融入其中O 在学习单词时，让学生通过多媒体观察 小动物的成长过程，让学生在领略自然界神奇的同时学会单词。 同时让学生讨论、模仿、表演小动物们的形态及特征，达到丰 富和活跃课堂气氛的目的，将学生们在科学与技术课中所学到的 知识，运用到英语课中，体现了学科之间的相互渗透，同

4、时对学 生创造性思维的培养也能起到一定的促进作用。在课堂教学中， 我通过游戏活动培养学生学习英语的兴趣，发展情感，在不知不觉中提高了学生的英语能力。 同时学生的交往能力和用英语思维 能力也在游戏中得到提高。布置的家庭作业让学生把课堂学习延 伸至课外，使他们有机会与父母进行学习方面的交流。在英语课堂教学设计中，我力求体现英语与其它学科知识相 整合。本单元的内容是农场里的动物， 我就将科学与技术课中有 关动物的知识融入其中O 在学习单词时，让学生通过多媒体观察 小动物的成长过程，让学生在领略自然界神奇的同时学会单词O同时让学生讨论、模仿、表演小动物们的形态及特征，达到丰 富和活跃课堂气氛的目的，将

5、学生们在科学与技术课中所学到的 知识，运用到英语课中，体现了学科之间的相互渗透，同时对学 生创造性思维的培养也能起到一定的促进作用。在课堂教学中， 我通过游戏活动培养学生学习英语的兴趣，发展情感，在不知不觉中提高了学生的英语能力。 同时学生的交往能力和用英语思维 能力也在游戏中得到提高。布置的家庭作业让学生把课堂学习延 伸至课外，使他们有机会与父母进行学习方面的交流。在英语课堂教学设计中，我力求体现英语与其它学科知识相 整合。本单元的内容是农场里的动物， 我就将科学与技术课中有 关动物的知识融入其中O 在学习单词时，让学生通过多媒体观察 小动物的成长过程，让学生在领略自然界神奇的同时学会单词。

6、 同时让学生讨论、模仿、表演小动物们的形态及特征，达到丰 富和活跃课堂气氛的目的，将学生们在科学与技术课中所学到的 知识，运用到英语课中，体现了学科之间的相互渗透，同时对学 生创造性思维的培养也能起到一定的促进作用。在课堂教学中， 我通过游戏活动培养学生学习英语的兴趣，发展情感，在不知不觉中提高了学生的英语能力。 同时学生的交往能力和用英语思维 能力也在游戏中得到提高。布置的家庭作业让学生把课堂学习延 伸至课外，使他们有机会与父母进行学习方面的交流。在英语课堂教学设计中，我力求体现英语与其它学科知识相整合。本单元的内容是农场里的动物， 我就将科学与技术课中有关动物的知识融入其中O 在学习单词时

7、，让学生通过多媒体观察 小动物的成长过程，让学生在领略自然界神奇的同时学会单词。 同时让学生讨论、模仿、表演小动物们的形态及特征，达到丰 富和活跃课堂气氛的目的，将学生们在科学与技术课中所学到的 知识，运用到英语课中，体现了学科之间的相互渗透，同时对学 生创造性思维的培养也能起到一定的促进作用。在课堂教学中， 我通过游戏活动培养学生学习英语的兴趣，发展情感，在不知不觉中提高了学生的英语能力。 同时学生的交往能力和用英语思维 能力也在游戏中得到提高。布置的家庭作业让学生把课堂学习延 伸至课外，使他们有机会与父母进行学习方面的交流。在英语课堂教学设计中，我力求体现英语与其它学科知识相 整合。本单元

8、的内容是农场里的动物， 我就将科学与技术课中有 关动物的知识融入其中O 在学习单词时，让学生通过多媒体观察 小动物的成长过程，让学生在领略自然界神奇的同时学会单词。 同时让学生讨论、模仿、表演小动物们的形态及特征，达到丰 富和活跃课堂气氛的目的，将学生们在科学与技术课中所学到的 知识，运用到英语课中，体现了学科之间的相互渗透，同时对学 生创造性思维的培养也能起到一定的促进作用。在课堂教学中， 我通过游戏活动培养学生学习英语的兴趣，发展情感，在不知不觉中提高了学生的英语能力。 同时学生的交往能力和用英语思维 能力也在游戏中得到提高。布置的家庭作业让学生把课堂学习延 伸至课外，使他们有机会与父母进

9、行学习方面的交流。在英语课堂教学设计中，我力求体现英语与其它学科知识相整合。本单元的内容是农场里的动物， 我就将科学与技术课中有 关动物的知识融入其中O 在学习单词时，让学生通过多媒体观察 小动物的成长过程，让学生在领略自然界神奇的同时学会单词。 同时让学生讨论、模仿、表演小动物们的形态及特征，达到丰 富和活跃课堂气氛的目的，将学生们在科学与技术课中所学到的 知识，运用到英语课中，体现了学科之间的相互渗透，同时对学 生创造性思维的培养也能起到一定的促进作用。在课堂教学中， 我通过游戏活动培养学生学习英语的兴趣，发展情感，在不知不觉中提高了学生的英语能力。 同时学生的交往能力和用英语思维 能力也

10、在游戏中得到提高。布置的家庭作业让学生把课堂学习延 伸至课外，使他们有机会与父母进行学习方面的交流。在英语课堂教学设计中，我力求体现英语与其它学科知识相 整合。本单元的内容是农场里的动物， 我就将科学与技术课中有 关动物的知识融入其中O 在学习单词时，让学生通过多媒体观察 小动物的成长过程，让学生在领略自然界神奇的同时学会单词。 同时让学生讨论、模仿、表演小动物们的形态及特征，达到丰 富和活跃课堂气氛的目的，将学生们在科学与技术课中所学到的 知识，运用到英语课中，体现了学科之间的相互渗透，同时对学 生创造性思维的培养也能起到一定的促进作用。在课堂教学中， 我通过游戏活动培养学生学习英语的兴趣，发展情感，在不知不觉中提高了学生的英语能力。 同时学生的交往能力和用英语思维能力也在游戏中得到提高。布置的家庭作业让学生把课堂学习延伸至课外，使他们有机会与父母进行学习方面的交流。在英语课堂教学设计中，我力求体现英语与其它学科知识相 整合。本单元的内容是农场里的动物， 我就将科学与技术课中有 关动物的知识融入其中O 在学习单词时，让学生通过多媒体观察 小动物的成长过程，让学生在领略自然界神奇的同时学会单词。同时让学生讨论、模仿、表演小动物们的形态及特征，达到丰 富和活跃课堂气氛的目的，将学生们在科学与技术课中所学到