小学班主任个人学期总结精选班主任工作总结.doc

1、小学班主任个人学期总结精选班主任工作总结小学班主任个人学期总结一年又过去了，端坐桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提 1 能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作 "它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：一、抓好学生思想工作，促成班级精神：做一个堂堂正正的人。是我一直都挂在嘴边的话，孩子们和特别 熟悉，不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的独立完成。在生 【舌中孩子没也是坦诚相待。另外我还结合语文课和思品课程加强学生 的思想工作，例如语文课的乐园中的名言和课文中思想教育的内容，诚实和勤勉应当成为你终身的伴侣，时

2、时提醒是是注意。另外我还在 口板的左边开设了一个专栏诗文朗诵，第一句话就是我是个好孩子让 ，生每节课读每天读，在孩子们的思想中形成一个思维定向。我一直 强调男生要像男子汉，*要温文尔雅。同时我还利用班会、平时时间尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种班级精神诚实、勤奋、理想、宽容。二、抓好班级教学工作，促成班级氛围：一个班级是以学习为灵魂的，没有深入的班级是失败的。为了让 学生们深入学习，我个人想以下几个方面是成功的。1 、充分协调。摩擦总是会有的，而协调是润滑剂。我便是班上 a那瓶润滑剂。在日常工作中，我不断协调老师与老师之间，协调老师与学生之间，协调学生与学生之间。老师间倒是很容

3、易，而学生之间也能用*和影响力来解决。而老师和学生之间的协调是很重要的。特别是在科任老师对学生的言行不适时，在学生心中，在学生群体中 造成很大负面影响的时候，很可能会发生矛盾，虽然是四年级，但是 工生的内心开始抗拒，就会直接影响这科学习，而且这样影响有着很 ，的传染性。在本学期，我觉得我做的很棒，让各科老师和学生都处 于十分融洽的状态下，其中我细心观察和即使的协调发挥了决定作用2 、不断过问和促使各科的学习。在四年级孩子眼里，其它课程 总不如数学语文，学生的重视程度远远不够。如英语科，由于学生对 卜语的重视程度还不够，上课不细心听讲，我便在课余做大量的思想 工作，举出自己和身边的例子，还在上课

4、时，细心观察做好个案工作在作业不认真不及时完成，我便采取英语作业先交个我，审查后再 "个英语老师。再如本班的培优课程美术、书法等，经常提醒和督促 ，生带齐学习用品。在书法课我甚至参与课堂的巡视和指导，和书法 老师深入沟通，促进学生的意识。3 、鼓励学生克服各种困难，来自家庭、心理、学习、生活等方 点的，鼓励、引导他们如何安排时间，如何使用方法学好不同的课程例如数学方面指导计算和审题方法等，虽然不如科任老师专业，但是很多程度上促进了学生学习。另外在针对本班比较严重的来自家庭 方面的困难，教会他们如何适应和改善，如何更有利于学习。4 、通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学

5、 回家路上，现在我想已经取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。三、选好班干部，促进班级体制建设：俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级 ,班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重 多班干部的选拔和培养，本学期，我采用了岗位聘任制，先出示了岗 “名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和 M们经常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自 J的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一 "会，让他们谈谈得失，以及今后的打算等。

6、这样，既为班干部进行 了指导，又提高了他们的工作积极性。激励、允许错误，公平公正。四、抓好常规管理，促进班级习惯养成：学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良 “集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事 一起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情 M，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致 ，分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。在午餐、课间餐、体操、 “锻炼时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊的进行，天长日 久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，

7、我利 ，班队、晨会让全班同学讨论，明确日托班学生应做到哪些，不能做 B些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学 ,以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。五、开展好活动，促进学生素质提高：本学期，学校开展了很多活动，为了让活动更深入、更具体、更 “面，每次我我鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合 以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的日托班班级。“学校举行的英语朗诵比赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们 旨导，并请英语老师和家长指导，然后进行班级竞赛，颁发奖品。然 不在班级获奖者再进行角逐，优胜者代表班级参加比赛。结果，我班 ,得了好几个活动的

8、好成绩。止匕外，我们有组织开展了讲故事、钢笔 u诗文朗诵等活动，为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的机会提高了学生和班级整体的素质。在对像王闯个别学生的教育中，我 总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老 日对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师和同学当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的 培养还不能系统化，发展还不够科学有效；班级工作有时还呈现出乱、浅现象；对各种习惯的培养不太在意也无方法，研究不深入。一直 ?来，我都想让孩子们正确、快乐的学习和生活。当师则师，当友则 区，在下学期，我会加倍努力，做好工作计划，在忙碌而繁琐的班主 任工作中培

9、育出更优秀的人才来。小学班主任个人学期总结范文本学期，我担任五年级二班班主任工作。在学校领导的支持下, 顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺 。也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：一、培养良好的班集体。能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要 k 只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较 “效果。特别是五年级比较特殊，一些学生开始以老大哥自居，厌倦 丁规距的生活，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设。开学初，由于新校舍搬迁

10、，我组织全 小学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内 p,富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着 艮，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依 ;激发学生的上进心。并设立评比栏。为及时反馈学生情况，设置了 班级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养。由学生民主投票，产生了一支能力较强 向二定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用 ,注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，各守其位，各司其 ”,各尽其责。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题， 同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则， 从而带动

11、全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合。学生由于熟悉了校园环境，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束， 一些不良行为随之而来，如迟到、打架、面对这些不遵守纪律的情况如果不注意引导或引导不当，学生容易在这个特殊的学习和生活阶段学坏。我的具体做法是:1 、加大学习、执行小学生守则、小学生日常行为规范p勺力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动，来引导 ，生学习，执行小学生守则和小学生日常行为规范，严格要求学生佩戴红领巾，每天自行检查、督促规范养成的效果。2 、注意树立榜样。俗话说说一千，道一万，不如亲身示范。榜 ”的力量是无穷的。人的主要言行举止特

12、别重要，要求学生不迟到， 旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。为此，我先后开过多次主题班会中安全为天，我是懂礼貌0好孩子、我希望、要学会学习、做学习的小主人。 X开过优生学习经验交流会，举办说故事比赛，古典诗歌背诵比赛等,效果都很好。二、严格要求的、最大的尊重。俗话说严是爱，宠是害，不教不导要变坏。班有几个非常调皮的 不生，常违反纪律，屡教不改。在教育转化他们的时候，我曾有过失 ”和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚 M地接受我的教育和管

13、理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予 丁大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面， ,苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明 白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。三、三位一体的互促法教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各产力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成 一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或 I电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持,收到了良好的效果总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值 了我们去研究，去多想想方法，特别是

14、象我这样初次当班主任的教师 ;更加要努力学习，虚心请教，不断专研，才能在班主任工作上迈进新的里程碑。小学班主任个人学期总结精选时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：一、加强学生的文明行为习惯和安全教育要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自己的文明行为，及时发 “各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主 ，内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事 日叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经 常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办 ？你发现同学打架你怎样处理？ ”学校里应该

15、玩些怎样的游戏等等。增强学生的安全意识，让学生体 k打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮尔解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一皙问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了 ,也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学 期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识 ，学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两 ，可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了班级里面比较有 及性

16、的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头 天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午 12: 00要求学生进教 ，学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基 ”的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室 能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而 “这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座 k 确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬,以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

17、三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动s比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻 ，的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习 ;因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少 动和比赛，比如说去溪口原动力学校，我鼓励同学们尽可能参加集 ”的活动，并作好出发前的安全教育工作和思想动员工作，强调同学 “应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛 ;我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。如竖笛比我们利用了大量的课外时间进行练习，并要求参加比赛的同学到 k面前个个过关。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。四、民主，公平，公正地对待每一个学生我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要 “熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时 可来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和 ，生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐 ，听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情