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文档简介

1、中学先进集体综合事迹材料中学先进集体综合事迹材料XX中学建于年，位于尚志镇东侧，蚂蚁河 畔，具有优良的教育传统。近年，在教委的正确领导下，学校各项工作都有较大进步：素质教育 扎实开展，教改教研循序渐进；校园化氛围浓厚，育人环境优化升级；校园 标准化建设强力推进，校容校貌焕然一新。年被评为哈尔滨市义务教育特色学校。一质量强校，坚守教育梦想携手前行教育是怀揣爱与梦想的一群人， 用心，用情，用智，携手一路快乐的前行，用执着和信念铺就成功教育的康 庄大道。()找准支撑点：科学管理和考核细则是推进教师专业发展的根本保证。教师是学校的生命和活力所在精神和力量所依学校的发展需要一支高素质高质量有特色的专业化

2、教师队伍,学的管理是有效的保障。我校领导班子精诚团结，相互支持，齐心协力，通过确立校长抓总，副校长抓线，主任抓块，条块结合，指挥畅通”的管理思路，形成 良好的管理网络。建立学校的决策指挥系统，参谋运作系统，监督反馈系统，使学校优 化成一个结构合理，组织有效，协调有序的整体。()找准生长点：师德建设和教师培训是教师专业发展的重要依托。学要重视依靠学校自身的力量资，引领教师的专业发展，把师德建设 作为重点工作抓。而高素质的教师队伍建设靠培训和修炼”要求领导班子成员以身作则，由行政事务型向学术专家型”转变;推进骨干教师向专家型“教师发展，使之真正成为教育教学某一领域的领其次，推行师徒结队帮带采取梯级

3、师徒结对形式，进行拜师活动。组织教研组的集体备集体教研活动，开展骨干教师专题讲座和青年教 师论坛等等，进行有效的校本培训。找准落脚点：坚持教科研一体化是成就专家型教师的驱动力教科研是 重中之重的工作，坚持教科研与教学研究一体化，是推动学校发展的动力和 活力。我校为了构建四助一测”的高效堂，大力推动堂教学改革。我们组织行政人员教研组长负责学科教研活动，指导教研组树立问题 即题工作即研究”的理念，树立教学研究始于堂，教学问题解决于堂的理 念。一是每周开展一次研讨活动，深入堂听评诊；二是定期组织教师学习 改理论经验堂案例，观摩堂视频；三是加强个人反思，教师每月一篇实验反 思，并汇编成册，形成成果；四

4、是重视教师交流互动，展示成果。五是完善激励机制O对教师教育研究项目予以智力支持和物力支持，对取得研究成果的教 师，给予有效的奖励，调动教师的积极性和创造性。二创新杨校，创建互助教育“的特色品牌创新是一个国家持续发展的泉，也是一个学校生存的原动力，鼓励创新，尊重创新，在教学观念上要大 胆开拓，在教学能力上有新的突破，在教学思路上有新举措，优化创新机 制。只有这样，才能在创新中发展，在发展中提升，让学校永立不败之 地。在改实践中，积极寻找适合校情学情的改之路，听调研，我们将 以堂 的教学模式为突破口，确立以人为本”的教育观，把互助”作为切入点， 教学模式由四研互助优化为四助一测，环节紧凑，第一是本助学”主要是 学生自学；第二是教师助学教师的导学；第三是学生

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