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文档简介

1、教师具备的基本素养教师应该具备的素质二、教师要具有较渊博的文化科学知识三、教师要学习教育科学理论,掌握教育规律为了适应教育事业的发展,确保人才质量,教师必须学习教育科学理论,掌握教育规律和运用教育规律,教师要学习普通心理学、 教育学,通过学习掌握教育规律,减少盲目性,增强自觉性,按照 教育规律进行教育改革,不断研究新问题,发现新问题,探索新规 律,使教育改革结出丰硕的成果。四、教师要有良好的课堂教学素质教育教学改革,在教学方案中压缩了课时,但实际上学生学习的 大部分时间依然在课堂上,因此如何把知识与能力最为有效地传授 给学生应是教师思考的一个重要问题。新的教育观念要求教育从传 统的模式中解放出

2、来,创建适应信息时代、培养创新人才的教育, 也是当今教育改革的真正目的。因此每个教师都有责任探索授课的 新模式,设计好每一堂课。努力抓住学生的心理,用富有吸引力的 语言,创新的表达形式,充分调动学生的积极性和求知欲,使学生 能充分利用短暂的课堂学习,学到知识,学到方法,开启思维。五、教师要有良好的师生关系素质六、教师要具有吸收科学信息和更新知识的能力七、教师应向“创造型”的方向发展第一、学会宽容。学会善待学生。我们的孩子每一个都有着自己 独特的生命密码,带着独特的秉赋,带着不同家庭的影响来到学校, 宽容、尊重差异,就是培植文化与人的多样性。第三、学会倾听。更多倾听每一个孩子的心声。第四、学会欣

3、赏。哪怕孩子有点滴进步,我们也要用欣赏的眼光 来看待。第五、学会赞美。老师应大声说出对孩子的肯定和表扬。爱是需 要表达并付诸实践的,不少老师表扬学生的词汇过于贫乏单调。第六、学会参与。参与到学生生活中去,真正和学生在一起。第八、学会表现。老师要有很好的“舞台感”和课堂表现能力。第九、学会反省。不仅思考教育方法、策略、技术,更要检讨在 教育成全人的方式、价值取向上做得对与错。第十、学会创造。通过成就学生的方式来成就自己。我们的成就 感、满足感离不开课堂和学生。要成为有魅力、有感召力、有引领 孩子人生方向的人。一、友善的态度“他必须喜欢我们。要知道,我们一眼就能看出他喜欢还是不喜 欢教书。”二、尊

4、重课堂内每一个人“老师应对我们有礼貌。我们也是人。”三、耐性“老师,请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑, 但只要您肯听我,我才能向您学习听人。”“她带给我们课堂以外的观点,并帮助我们去把所学的知识用于 生活。”五、良好的仪表“我立刻就喜欢他了。他走进来,把名字写在黑板上,马上开始 讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁,事事都安排 的有条不紊。她长的并不漂亮,但整节课瞧着她,我没什么反感。 她尽力使自己显得自然。”六、公正“老师,只要您保持公正,您对我尽量严格。表面上即使我反对严格,但是我知道我需要您严格。”“他讲课生动风趣,幽默活泼,听他的课简直是一种享受。”八、良好的品性“我相信她与其他人一样会发脾气,不过我从未见过。”九、对个人的关注“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗 ? ”十、伸缩性“老师,请您记得,不久之前您也是学生,您是否有时也会忘带东西,在班上您是否样样第一? ”十一、宽容“她装着不知道我的愚蠢,将来也是这样。”十二、颇有方法“忽然间,我能顺利完成我的作业了,我竟然没有察觉这是因为他的指导。”以开拓创新为荣,以因循守旧为耻。以勤勉博学为荣,以懒惰肤浅为耻。以关爱学生为荣,以漠视学生为耻。以廉洁从

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