小学体育教学案例小学体育教学案例小学体育课迎面接力跑优秀教学案例

1、百度文库小学体育教学案例-小学体育教学案例 小学体育课迎面接力跑优秀/教学案例【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝大家工作顺利】案例主题：根据现代教育的根本思想和新课程 改革的宗旨，本课以学生的发展为本， 确立 健康第一 ”的指导思想，在积极完 善以、动”为主的课程目标体系的同时， 以探究型课程为主，着重培养学生的创 新精神、,实践能力和个性特长，以小组 合作形式组织教学。在教学过程中，给 学生一定的时间和空间，营造宽松、和 谐的学练氛围，探索一条提供学生自主 学习、合作学习、自我完善的教学模式。 体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的

2、 学习氛围，而是要通过教学让学生充分 展示、体现自我。充分体现一个中心、 四个特点。以让学生自动学习，积极实 践，努力创新为中心，结合体育学科突 出四个特点。特别是对水平二的学生来 说，通过游戏或竞赛形式进行体育教学, 达到教学目的，提高学习成绩，激发学 习兴趣。本课，我选择了各种游戏来结合教 学内容。采用引导，打破传统创编，自 主学习、游戏等教学方法，旨在不仅达 到健身强体的作用，还培养学生学会思 考，学会合作，解决困难的能力。本课 充分发挥学生的积极性和发展速度和灵 敏性,、同时培养学生的团结协作精神。案例细节：/创设合作学习情境，明确合作学习目标 /老师：同学们：今天,/我们将在游 戏与

3、竞赛活动中展开接力跑的学习，以 展示我们班同学合作学习的意识、能力与技术、技能，好不好？ ！学生反应：兴致盎然，连声叫好。老师：这位同学你有什么要说明的？学生：我们都想练一会儿、练好 了以后再比赛，老师：可以吗？/ 老师：好吧，同意你们的正当要求， 给大家5分钟小组合作学习的时间。每 组派一人到我这取一根接力棒，以刚才 宣布的小组为单位，一边作交流沟通， 一边和合作练习。学生激动、紧张的喊叫声此起彼伏。 大家开始认真练习，总结要领。 尝试与交流、冲突与融合，有意义、 有价值的合作学习研讨问题生成了学生反映：我们还没练好呢，就开 始比赛了！ ？老师：请举手后，具体说明，为什 么没有练好呢？学生1

4、:我是我们小组跑第一棒的,XX接棒时跑得太快了，我们好几次都没 有接稳、接住棒学生2:我是我们小组跑第三棒的， 接棒时对面的同学总是跟我撞到，妨碍 我的速度/学生3:我是我们小组跑第四棒的， 我讲交接棒的时候把棒立好，立好，、他 们偏不听！接棒传到我这，真拿不住！ 要是不改，我们组肯定是最后一名，我 保证按照我说的来，百分之百的不丢掉 接力棒！老师：同学们：请安静！你们已经明确地意识到：只有依靠 集体的智慧和合作的力量才能提高、才 能取胜，这是非常好的，这也是非常可 贵的。、但是，相互指责，相互埋怨能解/ 决问题吗？老师:'仅有想取胜、进步的愿望， 但没有合作取胜的技能和方法，目的也 是达不到的。小组合作学习的人际交流 与沟通的技能是：怎么倾听、怎么表达、 怎么交流、怎么建议、怎么商讨 怎么学会倾听、怎么学会表达、怎么学会 质疑、怎么学会保留意见以及轮流负责 的小组长应该怎么主持、怎么在充分民 主的基础上归纳和集中等等。/老师：怎么在快速跑