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文档简介

1、永昌县城关三小课时教案课题地震中的父与子课时第二课时教 学 目 标知识目标：积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。过程与方法：领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写情感目标：从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。教学 重点有感情地朗读课文，引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父 亲身上汲取的巨大精神力量。教学 难点领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。教学 准备多媒体课件教 学 过 程（一）创设情境，揭示课题1 .同学们，我们都在父母的关爱中 快乐地成长，随着年龄的增长，我们对 亲情后了越来越深切的体会

2、。亲情是黑 夜里明亮的烛光，刺破夜幕；亲情是冬 日里温暖的阳光，驱走严寒。这节课就 让我们继续学习地震中的父与子。一 同感受这种浓浓的爱。（板书课题，齐读）2 .请同学们回忆，课文讲了一件什 么事？3 .文中的父与子给你留下什么印 象？（板书：了/、起）4 二）品读感悟，体会亲情体会父亲的了 /、起过渡：在地震中，人类如同蚂蚁般 渺小，生命在弹指间灰H烟火。这节课 就让我们深入阅读课文内容，体会父与 子的了/、起在哪里。1.请同学们细细默读课文，思考： 你从课文哪些地方看出父亲的了不起 呢？画出重点词句，并在旁边写上你的 体会。学生活动：齐读课题2 .小组交流。3 .全班交流汇报：修订与反思O

3、 一三年秋学期教师活动：体会儿子的了不起过渡：正是这身后伟大的父爱穿越 了生死，创造了奇迹，到了第 38小时, 他突然听见从瓦砾堆底下传来儿子的声 音：“爸爸，是你吗？”这样伟大的父亲， 同样有个了不起的儿子。你又从哪儿看 出了儿子了不起？ 三）总结全文，延伸“爱”过渡：终于令人感动的时刻到了，谁来 读读文章的结尾？【课件出示】1 .课文学到这里，你想对这对了不 起的父子说些什么呢？请用一两句话写 出来吧。【课件出示图片并配乐】2 .小结：这就是发生在美国洛杉矶 大地震中的一个感人的故事，这简直就 是一个奇迹。同学们，你觉得创造这个 奇迹的力量是什么呢 ？（爱）爱是一曲不 老的歌， 是一一首感人的诗， 是一一个讲不 完的故事，愿我们都能成为故事中了不 起的人物！（四）布置作业【课件出示】1.回家后为自己的父亲洗脚，看看 他们的脚和你的

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