爱是教师最美的语言幼儿教师演讲稿

1、精品文档爱是教师最美的语言幼儿教师演讲稿-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。 您的努力学习是为了更美好的未来！爱是教师最美的语言幼儿教师演讲稿篇 1 蓝天因为有了白云 的依偎才不会寂寞；高山因为有了山花的依恋才不会孤独 ；碧海因为 有了鱼儿在她心里嬉戏，才会这样生机盎然 ；而我，因为做了幼儿教 师，拥有了可爱的孩子们，才真正拥有了最美丽、最可宝贵的人生。十几年的实践告诉我：爱是教师最美丽的语言。只要拥有一颗爱 孩子的心就能变不会为会，变苦为乐，变平凡为高尚。爱心是水，滋 润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更成 功教

2、育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草 去。”这正是教师无私奉献的典范。在平时的活动中我努力实践着。 对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志 ；对性格内向的 孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的 窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀 记得我班有个性格非 常内向的孩子秋秋，刚来幼儿园的时候，什么都不知，什么都不会， 并且样样没兴趣，跟她说话，她永远都是点头、摇头。一年来在她身 上倾注了我的爱。我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓 励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我， 我这时候一批评，孩子会更不知所措，我暗自告诉自己

3、，对秋秋，我 必须具备五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了， 秋秋终于有了转机，她开始轻声讲话了，面对她每次小小的进步我都 及时给予鼓励，她对自己更有信心了，说话的语气也壮了，现在的秋 秋活动时还常常举手发言了 ！是什么力量使她转变的呢？让我大声的 告诉你们吧！这就是爱的力量。在工作中，爱就是最好的语言，我努 力为孩子们营造一个宽松愉快的环境， 真正成为孩子的支持者，合作 者，引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园， 走向自然，走向社会。拥有一颗爱孩子的心，我发现了孩子们的世界是多么的与众不同， 他们用自己特有的思维告诉我这个世界是多么的美丽。 高尔基曾经说

4、过的话，“爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容 易的事情了。”我不断地揣磨着这句话，细细领会其中涵义。一句普 普通通、简简单单话，却包涵着许多育儿的方法和教育的理念，让我 受益无穷。记得在一次美术活动中，孩子们都充分发挥自己的想象力， 画了一幅幅奇特而有趣的画。我们班的壮壮画的是三只蜗牛，一只大 蜗牛背上驮着一只小蜗牛，在它们前面，另外一只蜗牛回过头看着后 面的两只，每只蜗牛的眼睛都很大，很夸张，又圆又亮，还长着长长 的睫毛，向上弯曲着。我心里想，这孩子，画蜗牛也不事先认真观察 一下，把蜗牛画走了样。我悄悄地告诉他：“蜗牛的眼睛很小呀，你 肯定没有见过真正的蜗牛。”我正要教壮壮蜗

5、牛的正确画法， 壮壮却 小声地对我说：“老师，我见过蜗牛啊。可我今天画的是蜗牛一家呀！ 蜗牛妈妈背着孩子，不把眼睛睁得大大的，怎么能看清楚回家的路呢？ 蜗牛爸爸看着自己的孩子，心里很高兴，当然也会把眼睛挣得很大呀。本来想给壮壮修改图画的我，完完全全被孩子这一句话给说服了 我明白了，不是壮壮把蜗牛的眼睛画大了，而是蜗牛一家把眼睛睁大 了！那一刻，我深深的被孩子感动了，孩子，面对你灵动的心，我竟 如此迟钝，你们用自己的“语言”讲述着你的思想， 向我描绘着这个 世界的美丽。在你们纯洁的童心的指引下，我发现，这个世界是多么 的美妙！是爱的力量，阻止了我强制孩子修改图画，又是爱的力量， 让孩子告诉我这个

6、美丽的童话，教会了我用另一个角度看世界，可爱 的宝贝们，叫我如何不爱你们啊！因为有爱，我成了孩子最要好的朋 友和玩伴。因为有爱，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们 的成长，因为有爱，我和孩子们共同成长。爱是教师最美的语言幼儿教师演讲稿篇 2操场上，我同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏；教室里，我让孩子们围坐在身边，听我 讲熊宝宝的故事。当悦耳的琴声从教室里传出，充满童稚的歌声在这 里回旋；当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的 舞蹈时，那是我正用一颗真诚、火热的爱心，悄悄地开启着孩子们的 天真、无私的心扉。是爱，使我更加成熟，更加得心应手，孩子们也 在爱中溶化了，“随风潜入夜，

7、润物细无声”，孩子们一天天地进步 了，一天天地长大了。孩子的心是纯净的，是无私的，生活在这一群 小天使当中，你能不感到幸福吗？在你生病的时候，会有一句句暖人 的话语，有孩子们的关心和爱护，你能不感到幸福吗？当你假装生气， 听到这样一句温暖的话语-老师，我们再也不调皮了，你别生气 了”的时候，你能不感到幸福吗？当你感到劳累，想休息片刻，孩子 们呼喊着“我来帮老师捶背”的时候，你能不感到幸福吗 ？当你看到 自己一手带了三年的孩子即将出港，在那蔚蓝色的童话里航行的时候， 你能不感到幸福吗？对对这份幸福我骄傲，我激动，我更加难忘。 当 然，我也有过失败，有过伤心，有过挫折，可是我获得最多的是幸福。有一

8、次，我们班明卓男的妈妈送孩子的时候给我带来一盒蚊虫叮咬的 小药膏，我愣住了，她的妈妈接着对我说：“楚老师，我女儿回去以 后告诉我，你的胳膊被蚊子叮了好几个包包，非要逼我去买这份小药 膏给你，因为她说她被蚊子叮了之后涂上这份小药膏很快就好 了”那一刻，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈，“谁爱孩子，孩子就爱他”，高尔基说的真对，我欣然接过了这份礼物，感动的泪， 霎时漫过眼眶。真诚就是如此简单，简单的用一元钱的小药膏来表示， 却又那么沉重珍贵，珍贵的让我心甘情愿的付出一生的时光去做好一 名普通的幼儿教师。我班一个孩子叫傅彦淇，晚上在梦中都在说：楚 老师，我爱你！当我听到他的妈妈告诉我那一刹那，我知足了

9、一份耕耘，一份收获。在我的努力下，孩子们懂事了。他们懂得 了如何去爱，懂得了怎样做人；孩子们进步了，会唱会跳，会写会画 了。“功名利禄，物欲横流，我依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒， 我自能宠辱不惊。”如果生命再给我一次选择的机会， 我依然会执著 地选择幼儿教师这个职业，因为我爱孩子，我爱我的工作，我愿意为 她付出，为她奉献。在这个平凡而充实的工作中，我用自己对幼教事 业的满腔热情，诠释着幼儿教师的职责。我用我自己的爱，演绎着世 界上最美丽的语言。风在水上写诗，云在天空写诗，灯在书上写诗，孩子们用纯洁的 童真在我心里写诗，而我，更愿意用毕生的精力，全部的生命来为他 们写诗爱是教师最美的语言幼儿

10、教师演讲稿篇 3有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福 的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最 伟大的形象。因此，我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教 师。1994年8月，我终于如愿以偿，成了一名光荣的人民教师。从 那时起，我在心中就暗暗发誓：一定要成为一名受学生爱戴的教师。 在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在 哪一个工作岗位，始终以一个人民教师的标准严格要求自己， 工作中 尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自己全部的精力都用 在了孩子们身上。回忆自己教过的学生，我十分自豪。他们有的上了 大学，

11、有的读高中，有的上小学，还有的已走上了工作岗位。他们无 论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出。看到他们的成长和进 步，我感觉无比幸福，因为在他们成长过程中，我倾注了自己全部的 爱与责任。曾有同事问我：刘老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还 批评他们，为什么他们还那么喜欢你 ？我只是淡淡的一笑，说：可能 我管的比较多吧！虽然话说得简单，但这简短的三个字管得多却需要 我们付出很多。为此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋， 费多少心思。在幼儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和大班小朋 友在一起的。这其中有两年我都接的是新孩子。 其中前年的一批大班 孩子还是来自原先不同的班级，

12、各种常规要求都不一样，孩子们的性 格和学习习惯也不尽相同：有的孩子学习不专注，有的爱打架，有的 不爱说话，有的挑食等等。为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯， 培养幼儿活泼开朗的性格，我平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。 不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪明还是不聪明 的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯 一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会， 让每一位 孩子幸福得像花一样健康成长。记得牛梦茜小朋友刚来班里时，走路 弯着腰，低着头，眼睛从下往上看；在活动中，经常做在位子上，一 言不发，整天闷闷不乐。为培养她的自信心，培养她活泼开朗的性格， 我

13、在日常工作中，开始有意的去锻炼她，请她为小朋友发水果，请她 给大家背唐诗，请她帮老师拿东西。慢慢的，她逐渐适应了幼儿园的 生活，做事不再那样拘谨。在活动课上，经常看到她高举的双手 ；活 动间隙，时常能听到她略带沙哑的开心的笑声。梦茜的家长看到孩子发生的可喜的变化， 对我们十分感激。刘老 师，我不知道如何表达自己的心情，梦茜和你们在一起的这一年，开 朗了很多，自信了很多。你们老师太好了。她朴实的话语，也令我感 动。我告诉她：这是我们的工作。这些都是我们应该做的。爱孩子， 教孩子是我们的责任。每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。 在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯观察孩子，一方面是为了维持纪律，提醒

14、他们注意安全， 另一方面是为了 了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。不错的每个幼儿来自不同的家庭，性 格、爱好各有不同：静怡是一个有音乐天赋的女孩子，乐感很强，每 次放音乐她都会情不自禁地随着音乐翩翩起舞 ；一萱有大将风度，在 各种集体活动中很有组织才能；佳伟既调皮又机灵，在游戏中常常玩 出新花样，但一不小心就会闯祸，得多加注意 ；小瞳温顺懂事，但不 太和群，性格有点孤僻，需要适当鼓励和引导凡此种种，我都细心地 记录下来，用不同的方式来教导他们，并注意和家长沟通，使每个孩 子都能自由而健全地发展自己的个性。 看着他们天真的笑脸，我就有 一种成就感。在幼儿园

15、我把主要的精力用在了孩子们身上，许多文字工作我是 利用业余时间做的。虽然比较辛苦，但是我却十分快乐。因为我的付 出，收获的是孩子们浓浓的师生情。偶尔，有几天外出学习，孩子们 常在爸爸妈妈面前念叨：老师去哪儿了，怎么还不回来？有的甚至做梦也梦见老师。星期一去东营参加海河幼儿园的半日开放活动， 下午 回到班里，小朋友们就像很久没见我一样，开心地喊起来：刘老师。 有的则跑过来，亲热地跟我打招呼：老师，你回来了。周二我备课， 上午一回到班里，东泽就仰起小脸问：老师，你出去有几个月了？听到孩子们稚嫩的话语，我开心极了。一个多月的辛苦没有白费，这些 刚入园的小班孩子已经离不开老师了。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。在幼儿园工作的四年，是我成长最快，感受最多的四年。因为在 我付出的过程中，我收获了很多。在幼儿园这片沃土中，我与孩子们 每天朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田， 同样，孩子们也用他们的天真、坦率和真诚感染着我，激励着我，促 使着我一直奋斗在幼儿教育的行列中。今年的七月我送走了我的第三 批孩子，短短一年的时间，我与孩子们结下了深厚的感情。记得毕业 典礼上，当