最新人教版小学五年级数学(上册)教学计划

1、新人教版小学五年级数学上册教学计划一、教材分析（一） 本册教学内容包括：小数乘法；位置；小数除法；可能性；简易方程；多边形的面积；数学广角和数学综合运用等。本册教材在编排上具有下面几个明显的特点：1 、改进小数乘、 除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。2 、简易方程的教学编排，遵循学生的认知特点，渗透代数思维的培养。3 、 提供丰富的空间与图形的教学内容， 注重动手实践与自主探索， 促进学 生空间观念的发展。4 、提供丰富的素材，促进学生不确定现象和可能性大小的体验。5 、 渗透数学思想方法， 让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作 用。（二）小数乘法、小数除法、

2、简易方程、多边形的面积是本册教材的重点教学内容。二、教学目标：1 、使学生比较熟练地进行小数乘、除法的笔算。2 、 在具体情境中会用字母表示数， 理解等式的性质， 会用等式的性质解简 单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。3 、在具体情境中，能在方格纸上用数对（正整数）表示位置。4 、探索并掌握平行四边形、 三角形、梯形的面积公式，并能用公式解决简 单的实际问题。5 、 在具体情境中， 通过实例感受简单的随机现象， 初步体验有些事件的发生是确定的，不些是不确定的；能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果；通过试验、游戏等活动，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的，能对一些简单

3、的随机现象发生的可能性大小作出定性描述，并能进行交流。6 、 初步体会植树问题的模型思想， 初步培养探索解决问题有效方法的能力。7 、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、 教学重点、难点：教学重点： 小数乘法 ,小数除法 ,简易方程 ,多边形的面积,统计等是本册教材的重点教学内容.教学难点：小数除法,简易方程 ,多边形的面积是本册教材的难点教学内容四、教学措施：1 、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。2 、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。3 、课堂训练形式的多样化，重视一题多解, 从不同角度解决问题。4 、加强基础

4、知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。本学期要以新的教学理念， 为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的。预习教材， 提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。通过查阅资料找出解决问题的方法。 教师作为课堂教学的指导者， 以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参

5、与，各抒己见，互相 启发 , 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。五、教改专题1 、教学研究重点和难点：讲课时结合生活实际，及运用教具和多媒体进行教学，激发学生对数学学习的浓厚兴趣，让学生真正把数学知识运用到生活实际中去。2 、教研专题：培养学生的创新意识和实践能力。六、教学措施1 、 加强学习小组建设， 做好学习小组的评价与管理工作， 加强人文管理和人文教育，端正学习态度，培养学生对数学课的兴趣。2 、教学过程中，注意直观教学，让学生多动手操作，多动脑，提倡学法的 多样性，关注学生的个人体验。3 、认真上好课， 按时批改作业，对差生进行个别辅导，按计划给低程生补4 、因材施教，做好优

6、生优培工作。5 、实施合作教学，互教互学，共同提高。6 、充分利用好学具，培养学生会制学具。7 . 新知的学习活动充分体现知识形成过程，更加关注学生的情感、态度、价值观8 . 学新课之前学生准备：预习教材， 提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。寻找生活原型和应用实例。查阅资料，访问实地和资讯他人，制作说明自己观点的学具9 . 教师准备：熟读教材，明确隐含内容，建构认知网络，提出思维顺序。预测学生可能提出的疑问和学生未发现的思维障碍处，制定启发措施。组织学生喜欢和熟悉的生活原型及应用实例。制定教学活动整体方案，达到宏观调控。把教师的备课变为学习活动参 与者共同准备，不但培养学生

7、迈向学习化社会主动学会学习，而且为创设学生用自己的方法合作学习的课堂提供了保证。10 、建立促进教师不断提高的评价体系。11 、建立促进课程不断发展的评价体系。12 、为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。13 、大力推广新课程。注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查探究，在实践中学习促进学生在教师指导下主动地富有个性的学习。14 . 体现高效课堂，课堂训练形式的多样化，重视一题多解, 从不同角度解决问题，加强基础知识的教学。15 . 积极参加暑假远程研修，进一步提高自己的教学水平。七、教学进度:周次日期教学内容课 时备注8.28-9.3学生报到注册19.4-9

8、.10始业教育1小数乘法1小数乘法练习课1小数乘小数1429.11-9.17用小数乘法解决倍比问题1小数乘法练习课1积的近似数1口算过关 1439.18-9.24整数乘法运算定律推广到小数1 口算过关 1用估算解决问题1分段抽问题1449.25-10.1小数乘法单元复习和练习1 单元检测2位置1位置练习课 15510.2-10.8单元检测2小数除以整数1小数除以整数的计算与验算14610.9-10.15小数除以整数的练习课1一个数除以小数1小数除法练习课1 口算过关14710.16-11.12商的近似数1循环小数1用计算器探索规律1用小数除法解决问题14810.23-10.29用“进一法”和“

9、去尾法”解决问题1小数除法的整理和复习34910.30-11.5单元检测2可能性 1可能性大小141011.6-11.12可能性大小的应用 1掷一掷 1单元检测241111.13-11.19期中复习1期中考试1用字母表示数量关系1用字母表示数141211.20-11.26用字母表示稍复杂的数量关系1方程的意义和等式的性质1解方程 241311.27-12.3解方程 1 口算过关1实际问题与方程24112.4-12.10实际问题与方程4441512.11-12.17实际问题与方程练习课1方程知识整理与复习1单元综合练习1口算过关 141612.18-12.24单元检测2平行四边形的面积 1求平行

10、四边形的面积练习课141712.25-12.31三角形的面积1三角形的面积练习课1梯形的面积1梯形的面积练习课14182018.1.1-1.72018年元旦放假组合图形的面积1不规则图形面积的估算1组合图形的面积练习13191.8-1.14面积计算的整理和复习1单元检测2植树问题24201.15-1.21池塘边的植树问题1单元检测2总复习 14211.22-1.28总复习 44221.29-2.4期末考试232.5-2.112月6日（农以二月二）寒假开始附：培优补差计划一、基本情况分析：1 、优秀生他们思想要求进步、尊师敬长、团结同学、热爱劳动、助人为乐、热爱学习、遵守纪律、健康向上，涌现了很

11、多的学习优生，这些同学学习积极性很高，课堂专心听讲，认真思考，大胆举手回答问题，敢于质疑，思维敏捷而且具有一定的自主学习的能力，分析和解题能力教强，能按时完成课内外作业，书写工整规范，无论在学习中还是班级工作中处于带头作用。针对班内优秀生的状况，今学期应在继续搞好已有的优生优培的基础上，继续发展新的优秀生，使全班学生共同进步，不断提高。2 、中程生他们占全班总人数的 55% ， 他们当中多数学生学习积极性比较高， 学习目的明确，对基础知识掌握比较好，但不够熟练，需及时复习巩固，他们的理解能力和概括能力需要在教师的点拨指导下，才能较好的提高。这就需要在本学期加大对中等生的辅导力度，采用小组互帮互

12、助的方法，互相取长补短，充分发挥优等生的示范作用，使他们努力向前，赶超先进。3 、学困生他们占全班总人数的 15% ， 他们基础差， 学习积极性不高， 但思想品质好，劳动积极性高，可见他们有很高、很强的表现欲望，这就要求教师善于发现他们的闪光点，对他们多表扬，尽量不批评，多一点理解和尊重，要给他们更多的关怀和帮助，多一点信任和支持。教师在引导上多下功夫，平等对待一切学生。不要对这些学困生冷淡、疏远，要抱着一颗爱心去亲近他们，多给他们一点温暖和体贴， 从各方面真心实意地去关心爱护他们， 发现他们的长处和短处，使其扬长避短，真正体验自身价值，增强其前进的信心和力量。二、辅导的目标和要求：根据每一个

13、优生的特点，建立优生档案，以便因材施教。对优生要从严要求，注意培养他们的创造性思维，使他们能从另一个角度去发现问题，解决问题，实现思维的创造性与突破。教师对于优秀生在平日中提出比其他同学更高的要求， 对于学习中的重点、难点，要求他们理解掌握，要求他们在课堂学习中做示范，在课堂回答中做其他同学的表率，同时，培养学生乐于找出解决问题的途径，探求事物发展的规律，使优秀生全面发展。对中程生教师注意点拨指导， 使他们的理解能力和解决问题能力有所提高，对一些知识有较好的领悟。同时这也需要在本学期加大对中等生的辅导力度，采用小组互帮互助的方法，互相取长补短，充分发挥优等生的示范作用，使他们努力向前，赶超先进

14、。对学困生要给他们更多的关怀和帮助，多一点信任和支持。教师在引导上多下功夫，平等对待一切学生。不要对这些学困生冷淡、疏远，要抱着一颗爱心去亲近他们，多给他们一点温暖和体贴，从各方面真心实意地去关心爱护他们，发现他们的长处和短处，使其扬长避短，最大限度的发挥其聪明才智，真正体验自身价值，增强其前进的信心和力量。三、辅导措施：1 、促膝谈心，做他们的知心朋友，及时点出他们的长处与不足， 使学生对自己有一个正确的评价，建立奋斗目标。对他进行思想教育，让他们认识到学 习的重要性。2 、与学生家长取得联系，得到家长的支持，给予学生向上的动力。3 、在学习中给予优秀生更高的要求，培养学生的创造想象力。4 、成立优生小组， 采用各种训练方法，充分发挥个人