小学二年级思想品德教案三篇优选

1、小学二年级思想品德教案三篇优选(*)教学目标：1、善于发现同学的优点。2、学会欣赏、赞美他人的优点3、能学习同学的优点、长处，激励自己进步。教学重难点：1、学会赞美他人的语言。2、在生活中养成欣赏、赞美他人的好习惯。德育目标：养成虚心学习别人的长处和优点的习惯。教学用具：黑板、优点放送卡、奖状。教学过程：一、活动导入听说最近我们班的同学非常棒， 我想把这几张奖状奖给咱们班的同学。你认为到底应该奖给谁呢 ?1、第一张奖状是勇敢奖，奖给咱们班最勇敢的人。2、第二张奖状是优点奖奖给这个团结、进取的优秀班集体中，一个有优点并且能找到别人有优点的同学。3、第三张是学习奖- 奖给能努力学习别人优点的同学。

2、二、活动中明理为同学找优点。 小组成员发言要有秩序， 不发言的成员要认真听别人的发言 ; 在别人讲述自己的优点时，数一数同伴为自己找到了几条优点。然后，全班交流：你的同伴为你找到了几条优点?你有什么想法?是否很高兴?你以后将怎么做?小结：每个人都有许多的优点，我们应该正确了解自己的优点，积极地发掘它，增强对自己的信心。评价：同学们，你认为应该奖给谁呢 ?为什么 ?1、学生自由发言，说出原因。从多种角度称赞同学： 主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法，即填充句子“我是一个的人”、“你是一个的同学”。 （ 附赞美词语：乐于助人、兴趣广泛、有恒心、认真学习、勇敢、温柔、有理想、善良、文静、细

3、心、坚强、思维能力强、组织能力强、有责任心、有主见、善解人意、活泼开朗、尊敬老师、坦率、人际关系好、热爱劳动、诚实、聪明、热情大方、成绩优秀、五官端正、眉清目秀、身材苗条等，跑步快耐力佳、幽默风趣、上课专心、运动健将、老师有问必答、班上的开心果、棋艺不错、生物不错、篮球不错、心胸宽大、能虚心接受批评、乐观开朗、温柔友善、见义勇为、幽默、爱读书、数学好）2、同桌交流夸夸别人，为制作优点卡做准备3、师：听同学们一说，老师现在发现，咱们班有优点的同学可真多 ! 我看这样，能不能把你想说的制成优点卡送给同学，好不好?三、实践中导行1、 制作优点卡教师指导， （ 可以为同桌， 也可以为其他同学 ） 。2

4、、赠送优点卡（ 黑板出示 ） ：找个几个同学展示自己的设计：说说给谁的， 他的优点是什么 ?说说你的心里话! 最后把优点卡亲手送给他。收到优点卡的学生谈感受一一教师帮助张贴优点卡（选45学生展示 ）3、集体活动，赠送优点卡4、为没有收到优点卡的同学找到优点?每位同学都他们真诚地对他（她）说一句由衷、 贴切、 独特赞美的话。通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的快乐，同时学会欣赏他人。全班同学为他找优点，用恰当的、带有个性化的方式夸奖同桌，如竖起大拇指、拍拍对方的肩膀、微笑等。针对平时不引人注意的、 性格内向的学生， 教师通过带头为其找长处，引导其他学生为其找优点，写在老师制作的优点卡上，学生受

5、到了极大的鼓舞，感受到集体的关怀与温暖，促使其与班集体、与同学更融洽的相处。师：现在，咱们班每个同学都找到了自己的优点，也学会了给别人找优点， 这个消息被一位小记者听说了， 他要来采访一下大家， （ 投影：听到同学的夸奖，你心里有什么想法?你在夸奖别人的时候有什么感受 ?）新课标第一网四、颁发奖状教师总结：无论是赞美别人，还是被别人赞美，都会给人带来积极、愉快、高兴的体验。因此在生活中，我们要学会观察，积极发现别人的进步与优点，以恰当的方式告诉他，让他知道你对他的欣赏，使大家生活在一个愉快和谐的环境中。同学们， 知道我们的第二张、 第三张奖状应该给谁了吗 ?(学生说自己的想法)师：每个同学都找

6、到了自己的优点，也学会了给别人找优点。其实我们每一个有优点的人和每一个能发现别人优点的人， 都是这张奖状的主人。全班同学在奖状上签名。(*)教学目标：1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流分享、感受生活成果。2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。教学重点和难点：感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。教学准备：教师：图片、图书若干学生：图书教学过程：一、组织教学：二、引导新课：1、教师讲述：同学们，你们都有好朋友么?我也有个好朋友，你们猜猜它是谁?(出示书籍 )对了，就是图书。2、板书课题：好书大家看三

7、、讲授新课：1、欣赏图书：出示图书图片。2、介绍自己喜欢的图书(1) 教师介绍图书 *与魔法石(2) 学生介绍自己喜欢的图书。3、好书大家看分学习小组交流图书： 老师抓住机会表扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。4、怎样借书还书(1) 说一说：在借书的过程中你看到了什么值得学习的事情。(2) 说一说：在借书的过程中你看到了什么不满的事情。(3) 帮帮这些小同学5、利用电脑动画解决问题(1) 书没看完怎么做标记?(2) 借的书还了，可是没看完怎么办?(3) 怎样做才能不把借来的书弄脏弄破?(4) 怎样还书才能使书的主人高兴?(5) 借来的书能转借他人

8、看么 ?6、小书签真可爱(1) 出示教师制作的小书签(2) 讲解制作的过程：A裁纸B、设计C、画图D剪贴E、穿绳(3) 学生合作制作小书签7、听故事四、小结你们在游戏中是不是也发现许多有趣的问题?图书世界真是很奇妙， 有很多奥秘等着我们去揭开呢 ! 就让我们从现在起去探索吧! 别忘了在探索图书世界时要注意和周围的同学配合好， 爱护图书。 希望每位同学都和好书交上朋友。(*)教学目标：1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。课前准备：教师准

9、备一张红旗榜，一个班级保洁公约。教学过程：一、引入教学。 ( 联系实际学习榜样)1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净?哪里不太干净， 还需要再整洁?是谁把教室打扫得这么整洁 ?2、 平日里，你是怎样做值日的?我们哪个组的同学做值日最认真，做得?小组交流，选出我们班的优秀值日生3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。二、教学新课。 ( 讨论交流，开展评比 )1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做?( 放学了，同学们准备做值日 )(1) 组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，

10、可是组长让我扫地做值日的过程中(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了(3) 一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我”(4) 小组讨论交流，汇报2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。 我们给他们插面红旗。 教师出示事先准备好的“红旗榜”请各 组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。 看看哪个小组红旗多。3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁?小组讨论，交流。4、总结汇报，注意以下几点：(1) 手工课后，地面有纸怎么办?(2) 用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办?(3) 午餐后，餐盘怎么办 ?(4) 桌椅乱了怎么办?(5) 用完教室里的扫除工具怎么办?5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习， 让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定(6) 把各小组制定的公约集中、 整理， 形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。三、总结教师讲述：在值日劳动中