阅读的好处新

1、阅读虽说不能改变我们的命运, 却可以改变我们的性格；阅读不 能改变人生的起点,但它却可以改变人生的终点, 它可以丰富我 们的思想,提升我们对生活的熟悉,丰富自己的精神世界,可使 我们更加理性的看待现实问题.阅读是丰富人生阅历的良好伴侣, 通过阅读,我们可以借鉴他人 的生活经历来使自己的人生变长,变宽.读书的好处很多.读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书 卷气；读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提升写作水平,写 文章就才思敏捷；旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以 提升理解水平,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了；读 书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之.总之,爱

2、好读书 是好事.让我们都来读书,读好书.写给老听P的话：阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的上下取决于捕捉信息的多少.需逐字逐句推敲揣摩,有了这一习惯就有可能形成较强分析综合水平.在校学习时,仅仅依靠上课是无法理解全部知识的.可以说,学生时代的学习一天也离不开阅读,老师的教和学生的学都要用书,离开书,离开阅读,学习就会十分困难.而书籍却始终伴随着孩子的一生,而老师在其中起到了引导孩子阅读和指导阅读的作用！阅读后,要通过回忆再检查一下阅读的效果.对已经理解的内容要善于用简练的语言表达出来.让孩子去描书中的情节,增强理解.让孩子知道从中获得了什么？明白了什么道理.并与孩子一起分享阅读的快乐,

3、让我们与孩子一起成长！.阅读材料的选取选用适合程度的语言材料是非常重要的.从文章的难易程度来看,如果所读材料生词过多,难免要不停地查阅字典,如果句子过分复杂,每句都须反复推敲,那么学生必然很快失去阅读兴趣.因此所选材料应以熟悉的词汇和语法结构为根底.遇到少量的生词可以猜想其意义.猜想对提升外语阅读水平有重要作用.从文章的体裁来看,所读材料应内容丰富,题材广泛,体裁多样,联系社会生活,贴近学生实际.这样才能培养学生的跨文化意识.从文章的内容来看,阅读材料的趣味性也必须十分注意.阅读的内容能唤起学生的阅读兴趣.一旦学生培养起阅读的兴趣,阅读水平将会迅速提升.不少家长甚至局部老师都存在着一个熟悉上的

4、误区,总觉得学生看课外书是看 闲书".他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文似乎只有这样,才 能提升学生的语文学习水平.我们从各种课外书中可以获取丰富的知识,通过阅 读,我们可以跨越时空,了解古今中外的事情.我们还可以通过阅读和各种名人 对话.不仅如此,多读课外书还能提升你的作文水平.杜甫说：读书破万卷,下 笔如有神.可以这样说,但凡作文写得好的同学,都是喜欢课外阅读的,由于我 们可以从课外书中学到一些好词佳句,可以学到一些写作的方法,可以积累一些 写作的素材.当然,读课外书的好处还有好多,我想喜欢课外阅读的同学都能深 切地体会到 孩子在小学阶段养成爱读书的习惯, 那就会终身受

5、益.一个人养成了爱读书的习 惯,他才会一生都不感到寂寞,他才会完成终身学习的任务,他还会是一个不断 提升自己,不断成长的人.如果一个人养不成读书的习惯,他就是一个很容易寂 真,很容易烦躁的人,是一个眼界不宽的人.有人曾经这样说,儿童没有 阅读,他的人生经历一定会有欠缺,通过阅读带来的启发,能解 决孩子视野和品格的问题.无疑,对于儿童阅读的重视,现在正是遍布全世界的一种潮流.让孩子日益感受阅读对于成长的意义,爱上阅读,并经常坚持下去.书是人类进步的阶梯,读书的好处当然很多.它可以让我们增长知识、开阔眼界,不出门便知天下事.可以让我们知善恶、明事理,提升我们的素养.并让我们在竞争剧烈的社会中不致于

6、迷失方向、把握自我.对于孩子而言,读书的关健之一在于选择适宜的书籍.一本好书可以影响一个人的一生,健康、趣味、有益、是重要的标准,其二要让孩子养成每日读书的好习惯,这就需要给孩子创 造一个良好的读书环境, 大人要做好引导,让孩子对读书产生浓厚的兴趣进而转化成读书 的动力.多读书能拓宽孩子的知识面,开阔视野,丰富他她们的词汇和语言,大大提升 他们的写作水平和水平,并能开展思维、净化心灵,对于健康个性等的养成都具有极其重要 的作用.老师的话最新：读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气；读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提升写作水平,写文章就才思敏捷； 旧书不厌百回读,熟读深思

7、子自知,读书可以提升理解水平, 只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了；读书可以使自 己的知识得到积累,君子学以聚之.读书可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事；可提高我们的阅读水平和写作水平；可以使我们变的有修养；可以使我们找到好工作；可以使我们在竞争剧烈的社会立于不败之地. 读书的功用是多方面的,不只限于消遣娱乐,人们还要 从书中感悟作者深邃的思想,获得人生的共鸣和启迪,拓展视野,增广知识.读书的过程本来就是一个修身养性, 开启心智的过程.既然读书能给我们带来丰富的精神食粮,教会我们做人,为了求知,就不能怕艰苦.正如人们常说：“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.为了读书,受一点苦,这对一个

8、有明确人生志向的人来说算不了什么,反而可以增强求知的欲望,锻炼坚决的意志.老师的话：一个良好的习惯就是从一个良好的兴趣开始的.如果,你们有意识地,有计划地,先从培养自己的兴趣入手, 用不了一年的时间, 你们就会自然而然地形成良好的读书 习惯.例如,坚持一年,每天抽出至少半小时读课外书,并且每天读书的时间根本固定,就 能初步形成一个良好的读书习惯.有了兴趣的前提,同学们只要持之以恒,对于好的文章、词句多做些摘抄、积累,将读书作为生活中一件不可缺少的事情来看待,常年坚持,那 么读书就不仅仅是习惯的问题,而是你生活的一局部,逐渐它也成为你生命的一局部.最新给孩子的话：书中的财富无穷行万里路不如读万卷

9、书,从书中我们能够见识到不曾听闻不曾见过的世界,无尽,书的功用是多方面的,不只限于消遣娱乐,人们还要从书中感悟作者深邃的思想,获得人生的共鸣和启迪,拓展视野,增广知识.读书的过程本来就是一个修身养性,开启心智的过程.好的阅读习惯必然使我们受益终身！写给老师的话：让学生自由选择自己爱读的书籍,本身就是尊重学生个性的表现.而学生由封闭式读书转为开放式阅读,本身又极大激发其自主学习的积极性.通过大力推动课外阅读,让学生自己去获取,去探求,去寻觅,去掌握,从而感受读书的乐趣,激发更强烈的读书欲望,最终形成习惯.课外阅读把追求学问变成学生自觉自愿的行动,有助于实现增强学生的主体意识,发展学生的主体水平,塑造学生的主体人格的目的.可见,增强课外阅读,不仅