西师版四年级上册数学4、画角教案

1、西师版四年级上册数学4、画角教学内容教科书46页相关的课堂活动及练习.画角.教学提示教学这节课时,是在学生熟悉了角之后,让学生通过自主探究画角.学生形 成知识链,能以已学知识为依托,轻松进入新知的学习.是今后进一步学习几何 初步知识的根底.教学目标知识与技能：1、掌握角的画法,回用量角器正确地画出指定度数的角.2、能用三角板画出一些特殊度数的角.过程与方法：通过观测操作学习活动,让学生经历画角的过程.情感态度与价值观：通过动手操作,初步培养学生的作图水平和空间观念.重点、难点重点：掌握画角的方法,并能用量角器画出指定度数的角.难点：利用一副三角板画出一些特殊度数的角.教学准备教师准备：教学课件

2、学生准备：三角板量角器教学过程一新课导入师让学生测量出题卡上的角的度数.让学生说一说是怎样测量的.量角的方法：点点重合、边线重合、看边读数.揭题：同学们已经学会用量角器量一个角的度数, 反过来如果知道一个角的 度数,要你画出这个角,你会吗？今天我们就来学习角的画法.板书：画角设计意图：这个环节利用测量角的度数引入新课,激发学生画角的欲望.二探究新知1、利用量角器画角出例如3:画一个75的角师让学生试着在练习本上画出 75的角,并试着和同学们交流一下是怎么画的.学生活动后展示作品交流画法.预设：先画一条射线.用量角器的中央点和射线的端点重合,0.刻度线和射线重合.根据所画的角的度数,在量角器相应

3、的刻度线的地方画一个点,也就是 75 的地方.以射线的端点为端点,过刚刚画的点,再画一条射线,并标上 75 0 o师根据学生的答复,在实物投影上演示画角的方法.师小结：画角时,先画一条射线,用量角器的中央点和射线的端点重合,0.刻度线和射线重合.根据所画的角的度数,在量角器相应的刻度线的地方画一个点. 以射线的端点为端点,过刚刚画的点,再画一条射线,并标上度数.设计意图：由于用量角器画角有一定的难度,因此教学中我先采用的是让学生尝试画角,再通过教师的示范让学生掌握画角的方法； 同时通过对“画角中 最难的一步的讨论,突出画角过程中的“两重合,提升学生的操作水平,经 历知识产生的过程.2、利用三角

4、板画角(1)用三角板画45、60的角师和学生交流,除了用量角器画角之外,还可以利用三角板画一些度数的让学生拿出三角板,说一说三角板每个角的度数.(反复练习,到达熟记.)让学生在练习本上画出45和600的角并说一说是怎么画的 学生活动后展示作品,并说画法 预设：把45的角按在练习本上,顺着 45角的两边画下来. 把60的角按在练习本上,顺着600角的两边画下来.确定端点,再从端点靠三角板的两边 画射线.师和学生交流120角的画法.学生尝试解答,并说出画的方法.预设：把90的角和30的角拼在一起画下来.师质疑：用一副三角板还可以画出多少度的角?学生和同桌探究.预设：一副三角板还可以画出 90、12

5、0、135、15、105、180的角 师小结：利用三角板可以画出 30、45、60、90、120、135、15、 105、180的角,利用三角板画角比拟方便.设计意图：在这个教学环节中,突出用三角板画角的方法,特别强调确定端点, 再从端点靠三角板的两边画射线.这个画法与角的定义是吻合的,通过学生画角, 能加深学生对角的理解.用三角板拼不同度数的角,对学生来说是一个小难点, 让学生自己动手拼摆加深学生对这些角的理解组成.(三)稳固新知教科书第46页课堂活动第1、2、3题.解决第3题时,让学生利用活动的角同桌互助共同完成.这样既能找出答案, 又能培养学生的合作意识.设计意图：让学生对本节课中所学的

6、知识进行稳固.让学生解决生活中的问题,激发出学生到生活中找角的欲望和用数学的眼光观察生活的积极性.(四)达标反应1、用量角器画出75、105和120的角.2、利用三角板画出105、75、135的角3、求下面图中指定角的度数.(1)/ 1=35(2)/ 1 = 90 , /2 = 45/2 :/3=(3)/ 1 = 130/ 2=/ 3=/ 4 =五课堂小结这节课你有什么收获？我们一起说一下吧！预设1:我学会了画规定度数的角；预设2:知道了利用量角器画角的方法；预设3:我知道了利用三角板画角的方法；设计意图：通过让学生谈收获,系统梳理本节课的知识点,培养学生的分析 概括水平和语言表达水平.六布置

7、作业四、按要求做一做.1、用量角器画角.65 01200400652、用三角板画60、135、180的角3、下列图中有几个锐角、几个直角、几个钝角.4、求下面各角的度数.70：/ 1=/ 2/2二()板书设计画角教学资料包 教学精彩片段 利用量角器画角出例如3:画一个75的角下是怎么画师：同学们在练习本上画出 75的角,并试着和同学们交流的.学生活动后展示作品.生作品展示:师：同学们,如果让你选择,你认为哪幅作品好一些?生：号师：谁试着说一下角的画法.预设：先画一条射线.用量角器的中央点和射线的端点重合,0.刻度线和射线重合.根据所画的角的度数,在量角器相应的刻度线的地方画一个点,也就是 75 的地方.以射线的端点为端点,过刚刚画的点,再画一条射线,并标上 75 0 o师根据学生的答复,在实物投影上演示画角的方法.师小结：画角时,先画一条射线,用量角器的中央点和射线的端点重合,0.刻度线和射线重合.根据所画的角的度数,在量角器相应的刻度线的地方画一个点以射线的端点为端点,过刚刚画的点,再画一条射线,