学校送教上门工作实施方案3

1、送教上门工作实施方案为义务教育阶段重度残疾儿童实施送教上门效劳工作, 完善残疾 人教育效劳体系,进一步提升残疾儿童少年入学率,促进我镇特殊教 育事业健康开展的保证,根据区特殊教育效劳中央工作安排, 结合我 镇实际,特拟本实施方案.一、效劳对象送教上门效劳对象为持有?中华人民共和国残疾人证?,具有一 定接受教育水平、因各种原因确实不能到学校接受教育的义务教育阶 段6-15周岁重度残疾儿童少年.二、效劳流程效劳根本流程：排查摸底一评估鉴定-教育安置-建档立卡-精 准送教一评估改良1 .精准排查,摸底汇总.根据区残联提供的未入学残疾儿童信息, 镇中央学校在10月对未入学的残疾儿童进行精准摸底、排查,

2、确定 适龄未入学残疾儿童详实信息,形成年度由于这个数据是动态的： 进入学龄段和超出学龄段的每年都有变化残疾儿童信息数据库.2 .科学评估,合理安置.根据区教育局残联和特殊教育学校对未 入学残疾儿童进行集中或分散评估、鉴定,对确实不能入学的,根据 家庭自愿、适合送教、就近效劳的原那么,确定为送教上门效劳对象, 开展送教效劳.3 .建档立卡,精准送教.中央小学承当送教上门效劳,学校需为送教学生建立上门效劳档案,档案内容包括：镇校送教效劳工作方案、 送教效劳教师送教效劳工作方案总结、送教效劳工作手册一人一 案、送教效劳教案.学生一人一案档案材料要根据效劳对象不断成 长、进步或停滞不前等开展情况,及时

3、进行反思、会诊、改良,制定 更有效、更人性的实施方法与途径,不断提升送教上门效劳质量.三、效劳原那么及时间送教上门效劳遵循家庭自愿、定期入户、量身定制、免费教育的 原那么,以送教上门效劳为主,以社区教育和远程教育为辅.送教上门 效劳,每个效劳对象每周2次,每次3课时,每学年不少于240课时. 提供送教上门效劳的学校要制定送教效劳工作日程表, 签订送教上门 效劳协议,定期提供送教效劳.如遇特殊情况需更改送教时间的,要 及时与送教对象的家长或监护人沟通,并另行确定送教时间.四、责任分工镇中央小学要选派有责任心、 有爱心、甘于奉献的优秀教师承当 起对周边效劳区域的残疾儿童的送教任务.五、送教形式送教

4、的根本形式：灵活设点,个性教学,远程互动,精准送教.1 .集中送教.普校可以选取居住地集中的某个家庭、 社区场所或 资源教室作为集中送教点,由家长带孩子到送教点,采取一对多形式 集中送教.2 .分散送教.对不能参与集中送教的残疾儿童,出于对教师平安 负责,可采取以“二对一两个老师对一个学生、“多对一几 个老师对一个学生的形式,组织送教教师入户,开展送教上门效劳3 .远程指导.对不方便教师进入家庭开展送教上门效劳的残疾儿 童,可以适时通过 、微信互动等,开展远程课程资源同步辅导, 实时指导教育康复练习.六、送教效劳的内容1、送教上门的老师应根据每个残疾儿童的实际情况,选择适合 的教学内容和教学方

5、法.内容的选择以提升认知和适应生活、 适应社 会水平为目标,突出进行功能补偿和潜能开发,主要以认知课程、康 复练习课程和生活适应课程为主.认知课程包括生活语文、生活数学、 唱游律动、绘画手工、运动保健、信息技术等 ；康复练习课程主要是 动作精细动作和粗大动作、感知觉气味、软硬、冷热、轻重等、 沟通交往、情绪行为等；生活适应就是生活自理水平、简单家务、自 我保护、适应社会的水平.还可以开设其他一些个性化的课程,比方 网购、电商等.4 .普特融合,回归主流.接受送教效劳的儿童,由送教教师负责, 定期带到就近普通学校,利用资源教室进行康复练习,与健全孩子进 行同伴互助、合作学习、集体游戏等融合活动,

6、也可以利用大型节日 如：“六一,“元旦等庆祝活动带他们和正常的孩子一起体验节 日的快乐.同时,开展同伴结对帮扶活动,对健全儿童进行团结、友 爱、互助、平等教育,更好的促进健残一体,共同成长.5 .家校合育.增强对残疾儿童家长的教育培训,定期为家长做残 疾儿童的教育康复理论与技能的培训指导,为教育康复残疾儿童做好 支持帮助工作.七、工作要求1 .提升熟悉.学校要高度重视送教上门效劳工作,提升思想熟悉, 建立健全相关制度与机制体系,成立专门的组织领导机构,明确负责 人与具体责任人.工作中,要积极从各方面为送教效劳提供便利条件, 切实保证送教上门落到实处.2 .制定方案.承当送教上门效劳的学校,要制

7、定学校的送教上门 实施方案.实施方案要包含送教效劳负责人、学生名单、具体实施教 师、送教时间安排、个别化教育康复方案等内容.3 .增强考核.学校要把送教效劳的工作量计入教师教育教学工作 量,并在绩效工资、评优树先、职称考核等方面给与一定倾斜.4 .保证平安.要高度重视送教效劳教师人身平安,增强对送教服 务教师人身、交通平安等方面的教育,原那么上开展送教效劳入户时, 至少要两人同行.教师在送教过程中如遇紧急情况,要及时上报学校、 教育局.许家台镇中央小学送教上门工作方案为贯彻落实上级的精神,保证因生活不能自理等客观原因不能到 学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益, 根据上级工作要求,我校 将开展

8、为重度残疾儿童“送教上门工作.现制订具体工作方案如下.一、指导思想深入贯彻科学开展观,坚持“以人为本理念,落实上级文件精 神,积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验,逐步建立残疾儿童少年教育保证制度,进一步推进残疾人教育事业的开展.二、效劳对象送教上门效劳对象为持有?中华人民共和国残疾人证?,具有一 定接受教育水平、因各种原因确实不能到学校接受教育的义务教育阶 段6-15周岁重度残疾儿童少年.我校负责具体三名适龄儿童见附 件1.三、效劳原那么送教上门效劳遵循家庭自愿、定期入户、量身定制、免费教育的 原那么,以送教上门效劳为主,以社区教育和远程教育为辅.注重开展 残疾儿童少年的教育潜能,提

9、升认知水平和适应生活、适应社会的能 力.四、效劳时间送教上门效劳,每个效劳对象每周2次,每次3课时,每学年不 少于240课时.提供送教上门效劳的学校要制定送教效劳工作日程 表,签订送教上门效劳协议,定期提供送教效劳.如遇特殊情况需更 改送教时间的,要及时与送教对象的家长或监护人沟通,并另行确 定送教时间.五、师资保证由学校选派责任心强、热爱残疾学生,思想、业务水平较高且具 有丰富实践经验的局部教师,开展“送教上门工作.组织人员安排 见附件2.六、工作要求1 .为残疾儿童少年“送教上门工作具体由学校教务处负责.2 .每学年初、学年末举行送教教师工作座谈,研究方案,总结工 作.3,制定切实可行的教

10、育教学方案,采取适合重度残疾儿童少年发 展的教育内容和教学方法,努力提升教育水平和效益.承当“送教上 门效劳的教师,要针对“送教上门效劳对象的生理、心理特点和 残疾类别,制定切实可行的个别化教育方案.4 .要根据所确定的效劳对象的情况,多形式地选择“送教上门 效劳方式.5 .建立“送教上门工作档案.档案资料主要包括方案总结、学 生根本情况、工作手册、教案,教学过程资料等.许家台镇中央小学2021年10月10日附件1许家台乡6-14周岁送教残疾儿童少年信息表序号姓名性别年龄残疾证号身份证号残疾类别残疾程度家庭住址监护人联系 备注1王思彤女13言语二级许家台乡小米庄3区3号赵金锭10022张元哲男6智力二级许家台乡许家台村6区22号张迎杰17023姜瑞男12言语一级许家台乡桃