校园足球大课间方案计划

1、足球大课间活动实施方案为了更好响应国家相关部门大力开展校园足球的号召,积极推进校园足球的开展, 促进校园足球的普及,我校足球大课间活动已有声有色地开展起来.学校的大课间活动 以足球运动为载体,结合足球的球感、球性及一些根本的足球技战术等根本内容.每个 内容的开展都由班主任和体育老师负责指导,这些足球工程寓教于乐,通俗易懂,让学 生在简单有趣的活动中不断提升足球技术水平,充分表达了校园足球“阳光体育、快乐 足球的理念.同时足球大课间的开展使校园足球的普及程度得以进一步的提升.一、指导思想坚持健康第一,深化体育改革,以增强学生体质,培养拼搏进取、团结协作的体育 精神为宗旨,普及足球根底知识和技能,

2、使之成为学生能够获得终身受益的运动方式； 建设校园足球文化,保证学生每天一小时的足球活动,把足球作为立德树人的载体,进 一步深化素质教育,促进学生全面开展,提升办学品位,强化办学特色.二、活动目标和原那么一活动目标1、通过开展足球大课间活动,改革学校大课间内容,优化大课间的时间、空间、 形式、内容和结构,使学生乐于参加,主动学习足球的根本技能.2、通过开展足球大课间活动,促进学生健康成长,并形成健康意识和终身体育观, 保证“健康第一落在实处.3、通过开展足球大课间活动,培养学生兴趣让学生喜爱上足球这一运开工程,并 积极主动地参与到足球活动中来.4、通过开展足球大课间活动,促进师生间、学生间的和

3、谐关系,提升学生的合作、 竞争意识和交往水平.5、通过开展足球大课间活动,丰富校园文化生活,推动足球运动的普及.二活动原那么1、教育性原那么.充分发挥大课间活动对学生进行足球知识教育的功能,重视活动 过程的教育.2、全员参与原那么.师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性,到达全体健 身的目的.3、平安第一原那么.班主任、任课老师的责任,强化大课间活动过程治理,全方位 贯彻“平安第一原那么.4、因地制宜原那么.根据我校场地与学生实际情况,编排适宜的足球技能内容做到 使每个学生都能动起来并能到达一定的运动量.5、激发兴趣原那么.活动的目的是提升学生体质,激发学生对足球运动的兴趣.通 过编排新奇

4、的足球游戏使学生热于参与到每天的足球大课间上来.三、组织机构组长：马校长副组长：贾晓瑞、赵顺龙、杨保卫成员：全体教师筹划指导组：组长：杨保卫、郭赞碧成员：蔡晓华、乔晋争、张绍辉、李扬四、活动形式我校大课间活动安排在每周一到周五上午第三节课后进行,时间为30分钟.采用合操和分组活动相结合的形式,以音乐为背景串联活动全过程.合操不分年级,主要以 足球操为主,分组活动是以班级为单位,主要以练习技能主题为主,贴近比赛技术,结 合我校学生实际情况安排；校队、班队轮换工程主要是竞赛技术为主.一活动地点学校小广场.二大课间体育活动内容及活动流程1、进场：5分钟当响起?运发动进行曲?时,各班依次以播送体操的队

5、形进场.附学生右手拿球,到达指定位置原地踏步2、全校学生齐做音乐足球操3、足球球感与技能的活动4、分组技能练习5、集合整队,有秩序退场.三活动内容：活动内容分成六大块：足球操、球感练习、行进间有节奏脚内侧踢球、传接球、行 进间运球、足球游戏.活动内容具体安排：一、足球操二、球感根本动作练习1、原地揉球练习2、原地胯下脚内侧拨球变方向3、原地踩球停球练习：原地双脚轮换踩球各 10次4、原地拉球练习：双脚互换左右拉球5、行进间踩球拉球练习：左右脚踩球向前滚动几次然后左脚轮换向后拉球几次,回到原位.6、行进间有节奏脚内侧踢球：一个人原地踩球,另一个人有节奏上步踢球,脚踢 到球就停止退回,两脚互换.7

6、、足弓传接球：要求一个人右手抱球,用一个球传接,两人必须用足弓传球,接 球时要用踩球或足弓停球,两脚互换.8、正脚背踢球：三、分组技能练习1、行进间脚内侧运球：邻近的两排围成圈顺时针带球走2、脚内侧传接球练习3、运球过杆练习4、校队、班队提升工程轮换练习头顶球、敏捷梯、远距离脚内侧传接球、正脚 背射门练习等.五、大课间活动要求根据学校大课间活动方案,要求学生全员参与,做到“快静、齐,班主任及任课 老师按时到场组织协调,要求做到有秩序进场,有秩序退场.活动中体育教师分级组织 指导,要求教师也要参与到大课间活动中.|卜南路小学足球大课间活动方案我校于20XX年4月,被教育部命名为全国校园足球特色学

7、校.为推动我校校园足 球活动的开展,积极推进我校校园足球开展,形成我校校园足球的良好气氛,让每个学 生人人会踢球,学校将组织开展足球大课间活动.为更好地组织活动,结合我校实际,特制定本实施方案.一、指导思想以增强学生体质,培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开 展校园足球大课间活动,提升学生的足球兴趣,在学生中普及足球技能.二、活动理念1、以球育德：促进学生良好的品质的形成.使队员们养成遵守行为标准、积极向 上、团结合作、相互帮助的良好品质. 学生在快乐的足球活动中, 快乐参与、快乐体验、 快乐成长.2、以球健体：促进学生身体素质的提升.使学生动作协调水平、反响水平以及身 体

8、素质都有明显提升,学生的身体形态、生理机能等得到了很好的开展.3、以球促智：促进学生学科成绩的提升.使学生在足球运动中养成的良好的意志 品质更能促进其智育的良好开展,实现学生全面素质的提升.三、活动原那么1、教育性、科学性、趣味性原那么.大课间活动坚持育人的宗旨,遵循教育规律和 学生身心开展特点,寓学于乐,寓练于乐.2、全面性原那么.大课间活动要求全校学生全部参加,实现学生活动全覆盖.与日 常教育教学工作有机结合,与新课程改革相结合,与小学生综合素质培养有机结合.3、坚持平安第一原那么.在大课间活动的组织与实施过程中,增强平安教育,制定 出平安举措、应急举措和防范举措,预防和预防意外事故的发生

9、.四、实施方法与目标1、教导处牵头,组织体育组教师制定大课间活开工程和内容,根据学生年龄特点, 分别制定出适合学生年龄和体质特点的足球活动内容,班主任为第一责任人,其余科任 教师为第二、第三责任人.负责组织学生的活动.2、体育组负责制定好本校学生大课间活动方案,明确目标、落实责任,确立各年 级特色.每日上午一次的大课间体育活动, 做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五 落实.五、组织机制统一思想,提升熟悉,切实增强学校大课间活动的领导和治理.学校成立由校长为 组长的学生大课间活动领导小组,明确分工,责任到人,要充分熟悉小学生课外体育活 动的重要性,把开展这项活动作为推进素质教育、活泼学生课余

10、生活、培养学生健康生 活方式的一个重要组成局部,落到实处,见到实效.大课间活开工作领导小组：组长：白秋荷副组长：郝爱清骨干成员：体育教师各班班主任组员：全体教师六、活动要求1、班主任为班级活动的第一责任人.是负责班级学生大课间活动的组织者、实施 者与平安教育责任者,副班主任教师为班级学生课外活动的协助者.2、每位学生必须自觉遵守各种活动的规那么要求,听从指挥和安排,并按时参加活 动.3、活动场地由体育组调配,地标各班体育班长负责治理,每天上午二节课后,把 地标拿上,放在指定位置.4、每个班级应认真组织,精心安排.活动前组织学生对活动的规学习了解,要认 真进行安排并认真做好场地、器材的准备工作,

11、预防意外事故发生.5、有身体原因不能参加活动的学生,班主任做好安排.6、活动制定好意外事故发生的应急处理预案,保证活动中师生生命平安.7、活动时间：周一到周五的每天上午9: 3510 : 00为大课间活动活动内容：9: 40整队进行跑步9: 45进行熟悉球性的练习9: 5010 : 00足球根本功和游戏活动一年级：快乐运球二年级：快乐运球三年级：快乐变向往返运球四年级：快乐变向往返运球五年级：快乐绕地标运球六年级：快乐绕地标运球J、学五年级大课间足球活动实施方案一、活动背景20XX年全国青少年校园足球活动启动,标志着深受欢送的足球工程将真正走向校 园,成为学生校园文化的一局部,在青少年中普及足

12、球知识与技能,培养全面开展、特 长突出的足球后备人才.作为开展校园足球活动四级联赛根底的小学足球联赛显得尤为 重要,而小学足球教学的效果直接影响小学足球联赛的水平,小学足球活动如何开展重 中之重.二、活动指导思想本活动坚持以“健康第一为指导思想,以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、 团结协作的体育精神为宗旨. 通过广泛开展校园足球活动,让学生在足球活动中发现问 题,从而积极的去解决问题,培养学生的自主探究水平.活动实那么围绕足球开展,但主 要目的是为了培养学生终身锻炼的意识与习惯,即为“一个足球一辈子.三、活动目标1、趣味而又多样的足球活动吸引着学生的眼球,学生积极的参与到足球活动中, 对此运

13、动表现出浓厚的兴趣,能够与足球成为“好朋友.2、在剧烈的足球小比赛中,学生不知不觉得掌握了一些简单的足球技术,做到在 “在玩中学,在学中玩.3、通过一些趣味的足球游戏,学生的各方面身体素质逐步提升.为了游戏的有序 进行,学生养成了团结合作、共同提升的良好品质.4、小比赛的开展,让学生初步感受足球比赛的趣味性以及增强竞争意识.四、活动内容1、准备阶段：与球共舞、穿山越岭、摆脱地雷阵2、足球小比赛：五对五半场小比赛3、放松阶段：让球儿帮你“按摩五、活动时间周一至周五下午大课间 40分钟六、参加对象1、体育教师2、各班正副班主任3、各班学生七、活动对象各班学生八、活动过程1、准备阶段1.1 与球共舞

14、方法：两人面对手拉手,中间放一个足球,听到老师播放音乐,便跟着音乐的节奏, 围绕着球用双脚交换轻踩球的方式来与球共舞要求：跟着音乐节奏跳动,转动速度匀速1.2 穿山越岭方法：将每个班级分成四路纵队,每队的排头拿球,当听到紧张的音乐声时,排头 迅速转身以“ S形式运球绕过后面的几位同学,将跑到最后时,将球穿给原来的第二 位同学,当哪一组的球先回到排头脚下,那么为穿山越岭成功要求：紧张有序1.3 摆脱地雷阵方法：将每个班分成四列横队, 在队伍前面的长方形区域宽2米X长12米防适量 的标志碟让学生听到哨声后一列一列运球穿过标志碟,再带回来将球交给下一组要求：排队有序,不推操,不能触碰标志碟2、五对五足球半场足球小比赛方法：将全班分到四个半场,每个半场放一个下足球门