2017年秋期新苏教版二年级上册语文《识字1蓝天大雁秋凉》第1课时教案

1、识字1蓝天 大雁 秋凉教学要求：1 1、学会本课 8 8 个生字。两条绿线内的 3 3 个字只识不写。认识 2 2 个偏旁。2 2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起 来，凭借图画理解词语。3 3了解金秋水乡特有的景色，感受大自然的美好。 教学重难点：1 1认识本课的生字，能读准音、认清形。 2 2、能正确、美观地书写生字。课时：两课时第一课时一、预学 。1 1、情境激需你们去过常熟么？电视上见过么？那儿可是个水乡小镇， 不但 风景优美，物产也很丰富。你们想不想去看看？2 2、预学自问出示图片，瞧，这就是我的家乡，那儿的水特别多，所以也叫水乡。大家看看，图上画得是什么季节呀？你

2、怎么看出来的？想知 道水乡的秋天是什么样的么？读了这些词语你就知道了。出示韵 文。二、释疑。1 1检测释疑（ 1 1）请大家看着拼音自由读一读，看谁能读正确，并想一想， 哪些词读的时候要注意。学生自由练习。（ 2 2） 交流。你觉得要注意哪个词的读法？为什么呢？请你领 大家来读读。谁还想说说。 （注意翘舌音，后鼻音）（ 3 3）刚才小朋友们说得很好，现在请大家再次读读这些词 语，要读好刚才说到的注意点，看谁读得正确，没有错误。谁来读 准第一排，四组分四排读； 两排一读谁行？男女生分两排读。 四排 词语连起来谁行？点名 2 2 人，齐读。（ 4 4） 去掉拼音谁也会读？学生练习，你会哪一排你就大

3、胆站 起来读。齐读。（ 5 5） 这些词你们都读准了，好样的，但还不够，还要读懂， 读出味道来。2 2 问难释疑。（ 1 1）、现在我就领着大家去水乡看看吧。出示图片，秋天的水 乡天是那么蓝，水是那么清，放眼望去，天连着水，水连着天，水 天一色。水面上飘荡着一层雾气，一切都是模模糊糊的，水乡变得 更美了。你们觉得美么？那就请你美美地读一读吧， 谁来读？点名 读。 师范读， 我读得美么？知道我为什么读得这么美？因为，我一 边读，一边想，当我读这排词语的时候，我的眼前好象就出现了这 幅画面。你们也来试试，读得慢些，要边读边想。点名读，评议 （慢些，听出来了，你很喜欢水乡）男女生读，齐读。（ 2 2

4、）、水乡的荷塘更美呢， ，看，你喜欢图上的什么？相机认识 菱藕。这排词语，你也能读好么？一边读，一边想，自己试试看。 点名读，评：你好象看到了什么？听出来了，你特别爱吃菱藕。荷 塘真美啊。（ 3 3）、站在荷塘边，向远处看，你又看到了什么？船队为什么 要唱着渔歌呢？天色晚了，天上飘着晚霞，湖面上飘着歌声。船舱 里装满了鱼虾，这场面多美呀，你喜欢么？能读好这排词语么？注 意边读边想，自己练习。点名读。评议。（4 4）、夕阳终于落山了，夜晚来临了，水乡的夜景也很迷人。 出示图片，美么？看谁能凭自己的本领把这排词语读好。点名读，你好象看到了什么？3 3 连串成篇，形成积累（1 1）每一排词语你们都读

5、得很好，连起来读，你们还能读好 么？请四小组分别读一排词语。读得真好听，真上口，这里有个小 秘密，瞧，一、二、四排最后一个字的韵母都是angang,所以读起来特别上口，听起来特别悦耳。（ 2 2）听了你们读,我也想读。师配乐朗读。我读得好么？知 道我为什么读这么好呢？（边读边想）请大家一边读,一边想象画 面。学生练习。（ 3 3）点名配乐读。（评议：停顿,想象。你读得真好,封你做 读书大王）这么多人都想读,这样吧,请你离开座位,去找自己的 好伙伴,你们两个相互读给对方听。读好了就回到自己的座位。都 读好了么,那就请大家起立,带着心情,带着表情一起来读一读 吧,会背的可以闭上眼睛边想边背。配乐齐读。4 4 示范指导,认真写字。（ 1 1 ）课文读得真不错,这些词语你们都记住了么？出示生 字。谁能熟练地读出它们？点名读。齐读。把拼音去掉也行么？点 名读,开火车读,齐读。看来你们真的都记住了。（ 2 2） 现在我出个谜语考考大家,春天头发青,秋天头发白, 远看像棉花,风来起白浪 , , 猜一植物。谁猜到了？你怎么猜到的？看 看是不是它。你真聪明（3 3）接下来我们就来书写这两个字，仔细看看，你发现了什么？为什么都带有草字头？还发现了什么？对，上下结构的字，书写时，上下两部分要写得扁而宽。观察范字。师范写，并提示注意 点。学生描红。（写字提示：人要正，心要静，一笔一画写端