25养成读报的好习惯教学设计11

1、25 养成读报的好习惯【教学目标】1正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容。2认识读报的重要性，了解读报的方法，养成读报的好习惯。【教学过程】一、谈话导入同学们，不知你们有没有读过这样一副对联？ （出示：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 ） 生齐读后，让生自由说对这句话的理解。是的，这副对联是说：不能死读书，读死书，还要关心身边的人和事，社会的变化，国家的发展。那我们平时可以通过怎样的渠道来做到这一点呢？我们还可以读报。（介绍报纸）今天我们就来学习一篇介绍读报常识和读报方法的课文。齐读课题:养成读报的好习惯。读书百遍，其义自见。今天黄老师要求同学们通过4遍朗读把课文读透，有信心

2、吗？出示学习要求。二、学习课文在学课文之前，我们先读好几个生字和词语 （生自读后进行字词正音，认读词语）字词知冷暖，词语有温度，刚才同学们已经做到读正确，现在请你做到字正腔圆，读出节奏，读出味道。一读课文，理清文章结构 课文是不是向我们介绍了哪些内容呢，默读全文，根据提示给课文分段，并用小标题概括段意。 我们为什么要读报？ 我们该怎样读报？读报的益处有哪些？全班交流，给课文分段，并用小标题概括。第一段（第自然段）：读报重要。 第二段（第、自然段）：怎样读报。 第三段（第、自然段）读报益处。二读课文，品读重点词句（一）、学习第一大段，认识读报的重要性 1. 过渡：那么报纸究竟有多么重要，让我们男

3、女老少都喜欢读它，让许多人着迷，爱不释手呢?接下来，让我们一起学习 13小节。 活动一：认识读报的重要1自读课文13自然段：找出表现报纸对人产生影响的词语想想，作者用什么方法说明报纸特有的魅力的（如举例子、比喻等）画出相关语句，写下自己的理解。报纸上有什么东西这样令人上瘾、着迷？2组内逐一交流上述思考题，分别确定发言人。3全班展示 2.学生自由读文，画出相关语句，写下自己的理解，小组内交流。3.全班交流。交流预设：（1）书上用这些词语体现了报纸特有的魅力：魔力 上瘾 着迷 吸引 诱惑师：你能选择其中的词语说说什么东西对你的影响很大吗？师相机评价，齐读这些词语，读出它特有的魅力，读出你的喜爱。

4、（2）他边读报纸边烧菜，报纸还没读完，焦味却已充溢房间原来读报读得着迷了，把锅里的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。 你从“九霄云外”这个词体会到什么？（写出了读报着迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。） 像这样的人和事，在你们身边有吗？报纸有魔力，超过了美味的鸡鸭鱼肉。齐读。（3）“读报这件事，对于千百万人来说，几乎和吃饭一样必不可少。”（运用了比喻的方法，把读报比作吃饭，说明了读报的重要）高尔基曾经把书比作面包，刘向把书比作药，这句话把读报比作吃饭，你能把它概括成一句名言吗？要简洁吆！ （4）不过，形形色色的消息，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引

5、着人们。（用比喻的方法写出报纸上的内容吸引力很大）（5）这样，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。（这里连用了三个“新”，第一个“新”表示报纸的时效性，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。）（二）、学习第二大段，掌握读报的方法1过渡：学了第一大段，我们知道了报纸和吃饭一样必不可少，其内容新鲜丰富，不可一天不读。可是那么多种的报纸我们都要仔细读吗？读报有什么讲究呢？让我们自读45 小节，到书上找找，说说要讲究什么？2.全班展示交流，让生完成填空。 读报既要讲究方法，又要讲究文明。师：书上介绍了那种方法呢？师：读报又要注意什么呢？3

6、、拓展介绍读报六法。（三）、学习第三大段，联系实际谈读报益处1.过渡：掌握了各种读报方法，便于我们同学更好地去选报读报，读报会给我们带来什么好处呢？请同学们自读第三大段，再联系自己的实际谈谈读报给我们带来哪些益处。2.生自由读67小节，并谈谈自己读报的真实体会。（生交流时相机出示这两段中的重点句子，并指导理解。）3.学到这里，你打算今后怎样读报？（养成读报的好习惯，可不是一蹴而就的。从现在开始，从今天开始，从你拿起报纸的时候开始，勤读报，学会读报，你就会和?学生接读最后一个自然段。）三读课文，了解写作特色 1.本文主要向我们介绍了读报的重要性以及如何读报，希望人们养成读报的好习惯。（看板书总结

7、） 2.这篇课文不但内容浅显，方便我们自读，而且在写作上有许多特色，我们同学注意到了吗？（1）全文用了不少问句，比如：“报纸竟有这么大的魔力吗？”“报纸上有什么东西这样令人着迷？”“那么又该怎样读报呢？”等，这些放在自然段的开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读者对这一问题的注意。（2）篇末点题。最后一个自然段总结全文，发出号召，点明写作本文的用意。四读课文，提炼读报名言 学校不仅希望六年级的同学养成读报的好习惯，还想请六1班的孩子们为学校阅览室设计几条名言，号召全校同学来读报。请你根据自己对文章的理解，提炼出几条名言，别忘了署上你的名字。三、总结全文，布置作业同学们，播种一个习惯，你会收