班主任工作总结 (3)

1、班主任工作总结班主任如何取得家长的支持与信任吴忠市裕民小学 冯玉娜参加工作已经近十年了，回头想一想这十年的里程，似乎是转瞬间的事。在这十年的时间里给我感触最多的便是班主任工作。在这几年的班主任生活中，让我真真切切体会到：累并幸福的感受！班主任是最累的：当别人还在吃早餐的时候，自己早已来到教室守着学生早读了；当别人下班都回家了的时候，自己还留在办公室等待打扫卫生的学生；当别人在享受合家欢乐的时候，自己还在不停地接打电话，回答来自家长或学生的问题但当班主任又是幸福的：当我生病，听到孩子们一声声稚嫩的问候时；当班里一个孩子生病，看到全班同学那焦急、担心的面容时；当班上要参加活动，看到大部分家长主动要

2、求帮忙，以便减轻我的负担时这一切的一切都让我感动不已！静心下来，我总结了当班主任的幸福最主要来源除了学生外，还有家长给我的支持与帮助。带现在这个班级已经快四年了，四年以来，我结识了许多家长朋友，为了他们的孩子、我的学生，我们从陌生到熟悉、甚至无话不谈。孩子是家长的宝贝，不管是孩子的爸爸、妈妈；还是爷爷、奶奶；外公、外婆。在他们的心中，孩子是至高无上的。作为老师的我，从心底里爱孩子，从行动上关心孩子，从细节处体谅孩子，更从家长的角度去照顾孩子。时间久了，家长把我的一言一行，看在眼里，记在心里。在他们的眼中，我自然就成了一个很爱孩子的老师，一个很负责任的班主任。我想作为班主任，想得到家长的支持与帮

3、助最关键的便是要取得家长的信任，并与家长做朋友，把他们的孩子当成自己的孩子，站在家长的角度着想。班里有的孩子学习习惯差，有的孩子成绩落后，做家长着急，所以做法难免有失偏颇。除了在学校对孩子严格要求抓好他们的成绩外，更要引导家长运用适当的教育方式，引导孩子养成良好的习惯以及逐步培养他们学习的兴趣，使孩子能够进步。因为我喜欢看一些家长教育的书籍，所以当我看到好的，经常推荐给家长。如培养孩子热爱学习的101个方法好妈妈胜过好老师等书，当我阅读后认为它很适合家长对学生进行家庭教育，所以我就会通过发短信或打电话的方式推荐给家长，建议他们去借阅，从中找寻适合教育孩子有效的方法，或如何培养孩子形成良好学习习

4、惯的教育，从而正确的引导孩子热爱学习。有不少家长在看过后将之运用到教育孩子中。不仅孩子感叹父母对待自己的态度变了，家长也认为教育起孩子的方式科学了，没那么费劲了！当然我也为孩子的进步高兴。可谓一举多得！另外如果我在学校发现孩子有问题，我除了和孩子谈话之外，还会及时和家长取得联系，共同商定最佳解决方案。我班有一位同学叫杨智翔，这个孩子很聪明，但是学习习惯却很差。在上五年级时，他妈妈经常打电话向我询问他在校的情况。有一次这位家长居然在电话里与我聊了五十多分钟。通过通话，我发现，这位家长对孩子的发展现状特别焦虑，而我分析，造成这种现状的主要原因并不完全在孩子，而在于家长对孩子的生活包办的太多。比如，

5、早晨起床，每天都要提前去叫，要不住的喊他快洗脸，快准备学具。虽然是五年级学生了，可依然是每天家长接送。对待孩子的家庭作业更是费心了许多。自孩子放学回家就开始不住的提醒该写作业了，开始写作业又不住的警告书写要注意，做题要用心等。就连晚上睡觉前的洗脚，也是多次督促。她说她觉得自己很累，可是收获却甚微，甚至现在孩子的习惯比以前更差。对于这种情况她很焦虑。听了她的烦恼，我向她提出一些建议：首先第一点，要对孩子完全放手，不可一味的包办一切，要放手让孩子去安排时间，放手让孩子去处理一些事情。哪怕他做的不是很好，可是千万不能再包办代替了。那样只能苦了家长，害了孩子。另外，要不断的鼓励和引导孩子，给孩子一个自

6、由发展的空间；给孩子以快乐和自信。我建议对他坚持实行暗中关注的确政策，即随时都在关注他，但不要让孩子意识到家长在关注他。逐步培养孩子的独立意识和处理问题的能力。还有关键的一点就是父母的教育孩子的意见要统一，千万不能妈妈反对，爸爸支持。这样教育的结果会更差。所以首先两位家长一定要为教育孩子达成共识！我又针对这些提出了一些具体的建议：比如早晨孩子到校可让自己去，如果未迟到，教师可在班里进行表扬。课后鼓励他已长大，完全可以独立做许多事等。采用家校合作的方式教育孩子。两个星期之后，他妈妈满脸喜色地来到学校告诉我们，他近段时间变化很大，回家后能自觉写作业，还帮助妈妈做家务，她说：“现在，我家的氛围特别好

7、，再不像以前，一回家就是批评、埋怨。下午回到家，他自己写作业，我在厨房做饭，我们都感觉很快乐。我也比以前轻松了许多” 从那以后，我明显感觉到杨智翔同学懂事了许多，学习劲头也足了，行为习惯等有了很大的改善。教育学生，不能老师自己跳独舞，取得家长的支持，会获得事半功倍的效果。还比如在这学期元旦期间，有位老师发现他们班的一位男生在一份很大的贺卡上写着我们班一位女孩的姓名，并出现“我爱你”等字眼。她将这件事告诉我以后，我在感谢她的及时发现，没能引出后面的一系列问题外。也强烈的意识到六年级的孩子已经出现诸如互相倾慕，或者喜欢异性同学的现象。我在试探中询问这位女孩时，发现她对这个男孩一无所知，我的心算是放

8、了下来。可是孩子的家长却根本不可能了解到这些情况，我想我应该告诉家长，希望家长能正面或者侧面去引导孩子真正遇到这些问题时，如何处理而不至于走弯路。当我打电话将事情的始末告诉家长时，家长在意识到对孩子的关心不够及家庭教育方面的缺失外，更感谢我的及时提醒。合上电话的时候，我是欣慰的，欣慰于家长对我的信任；我想家长应该也是欣慰的，欣慰与有我这样一个朋友般的班主任。一直以来，我认为：做一个人应该学会欣赏。而做为一名班主任，就更应该懂得欣赏。我常常欣赏孩子们一点一滴的进步；也常常欣赏家长们给我或者班级的一点一滴的关爱不仅如此，我还懂得分享。我会把我欣赏到的一点一滴都与孩子们、与家长们一起分享。每当哪个孩子进步了，我会在班里狠狠地表扬；每当哪个家长为我们班做哪怕一丁点小事，我不仅在全班同学面前表扬，还会在家长会上把这一学期所有为班级作过贡献的家长名字和事迹说出来大加赞扬。这里的赞扬是真诚的，既是对他们好的行为的肯定，也是对其他同学或家长在行为上的一个导向。暗暗地告诉了他们，怎样才能做一个称职的、博爱的好家长。通过以上几个方面的努力，在这四年里