四年级下册英语试题Unit5期末复习

1、人教版（PEP） 2019-2019学年小学英语四年级下 册Unit 5期末复习（单项选择）一、选出不同类的单词。1 .选出不同项（）A. redB. shirtC. blue2 .选出不同项（）A. helpB. pantsC. like3 .选出不同项（）A. sweaterB. yoursC. mine4 .选出不同项（）A. skirtB. whoseC. hat二、单选题5 .Is this Peters?第1页/共16页A. Yes, he is.B. No, it isnt.6 .一 jacket is this?Mine.A. WhoB. Whose7 .Whose pants

2、?A. are theseB. is thisC. Yes, I am.C. WhatC. they areC. are8.Whose shorts these?A. isB. am9.一Is this your hat?A. Yes, this is.B. Yes, it is.10.Can you help me?C. Yes, its.A. OK.B. No.11.These are pants.A. JohnB. JohnsC. What is it?C. yours12.Its time go to school!A. forB. inC. to13. How do I look ?

3、You like a teacher.A. lookB. areC. not14.Look! These my pants.rA. isB. are15.your jacket?A. This isB. Is thisC. haveC. Are these16 .This is hat.A. Chen JieB. Chen Jies17 .Whose coat?A. are theyB. is this18 .about this hat?A. WhereB. WhoseC. Chen Jie isC. this isC. WhatA.youB.yourC. yours第5页/共16页C. M

4、ikesC. youC. myC. are theyC. Me too.19.Its skirt.A. Chen JiesB. Mike20 .Are these?A. yourB. yours21 .Can you help?A. IB. me22 .Are these your shoes?Yes,.A. it isB. they are23 . Me too.A. Are these pants yours? B. I like that dress. C. What about these pants?24 .一Is this, Mike?Yes, it is.A. yourB. pe

5、ncilC. yours25 .My pants are.A. greenB. yourC. yours26 .I like that red dress.A. Thanks.B. Yes.27 .Is that?二、情景交际。28 .你告诉老师：这件白衬衫是我的。”应该说：A. This is my green skirt.B. This is my white shirt.29 .七点了，你想告诉对方该上学了，你可以说：A. Its time to go home!B. Its time to go to school!30 .你想知道那件夹克衫是谁的，应该问：A. My jacket i

6、s blue.B. Whose jacket is that?31 .你看到地上有一双鞋，你想问对方这是不是他的，你可以问：A. Is this yours?32 .李明手里拿着 色的，你可以说：A. No, it isnt. My hat is yellow.33 .你告诉妈妈：那条裤子是爸爸的A. Those pants are my fathers.B. Are these yours?顶帽子问是不是你的帽子，你想告诉他不是，你的帽子是黄B. Yes, it is. My hat is orange.”你应该说：B. That pant is my fathers.34 .你觉得弟弟穿着

7、爸爸的衣服很滑稽，你可以说：A. Youre funny!B. Theyre our fathers clothes.35 .你问妈妈你的连衣裙在哪里，应该说：A. Mum, what colour is my dress?B. Mum, where is my dress?36 .你想询问对方这件连衣裙是不是她的，你可以问：A. Whose dress is this?B. Is this dress yours?37 .你想告诉朋友你有一件新短裙，你会说： A. I have a new skirtB. This skirt is blue.38 .你想知道Amy新买的长裤是什么颜色的，你

8、应该这样问： A. What colour is it?B. What colour are they?39 .你手里拿了一件外套，但是不知道是谁的，你可以问：A. Where is the coat?B. Whose coat is this?40 .当你介绍你的新朋友时，你应该说：A. This is my new friend.B. We are friends.答案解析部分一、选出不同类的单词。1 .【答案】B【考点】同类词【解析】【分析】A红色，属于形容词。B衬衫，属于名词。C蓝色，属于形容 词。根据词性分类可知，AB属于同类形容词与B不符。故选B。【点评】考查词性分类。2 .【答案

9、】B【考点】同类词【解析】【分析】A帮助，动词。B裤子，名词。C喜欢，动词。根据分析可知，AC属于同类与B不符。故选B。【点评】考查词性分类。3 .【答案】A【考点】同类词【解析】【分析】A毛衣，属于名词。B你们的或者你的，属于名词性物主代词。C我的，属于名词性物主代词。根据分析可知，BC属于同类词与A不符。故选A。【点评】考查词性分类。4 .【答案】 B【考点】同类词【解析】 【分析】 A 女裙，名词。 B 谁的，疑问代词。 C 帽子，名词。根据分析可知， AC 属于同类与B 不符。故选 B 。【点评】考查词性分类。二、单选题5 .【答案】 B【考点】疑问句【解析】【分析】句意：一一这是皮特

10、的吗？一一一般疑问句中指示代词 做主语，回答要用人称代词，this是单数形式，用it,故答案为B【点评】考察一般疑问句，注意回答是选择合适的人称代词。6 .【答案】 B【考点】代词，疑问句【解析】 【分析】 句意是这件夹克衫是谁的？ A 谁，表达询问身份。 B 谁的，询问物的主人。 C 什么物品。根据句意可知，询问夹克衫的主人，要使用疑问代词whose来询问谁的。故选B。【点评】考查疑问代词whose。7 .【答案】 A【考点】代词，疑问句【解析】【分析】句意是这些是谁的裤子？根据句子中的主语pants可知是裤子复数形式，be动词要使用复数are。再结合指示代词these这些修饰名词复数的 表

11、达。故选A 。【点评】考查指示代词these。8 .【答案】C【考点】动词，疑问句【解析】【分析】句意：这些是谁的短裤？ A. 是（主语是第三人称单数）； B.是（主语是第一人称单数）； C. 是（主语是第一人称复数/ 第二人称和第三人称复数）。该句子中主语these第三人称复数，故选Co【点评】考查系动词辨析，注意人称与数的统一，需要平时记忆。9 .【答案】B【考点】疑问句【解析】【分析】句意是 这是你的帽子吗？ 是的，它是。根据一般疑问句Is this结构可知，要使用Yes,it is.做肯定回答。故选B。【点评】考查一般疑问句的肯定回答Yes,it is。10 .【答案】A【考点】情景交

12、际【解析】 【分析】 句意是 你能帮我吗？ 好的。根据对话所设情景可知，对方向自己寻求帮助，应该同意。故选A 。【点评】考查情景交际。注意多记忆生活常识类交际用语。11 .【答案】B【考点】名词所有格【解析】【分析】句意是这些是约翰的裤子。根据句意可知，要表达裤子的主人，使用名词所有格Johns来表达。故选B。【点评】考查名词所有格。12 .【答案】C【考点】介词，一般现在时【解析】【分析】句意：到上学的时间了。 for 为了， in 在-里面， Its time to dosth.是固定用法，意思是 到干某事的时间了 ，故选Co【点评】考查Its time to do sth.固定用法，注意

13、平时记忆。13 .【答案】A【考点】动词【解析】 【分析】 句意； 我看起来怎样？ 你看起来像个老师。 A. 看起来；B.是；C.不。“look like起来像”是固定搭配且能使上下句意通顺。故答案为： A【点评】考查词义和句意的理解，掌握英语固定搭配是完成此题的关键。14 .【答案】B【考点】动词，一般现在时【解析】【分析】句意：看！那些我的裤子。本句是一般现在时，主语是复数，these那些，be用are,故选B.【点评】本题考查了一般现在时，注意主语与 be 动词的搭配。15 .【答案】B【考点】疑问句，一般现在时【解析】【分析】句意：你的夹克衫吗？ A.这是，B.这是-吗？ C.这些是-

14、吗？根据单数名词jacket 判断，该句子是单数形式，根据问号得知一般疑问句，故选B 。【点评】本题主要指示代词的单复数，平时注意区分掌握。16 .【答案】B【考点】名词所有格【解析】【分析】句意：这是帽子。选项A陈杰，选项B陈杰的，名词所有格，可以独立使用，也可以后面接名词，选项 C陈杰是，可知选项B符合题 意，故选B.【点评】本题考查了名词所有格，注意名词所有格，可以独立使用，也可以后面接名词。17 .【答案】B【考点】代词【解析】【分析】句意是这件是谁的外套？根据主语coat单数形式可知，be动词要使用is。再结合问句结构要使用is this。故选Bo【点评】考查指示代词this。18

15、.【答案】C【考点】疑问句【解析】【分析】句意：这个帽子怎么样？ A.在哪儿；B.谁的；C.什么，what about-?固定用法，意思是-怎么样”表达建议，故选Co【点评】本题主要考查what about-?固定用法，同时区别疑问词的不同含义， 注意平时积累。19 .【答案】A【考点】名词所有格，一般现在时【解析】【分析】句意：它是陈洁的短裙。名词skirt前面需要名词所有格修饰， 意思是陈结的”故选A。【点评】本题主要考查名词所有格，注意其构成和用法。20 .【答案】B【考点】代词，一般现在时【解析】【分析】句意：这些是你的吗？ A.你的/你们的（形容词性物主代词）B.你的/你们的（名词性

16、物主代词）C.你/你们（主格或宾格）。根据句意得知后面缺少名词，因此用名词性物主代词，故选 Co【点评】本题主要考查人称代词及物主代词辨析，平时注意区分掌握。21 .【答案】B【考点】代词【解析】【分析】句意是你能帮助我吗？ I用于主语，表达我的含义。me用于 宾语，表达我的含义。my是我的，属于形容词。此句中需要宾语我。故选 B。【点评】考查宾格人称代词me。22 .【答案】B【考点】疑问句【解析】【分析】句意是这些是你的鞋子吗？ 是的，它们是。根据Are these.可知，要进行一般疑问句的肯定或者否定回答。由Yes可知要使用肯定回答Yes,they are来表达。故选B。【点评】考查一般

17、疑问句的肯定回答。23 .【答案】B【考点】陈述句【解析】【分析】句意：一一我也喜欢。根据答语句意，前句用陈述句，选项A这些裤子是你的吗？选项 B我喜欢那件衣服。选项 C这条裤子怎么样？可 知选项B符合题意，故选B.【点评】本题考查了表示与前句主语所做的是一样的句式。24 .【答案】C【考点】代词【解析】【分析】句意是 这是你的物品吗？ 是的，它是。根据句意可知，要表达某物属于某人，因此使用名词性物主代词 yours 来表达。故选 C。【点评】考查名词性物主代词 yours。25 .【答案】 A【考点】形容词【解析】【分析】句意是我的裤子是绿色的。根据句意可知，裤子是属于我自己的，不需要再表达

18、物的主人。而是需要表达裤子的颜色。green是绿色，属于形容词。故选A 。【点评】考查颜色类形容词。26 .【答案】 C【考点】情景交际【解析】【分析】句意是 我喜欢那件红裙子。 我也是。根据对话所设情景可知，表达赞同对方的观点。故选C。【点评】考查情景交际。赞同对方观点的表达。27 .【答案】 C【考点】代词【解析】【分析】句意：那时?选项A 你，人称代词主格，作主语，选项 B你的，形容词性物主代词，后面接名词，选项 C 你的，名词性物主代词，独立使用，故选C.【点评】本题考查了代词，注意名词性物主代词可以独立使用。三、情景交际。28 .【答案】 B【考点】情景交际【分析】 A 句意：这是我

19、的绿色短裙。B 句意：这是我的白色衬衫。根据汉语提示得知白色衬衫，故选B 。【点评】考查颜色及衣服单词的辨析，需要平时掌握记忆。29 .【答案】B【考点】情景交际【解析】 【分析】 A 句意：该回家了。 B 句意：该上学了。根据汉语提示 “上学得知考查go to school。故选Bo【点评】考查go to school和go home辨析，需要平时积累。30 .【答案】B【考点】情景交际【解析】 【分析】 A 句意：我的夹克衫是蓝色的。 B 句意：那是谁的夹克衫？根据汉语提示得知询问谁的夹克衫，故选B 。【点评】考查whose 引导的特殊疑问句，需要平时积累。31 .【答案】B【考点】情景交

20、际【解析】 【分析】 A 句意：这是你的吗？ B 句意：这些是你的吗？根据汉语提示“一双鞋 ”得知问的复数。故选 B 。【点评】考查一般疑问句的的表达，重点是单复数的辨析，需要平时积累。32 .【答案】A【考点】情景交际【解析】 【分析】 A 句意：不，它不是。我的帽子是黄色的。 B 句意：是的，它是。我的帽子是橙色的。根据汉语提示做否定回答，帽子是黄色的。故选A 。【点评】考查一般疑问句的否定回答，同时区别单词yellow和orange,需要平时积累。33 .【答案】A【考点】情景交际【解析】【分析】A句意：那些裤子是我爸爸的。B句意：那条裤子是我爸爸的。根据常识裤子都是复数形式，故选 A。

21、【点评】本题考查单词pants的用法，需要平时积累。34 .【答案】A【考点】情景交际【解析】【分析】根据题意所设情景可知，看见爸爸穿衣滑稽，要表达可笑之意。A是表达滑稽好笑之意。B表达它们是爸爸的衣服，与题意不符。故选 A。【点评】考查情景交际。同学要多记生活常识用语。35 .【答案】B【考点】情景交际【解析】【分析】A句意：妈妈。我的连衣裙是什么颜色的？ B句意：妈妈。我 的连衣裙在哪儿？根据汉语提示询问连衣裙的地点，故选B。【点评】本题考查询问物品位置的交际用语，需要平时积累。36 .【答案】B【考点】情景交际【解析】【分析】根据所设情景可知，要以一般疑问句结构 Is this来询问对方

22、连 衣裙是否是她的。故选B。【点评】考查情景交际。37 .【答案】 A【考点】陈述句【解析】 【分析】选项 A 句意是 “我有一件新短裙。 ” ；选项 B 句意是 “这件短裙是蓝色的。” 。故答案为：A【点评】考查词义和句意的理解，掌握词义和理解句意是完成此题的关键。38 .【答案】 B【考点】代词【解析】 【分析】选项 A 句意是 “它是什么颜色的？ ” ；选项 B 句意是 “它们是什么颜色的？ 。英语中与长裤对应的代词是they,故答案为：B【点评】考查英语中与长裤对应的代词是 they 是完成此题的关键。39 .【答案】 B观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的

23、先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说 “乌云跑得飞快。 ”我加以肯定说 “这是乌云滚滚。 ” 当

24、幼儿看到闪电时，我告诉他 “这叫电光闪闪。 ”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说： “这就是雷声隆隆。 ”一会儿下起了大雨，我问： “雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握 倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗 的天空，朗诵自编的一首儿歌：篮天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变 化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联 想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀一样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。【考点】情景交际【解析】【分析】根据情景所设内容可知，要询问外套是某人的需要使用疑问 代词whose来表达。再结合指示代词this表达这件外套。故选择B。【点评】考查情景交际。注