青少版新概念入门级A教案家长

1、新概念英语青少版入门级 AUnit 1 hello !1、 本单元应掌握的知识1、能听懂、会说、认读单词hi, hello , fish,cat ,dog,ball,apple,egg.2、能用 hi, hello 打招呼并且能简单地用 yes ,no 简单地回答问题3、能区分 a / an 的区别2、 课堂练习1、中英互译你好( ) fish ( ) 鸡蛋( ) ball ( )Apple ( )猫( ) dog ( )2、用 a / an 填空( ) apple ( ) fish ( ) cat ( ) ball( ) egg ( ) dog3、 课后作业1、 大声朗读生词并记忆2、 练习

2、打招呼的对话以及用本单元学过的单词与句型与搭档互换角色相互问答Unit 2 Yummy1、 本单元应掌握的知识1、 了解一些口语及俚语： yummy, yuk , help ,stop .2、 掌握重点词汇： girl ， hat ,insect ,jelly ,kite ,green, red.2、 课堂练习1、 选择题( ) jelly A a B an( ) hat A a B an( ) insectA a B an2、圈字母组成单词以 g 开头的单词 )h 开头的单词 )j 开头的单词 ) g j l g g i l l j g r g j g l ( h b d h h d d a

3、 h h d d h t ( j I e j t j j t l j t l I y (2、 读一读 Girl hat insect .Girl hat insect .Jelly kite .Jelly kite .Girl hat insect .red cat , green hat .Red cat , gren hat .课后作业1、自制生词卡片，看谁的卡片做的最好2、把自己做的卡片展示给爸爸妈妈看并且要一一读给爸爸妈妈听并解释Unit 4 Thank you, Mum!、本单元教学目标:语口目 标类别谛言项目要求词汇Biue,leg,mouth,nose,yellow,orange

4、,pig听得懂， 会说，会读句型Look at 听得懂， 会说，会读歌谣Red and yellow ,green and blue .会读功能引导别人看某样东西应用目标1、 在图片或事物的帮助下指认身体的各部位2、 能听音猜物、看部分猜整体二、课堂练习读一读Red and yellow ,green and blue .Hello ! hello !Hello to you!Red and yellow ,green and blue .Hi! Hi! Hi! Hi!Hi! hi to you !三、课后作业画一幅人的画部画并用英文标出各个器官的名称、本单元教学目标:语口 目 标类别谛言项目

5、要求词汇Boy,sun,table,umbrella,king,queen.听得懂，会 说，会读句型1、 Thank you !2、 Happy birthday !听得懂，会 说，会读歌谣1、king queen king2、sun table umbrella会读功能表达祝福以及表示感激应用目标1、 在现实生活中指认物品2、 在所创设的情境中表达祝愿及对别人的帮助表示感激3、 在老师的教导下做一个懂礼貌的好孩子课堂练习1 play the game :把班级分成两个小组进行单词比赛2请代表朗读歌谣 king queen kingboy and girlking queen kingboy

6、and girlking queen kingboy and girlboy and girlboy and girl sun tablesun tablesun table umbrella.sun tablesun tablesun table umbrella.三课后作业1、读生词2、用本单元学过的句型与搭档对话Unite 5 Look ! The zoo !、本单元教学目标:语类别谛言项目要求言 目 标词汇Monkey,panda,zebra,zoo,violin,window, Xylophone.听得懂， 会说，会读句型/听得懂， 会说，会读歌谣ABC:会唱功能能表达各种动物的名称

7、及乐器应用目标在日常生活中能用英语向他人介绍各种动物以及乐器课堂练习3、 学唱 ABCWC4、 填空Pan_a mon_ey w_ndow ze_ravi_lin z_o x_lophone三课后作业复习课堂上学过的知识Unit 7 Happy birthday!、本单元教学目标:语类别谛言项目要求言 目词汇Family,mum,dad,sister,brother,friend What' s=what is my name s=mynameis听得懂，会 说，会读标句型1、This is 2、What' s your name?/my nameis 听得懂，会 说，会读歌谣

8、What' s your name ?:会读功能能简单的向别人介绍你的家人询问别人的名字以及告诉别人自己的名字应用目标1、 能在图片或课件的帮助下理解并掌握有关家庭成员的词汇2、 能对家庭有正确认识，培养孩子对家庭的热爱二课堂练习1、我爱写句子Family mum dad sister brother friend例句：family this-is my family .3、对话表演 情景 你和你的家人在路上碰到了你的同学，然后你向你的同学介绍你的家人情景 开学第一天，你有了很多的新同学，你们相互询问名字及回答、本单元教学目标:语类别谛言项目要求言 目词汇Bike,car,doll,r

9、obot,train,vanIt ' s=it is it isn' t=it is not听得懂，会 说，会读标句型Is itYes ,it is /no , it isn' t.听得懂，会 说，会读歌谣/功能询问并回答某东西是什么三课堂练习1、仿照例子写句子Bike car doll robot train van例句：bike it' s a bike .2 、把下列句子中的缩写改写成完整的版本it，s a trianAit isn ' t a doll => it ' s an insect > it isn ' t

10、an orange-4、课后作业编歌谣Unite 8 That s my bookA Book this isthis -is a book.、本单元教学目标语类别谛言项目要求言 目词汇Book,pen,pencil,pencil case,rubber,ruler,school bag听得懂，会 说，会读标句型-is this ./is that-yes,it is/no,it isn' t听得懂，会 说，会读歌谣That' s my school bag:会读功能向他人询问远处的东西是什么应用目标1、 能在图片或课件的帮助下理解并掌握有关学习用品的词汇2、 培养孩子对学习的

11、热爱二、课堂练习1、写句子a pen that isa pencil this isn a pencil case that isn r' t >2、根据单词写问句并回答例句：Rubberis裔at a rubber? Yes ,it is .Ruler .1二；school bag 三、课后作业朗诵歌谣：that ' s my school bagIt s red and blue.Sorry! Here you areThank youUnite 9 What s this ,Mum、本单元教学目标语类别谛言项目要求言 目词汇Bone,hamburger,salad,

12、 sausage,tomato,pizza听得懂，会 说，会读标句型-what is it ?-it is 听得懂，会 说，会读歌谣/功能询问并回答某物是什么应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有美食品的单词2、能在所创设的情境中谈论肩关饮食的话题、课堂练习1、把下列句子中的缩写部分写完整(1) what' s that?(2) it s a sausage.(3)it isn ' t a sausage.(4)that ' s a tomato.2、根据问题及所给的单词写回答例句：insect, what ' s this ? A it is anins

13、ect .(1) Sausage, what ' sthat ? A(2) Tomato what is it ?(3) Pizza what is this?>(4) Bone what ' s this ? 二三课后作业1、大声的朗读生词2、用本单元的句型编对话Unite 10 I m ten!、本单元教学目标语 言 目 标类别谛言项目要求词汇One,two,three,four,five, Six,seven,eight,nine,ten听得懂，会 说，会读句型-how old are you ?-1 ' m 听得懂，会 说，会读歌谣/功能询问并回答某物是什

14、么应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有美食品的单词2、能在所创设的情境中谈论肩关饮食的话题、课堂练习1、给下列句子加上标点符号。(1) I ' m ten _(2) you aren' t five.(5)it s a bone_(3)are you ten _ (4)what' s your name(6)are you nine _ yes,I am2、连线Four six nine eight one six two seven three fiveten(2) I m not t/n (3) You aren ' t eight.A(4) I&#

15、39;m five. AUnite 11 Flora is tall .、本单元教学目标语类别谛言项目要求言 目词汇Tall ,short, big little fat ,thin听得懂，会 说，会读标句型-is he/she ？-yes, he/she is 或 no,he/she isn ' t.听得懂，会 说，会读歌谣/功能描绘人物的外貌特点应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有美人外貌特点的词汇2、能描述所见的人的外形方面的特点、课堂练习1、仿照例句重写句子flora is tallFlora is tall.he is very little .二he isn 

16、9; t fat J Ais he short ? 户is max tall ?2、用缩写形式重写句子。如：He is tall. 1He' s tall .(1) she is not little .二(2) max is not fat . 1二(3) he is very short .(4) peg is not tall .：三课后作业把卜列词组合成句子。例 flora tall? IsL Is floratgll ?(1)short ? is robert (2)fat ?is mumL-r(3)big ?is Dan(4)fat is kim ?Unite 12 I &

17、#39; m a doctor一、本单儿教学目标语类别谛言项目要求言 目 标词汇Dancer,doctor,nurse,policemanPolicewoman,postman,teacher听得懂，会 说，会读句型-are you ?-yes, I am 或 no,I am not.听得懂，会 说，会读歌谣Are you a doctor?会读功能询问或谈论他人的职业应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握有关职业的词汇2、能对相关职业有正确的认识，初步形成职业理想。3、能在所创设的情境或联想猜物、猜职业竞赛等游戏环节中与同 伴谈论人物职业话题。二、课堂练习1、填空(1) p_s_m_n(

18、3) d_c_o_(5)t_a_h_r2、仿照例句重写句子he is a teacher. 1(2) p_l_c_m_n(4)n_r_e(6)d_n_e_一He5s a teacher.(5) is max a monkey ?=三课后作业诵读歌谣：Are you a doctor ? Yes I am .yes,I am .Are you a teacher ? No , I'm not .Are you a doctor ? Are you a doctor ?Are you a doctor ? Yes I am .Unit 13 This is his rabbit语类别谛言项

19、目要求言 目词汇Frog,mouse,parrot,rabbit,tortoise听得懂，会 说，会读标句型-What is it ?-It ' s 听得懂，会 说，会读歌谣:会读功能询问物品及其名称应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握动物的词汇 2、能在所创设的情境运用所学对话。、课堂练习1、填空(1) fr_g(2) m_u_e(3) P_r_o_r_b_it(5)t_r_o_se2、仿照例句重写句子This is a mouse. Th玲's a mouse.(1) it is a rabbit .(2) Tim is a tortoise. -(3) its mo

20、uth is little.(4) its name is Fred.:(5) what its name ? :三课后作业1、大声的朗读生词2、用本单元的句型编对话Unit 14 what colour is your T-shirt语类别谛言项目要求言 目词汇Anorak , cap, T-shirt , shirt , sweater听得懂，会 说，会读标句型-What colour is your ?-It ' s或者 My is听得懂，会 说，会读歌谣:会读功能询问物品颜色应用目标1、在图片或课件的帮助下理解并掌握衣服及回顾颜色的词汇 2、能在所创设的情境中灵活运用所学对话。

21、二、课堂练习1、填空(1)c_P s_i_t(3) a_o_a_(4)T-_h_rt(5)s_e_t_rMycap is2根据问题及所给的单词写回答例旬：yellow, what colour is your cap yellow.(1) red, what colour is your shirt ?一(2) green what colour is your sweater? .blue what colour is your anorak ?i white what colour is your T-shirt?三课后作业诵读歌谣：My cap is red.Your cap is yellow.His shirt is green.Her T-shirt isn ' t yellow.What colour is your T-shirt.My T-shirt is yellow.Unite 15 Where is my bone、本单元教学目标语 言 目 标类别谛言