听课记录表(汇编)_第1页
听课记录表(汇编)_第2页
听课记录表(汇编)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品文档西侯中心小学听课记录授课 教师科目授课班级上课教室授课名称听课人听课时间授课 内容（过 程） 纪要学生情况精品文档评课记录及改进建议听课 反思 及困 惑课堂教学评估表评价项目等级评估标准教学目的 与要求优目的明确，要求恰当；从教学内容及学生实际情况出发教学；始终 围绕目的要求进行教学良目的明确，要求较恰当；能围绕教学目的进行教学。中目的较明确，要求较恰当；基本上能围绕教学目的进行教学。差目的不够明确，要求不很恰当。教学内容 的组织优内容安排恰当，讲授正确、科学，课堂结构优化；重点突出，巧妙 突破难点；课堂容量适度良内容安排恰当，讲授正确，课堂结构较合理；教学重点较突出；课 堂容量较适度

2、。中内容安排较恰当，课堂结构较合理。差内容安排不恰当，缺之科学性，课堂结构不合理。教学方法优教学案例丰富，课件生动、形象，注意启发、反馈、调节；正确处 理主导与主体关系。良能够结合案例进行教学，课件制作良好，注意启发、反馈、调节； 主导与主体关系处理较好。中教学方法较恰当，能够利用课件教学，能进行启发教学；教师主导 作用发挥较好。较差教学方法不当，启发、反馈注意差；教师主导作用发挥不好。差教学方法不当，无启发和反馈；主导与主体关系处理不当。教学基本 功状况优普通话标准，语言清晰；板书条理性强，字迹清楚；仪表端庄，操 作规范。良普通话较好，语言清晰；板书较有条理，字迹清楚；仪表端庄，操 作较规范。中普通话教学，语言较清晰；板书条理性差，字迹较清楚；仪表较端精品文档庄，操作较规范。差语言不很清晰；操作规氾性差。课堂教学 效果优课堂教学生动，学生学习兴趣浓；课堂纪律好，学生出勤率高；学 生能正确掌握教学内容.0良课堂教学较生动；课堂纪律好；学生基本掌握教学内容。中课堂纪律较好，学生大

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论