2015年秋季七年级期末考试语文试卷详解

1、江夏区2015-201筹年度上学期七年级期末调研测试 语文 试卷江夏区教学研究室命制2016年1月亲爱的同学，在你答题之前，请认真阅读下面的注意事项:1 .本试卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分组成。全卷七大题，共19小题，满分120分。考试用时150分钟。2 .答题前，请将你的姓名、学校、班级、考号等信息填写在“答题卷”相应位置。3 .答第I卷（选择题）时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把“答题卷”上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮榛干净后，再选涂其他答案。不得答在“试卷”上 。4 .答第口卷（非选择题）时，答案用 0.5毫米黑色笔迹签字笔书写在“答题卷”上。答在试卷

2、上无效。5 .认真阅读答题卷上的注意事项。预祝你取得优异的成绩！第I卷（选择题共30分）一、（12分，每小题3分）1 .下列词语中加点的字注音和书写有误.的一项是A.阴霾（md）怵静海市师楼（sh时义无馋顾B.孕育(y m)睿智苦心孤诣（y i）无动于衷C.玷污(zh m)碉琢销声匿迹（nu ）住然大悟D.奚落（x ）罪擘闻闻相觑（q。司空见惯2 .填入下面横线上的词语，恰的一组是 据说家鹅等禽类的“生物钟”就在脑内的松果体里，松果体有规律的分 泌一种激素，能 鸟类规律性的活动。 兔子的脚印先是从从容容、不慌不忙的，在没有 有灾祸追随它的时候，它的步态是平稳的。 紧接着，她就面临 的考验一一要

3、在休斯顿的宇航中心接受 4个月的严格训练。A.调整觉察严厉B.调节觉察严峻C.调节感觉严峻D.调整感觉严厉3 .下列句子中有.语.病.的一项是A.周新武先进事迹报告会上，报告人用鲜活的事例讲述了周新武为群众干 实事，为群众造福，为人民鞠躬尽瘁。七年级期末考试语文试卷第1页（共6页）B.到2020年，武汉市主城区内的自行车廊道、通道、休闲道总长度将达 850公里。C.武汉市老汉口绿化广场将于10月底开放，它将为武汉市民体验都市慢生 活提供有利条件。D.华人作曲家周龙将中国民间故事白蛇传改编成歌剧，一举夺得“普 利策”音乐创作奖。4 .把下面句子还原到文段中的位置，正现.的一项是凡是近海的地方，比

4、同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。经度差异是影响物候的第二个因素。（A）经度之所以发生影响，是离海洋 远近的关系。（B）所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。（C）如大连 纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。 又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。（D）两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。二、（9分，每小题3分）阅读下面的短文，完成5-7题。风筝中国是风筝的故乡。风筝又名纸莺、纸鹤等，最早的风筝是由春秋时代哲学 家墨翟制造的，至今已有两千多年的历史。 五代时期的李邺，曾在宫中以放纸莺 为游戏，又别出心裁地在莺的头部安装竹笛，风入竹

5、哨，发出像古筝一样的响声， 因此得名“风筝”。我国制作的风筝，向来以精巧美观和独特的风格驰名中外， 而且花色品种繁 多，千姿百态，绚丽多彩。从外形看，大致可分为三种：动物、人物、物品。从 结构上看，风筝可分平面、浮雕、立体三种。依照观赏的角度，可把风筝分为板 子类、硬翅类、软翅类、用式类、自由类等五个类别。依照风筝的地域分布，可 以把风筝分为：北京风筝、潍坊风筝、天津风筝、南通风筝、江南风筝、台湾风风筝通过图案形象，给人以喜庆、吉祥和祝福之意；它反映人们善良健康的 思想感情，渗透着我国优良的民族传统和民间习俗。如“福寿双全”“龙风呈祥”“百蝶闹春” “鲤鱼跳龙门” “麻姑献寿” “百鸟朝凤”

6、“连年有余” “四季平安” 等，这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬，富有独特的格调和浓烈的民族色彩。传统中国风筝的技艺概括起来只有四个字：扎、糊、绘、放，筒称“四艺”。简单地理解这“四艺”即扎架子，糊纸面，绘花彩，放风筝。近年来，风筝的制 作有借助现代科技不断创新的趋势，各式新型风筝层出不穷，例如利用3D技术制作的立体风筝等。到南北朝，风筝开始成为传递信息的工具。从隋唐开始，由于造纸业的发达， 民间开始广泛采用纸来裱糊风筝，放风筝成为人们喜爱的户外活动。到了宋代， 出现了 “神火乌鸦”，就是利用风筝装上火药，投放到敌营上空，以达到军事目七年级期末考试语文试卷第2页（共6页）的。当今

7、，我国放风筝活动，在对外文化交流，加强与世界各国人民友谊，发展 经济和旅游事业中发挥着重要作用。风筝不仅是普通老百姓的玩物，而且与名人结下了不解之缘。红楼梦的作者曹雪芹是一个颇有名的“风筝迷”。他所著的南鹤北莺 考工志系统地介绍了风筝的扎、糊、绘、放等工艺的技法，并配有彩图和歌诀， 堪称一部难得的风筝史料。戏曲家李渔，不仅喜欢放风筝，而且还写了一部以风筝为题材的风筝误。 写的是詹氏两女，一个美貌有才华，一个丑陋且笨拙，却因风筝题诗各就姻缘。明代大画家徐渭简直就是个风筝迷。他写的风莺图诗是当时放风筝热闹 情景的真实写照。著名作家梁实秋是个非常喜爱风筝的人。他说：“我对风筝有特殊的癖好，从孩提时直

8、到三四十岁，遇有机会从没有放弃过这一有趣的游戏。”（选自走近民间艺术，感受文化魅力，有删改。）5 .下列概括不恒十文本介绍内容的一项是A.风筝的起源B.放风筝技艺C.风筝的用途D.风筝与名人6 .下面表述不付金原文意思的一项是A.五代时的李邺在莺的头部安装了竹笛， 放飞时风入竹笛，发出古筝一样的 响声，风筝的得名由此而来。B.因为造纸业的发达，我国古代人民在隋唐时期才开始用纸来裱糊风筝， 放风筝已成为人们喜爱的户外活动。C.红楼梦的作者曹雪芹所著的南鹤北莺考工志,以彩图和歌诀系统 介绍了风筝的技法，堪称一部难得的风筝史料。D.由于地域的不同，我国许多地方都有自己的特色风筝，如北京风筝、潍坊 风

9、筝、天津风筝等等。7 .下列材料不能证明我国制作的风筝“驰名中外”的一项是A.随着科技手段的不断创新，风筝的制作也开始借助于现代科技，各式新 型风筝层出不穷，甚至还出现了利用 3D技术制作的立体风筝。B.在美国华盛顿航天博物馆的大厅里挂着一只风筝， 在它的边上写着“人类 最早的飞行器”。英国学者李约瑟博士在中国科学技术史一书中，把风筝列 为中华民族对人类贡献的重大科学发明之一。C.山东省潍坊市多次组派风筝团到世界各地表演、 参赛，加强了同海外的交 流，也让世界人民了解了潍坊市的别名一一莺城。D.天津著名风筝艺人魏元泰制作的风筝已成为当地名片，其风筝制作技艺被列入2012年第四批国家非物质文化遗

10、产项目。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文语段，完成 8 10题。宰相与虱子王介甫、王禹玉同侍朝，见虱自介甫襦领而上，直缘其须，上顾而七年级期末考试语文试卷第3页（共6页）笑，介甫不知也。朝退，介甫问上笑之故。禹玉指以告，介甫命从者去之。禹玉 曰：“未可轻去，愿颂一言。”介甫曰：“何如？"禹玉曰：“屡游相须，曾经御 览，未可杀也，或曰放焉。”众大笑。选自褚人获坚瓠集【注释】王介甫，即王安石，曾任宋神宗时期宰相一职；王禹玉，指同为宰相 的大臣王珪。襦（ru）领：衬里短衣的领子。缘：向上爬。上：皇帝，指 宋神宗。轻：轻易。8 .对下列语句中加点词语的解释不淮项.的一项是A.见虱自介

11、甫襦领而上自：从B.上顾而笑顾：照顾C.介甫问上笑之故.故：原因D.曾经御览经：被9 .下列句中加点的“之”与例句中的“之”的用法相同.的一项是 例句：朝退，介甫问上笑之.故。A .子将安之B.闻之于宋君C .西蜀之去南海 D .蜀之鄙有二僧10 .下列对文章内容的理解不酢物.的一项是A .王安石在上朝时，有一只虱子从内衣领子上爬到胡须之上，可见王安石是一个不修边幅，比较遴遢的人。B .皇帝发觉虱子在王安石的胡须之上，乐不可支，王安石却不知道皇帝因 何而笑。C .王禹玉在退朝后告诉了王安石皇帝因何而笑，并以此为内容即兴吟了一 首打油诗赞美这只虱子的非同寻常。D .知道真相后的王安石和大家一起笑

12、了起来，可见他是一个非常率真随和 之人。第n卷（非选择题共90分）四、（共14分）11 .将第三大题文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）禹玉指以告，介甫命从者去之。12 .填空。（10分，每空2分）数声风笛离亭晚，。（郑谷淮上与友人别） ,千万和春住。（王观卜算子 送鲍浩然之浙东）七年级期末考试语文试卷第4页（共6页）?烟波江上使人愁。（崔颍黄鹤楼）王勃在送杜少府之任蜀州一诗中写下了千古名句“海内存知己，天涯 若比邻”，这句诗的意思是, 表达出诗人 之情。五、（18分）阅读下面文章，完成1316题。戴帽子的自己记得上小学一年级的第一天，我就被教数学的班主任老太太扣了一顶大大 的帽子一一“

13、事儿多”！我们上小学的时候，教学楼还没有盖起来，一排排全是 平房，一年级就在最前面那一排。我们三班挨着二班。开学要大扫除，为了在老 师面前好好表现，我第一个扛起了扫把，走出教室，在院子里扫起来。老太太眼 尖，一眼就看到我，一个箭步冲过来。我心里一阵狂喜，哈哈，等着瞧，老师来 表扬我啦！老太太一把把我拉过去，说：“你知不知道什么叫卫生区？你过 线了，你在替二班扫地，你知不知道！ ”七岁的孩子还以为这是在表扬自己呢， 因为学前班老师说了，要时时想着帮助别人。帮二班扫地，难道不是在做好事吗？ 我可以帮二班扫完了，再扫我们三班啊。老太太丢下三字一一“事儿多”，转身就走了。我站在原地，想了好久好久，“事

14、儿多”到底是什么意思呢？二年级的时候，我又被语文老师冠了一顶帽子一一“骄傲的大公鸡”。二年级伊始，我们学了一篇课文，叫骄傲的孔雀，大概意思是孔雀爱美爱虚荣， 因此让自己很狼狈。老师要我们坚决远离骄傲的孔雀，学会谦虚做人。有一次期末考试的前一天晚上，我和奶奶去外面散步， 顺便抓树上的知了，正好碰到隔壁 班的语文老师。她说：“你们明天就期末考试呢，你为什么不好好复习啊？"我 抠着白杨树的树皮小声说：“我上次期中考试之前就没看书复习，语文还考了全 县第一。我觉得不复习就是诀窍，肯定能考好。”这话很快就传到了我们语文老 师的耳朵里，当然了，期末考试我没考好。“骄傲的大公鸡”这个名号从此就在语

15、文老师那里传开了。我想来想去都没有想明白，我们学的不是“骄傲的孔雀” 吗？三年级的时候，我才慢慢知道原来这些名号不好， 有这些名号说明别人不 喜欢你。我开始有点自卑，有点迷茫一一我到底要怎么样做呢？我是要坚持按我 自己想的去做我自己，还是要做让别人喜欢的自己？那个时候， 没有人告诉我答 案。当然了，我也没有意识到这是一个问题。 当时班里同学都很喜欢刚转来的新 同学张超，她从山西大同转学过来，她说普通话，她走路八字脚，她的腿细细长 长。说普通话，我不好意思在课下的时候说；腿长得怎么样，我也决定不了；八 字脚嘛，最好学了！从此以后，我上学下学都刻意把脚往外撇，一定要把自己走 路的姿势纠正过来，因为

16、我坚信，这样大家都会喜欢我！为此，我被妈妈骂了好 多次，“八字脚”直到现在好像也没有改过来。七年级期末考试语文试卷第5页（共6页）你相信吗？在还没有找到“自己”的那个年纪，我好像就丢失了 “自己” 。 我不知道怎么样去做才能得到别人的喜欢，我不知道怎样去做才能被冠以好的名 号。好像所有的事情，必须跟随着别人，或者让别人跟随着你，我苦恼无比，却 又不知跟妈妈从何说起。如果一棵小树，在未成形的时候，就被园丁修剪成他想 要的样子，那么它一定会长成那个样子，而不是小树原本要长成的样子。直到有一天下午，我坐在大学空荡荡的图书馆里，翻看着好朋友从青岛寄 给我的书，有一页上写着：“儿童的心灵并不是一张白纸，

17、任由你在上面涂写。 儿童的心灵是一颗饱满的种子，有它自在的生命力。”我泪流满面，久久不止。 那些画面，那些故事，那些有意无意的“名号”，让我已经忘记了我要做怎样的 自己。苦苦追寻的答案，不就在这里吗？后来，写这本书的那个人成为了我的导师，他的名字叫：朱自强。而我， 则成为了一名儿童文学研究生，毕业以后做了一名少儿图书编辑。我告诉自己：（文/李蒙蒙，选自美文选读）13 .文章第段中，班主任老太说我“事儿多”，第段中，语文老师说我是“骄 傲的大公鸡”，结合文意，用自己的话简要概括她们给我戴的这两顶帽子的具体 含义? （4分）14 .第段中，作者写到“在还没有找到自己的那个年纪，我好像就丢失了 自己

18、这句话照应了上文的哪一句话？结合语境，说说这两个“自己”的含义。（6分）15 .第段中写到“苦苦追寻的答案，不就在这里吗？ ”结合全文，说说作者追 寻的“答案”是什么？ （ 4分）16 .作者在文章结尾表达了自己的愿望，通读全文，结合你对文章题意和主旨的 理解，在横线上给文章补上一个结尾。（4分）七年级期末考试语文试卷第6页（共6页）六、（8分）根据要求完成17-18题。童年的游戏，点缀着美好的童年，留下最难忘的回忆。江城中学决定在学生 中开展以“童年的游戏”为主题的综合性学习活动，请你协助完成下面的任务。17 .你们小组决定围绕“童年游戏与身心发展”这一主题进行问卷调查，请你从不同角度设计三个调查问题。（4分）18 .问卷调查结束后，同组的小强对进一步开展调