2015：小学科学6年级毕业试卷试题卷

1、2015年小学六年级学习质量检测科学试题卷（试卷共6页，总分100分，考试时间60分钟） 温馨提示：请按照题号顺序在答题纸上作答，在本试卷上答题无效。第一部分知识检测站一、选择题（选择合适的字母填涂在答题纸上，每题 1分，共20分） 1.（ ）是蚕的成虫。A .蚕卵B .蚕蛹C.蚕蛾2.种子发芽时，先钻出种皮的是（）。B.子叶3.卜列三个因素中会影响摆的摆动快慢的是（A .摆锤的重量B.摆绳的长度C.摆幅的大小4 .关于铁锈的说法，正确的是（B.铁锈是绿色的C.铁锈能被磁铁吸引A .铁锈不能导电5 .以下三种温度计读数的方法中，正确的是（6 .把铁钉浸入硫酸铜溶液中，过一会儿能看到的现象是（）

2、。A,产生大量气泡B.铁钉外表变颜色C.发光发热7 .在铁制脸盆表面加制陶瓷的目的是为了（）。A.增加硬度防止撞坏B.更加美观C.防止铁生专8 .用湿布擦黑板，过一会儿水干了，这是（）现象。A.蒸发B.冷却C.凝结9 .利用斜面提升物体，坡度越小越（）。A .费力B.省力C.既不费力出10 .学校旗杆顶端的滑轮属于（）。A.定滑轮B.动滑轮C.滑轮组11 .秤泥虽小，能压千斤”，是利用了（）原理的结果。A ,轮轴B,斜面C.杠杆12 .在研究纸的宽度与抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（）。A.纸的材质B.纸的厚度C.纸的宽度13 .以下物体没有利用拱形原理的是（）。A.乒乓球B.黑板擦C.安

3、全帽14 .下列几种形状中，最稳定的是（A. AB. 口C. 15 .下列动物，属于昆虫的是（）。A.虾B.蜻蜓C.蜘蛛16 .下列植物，属于不开花植物的是（）。A .月季B .海带C .凤仙花17 .人说话的声音是由（）振动产生的。A.嘴唇B.舌头C.声带18 .火箭是靠喷气发动机产生的（）运动的。A .反冲力B .弹力C .摩擦力19 .下列植物，依靠风力传播种子的是（）。A.油菜花B ,蒲公英C.苍耳20 .以下三种物体，属于热的良导体的是（）。A.塑料尺B.木棒C.钢勺第二部分实验探究园二、实验探究，分析解释（共58分）21 .小苏打和白醋的变化（每空1分，共7分）（1）某小组在做小苏

4、打和白醋的混合实验中，他们会观察到的现象有 、 等。（2）把燃烧的细木条伸入小苏打和白醋反应后的玻璃杯里，细木条的火焰;把燃烧的细木条伸入一个空玻璃杯里，细木条的火焰 。这个对比实验说明：。（3）反应后玻璃杯中留下的液体还是不是白醋呢？该小组又进行了研究，并作了相关记录。根据他们记录的实验现象，请做出合理的解释。实验步骤观察到的现象我的解释A次加小苏打有少量气泡产生，杯底有少量沉淀物第二次加小苏打没有气泡产生，杯底有较多沉淀物22.在 让马铃薯浮起来”的实验中，某小组各配制了一杯糖水和盐水，都达到了实验目的。由于当时没有编号，他们把两杯水混淆了。为了辨别，他们在杯子上分别贴上A和B,并用不锈钢

5、汤匙从两个杯中各取了少量液体，用蜡烛加热（如右图）。观察到了以下实验现象：（每空1分，共6分）y" I -A杯：加热一段时间后，水分消失，出现白色粉末物质；继续加热，部分粉末从汤匙中溅出。匚一B杯：加热一段时间后，水分逐渐减少，液体变粘稠；再加热，液体 颜色由黄色变成红褐色，直至变成黑色固体，并且可以闻到焦糊味。（1）通过分析实验现象，我能确定 杯是盐水。（2）在实验过程中，出现了许多的物质变化，其中物理变化有 、 等:其中化学变化有 、 等。(3)冷却后，他们往两个汤匙中的物质上滴碘酒，颜色没有变成蓝色或蓝紫色，说明这两种物质中不含(3)在观察水中微生物时，某小组按右图制作玻片标本

6、。图中 A、B、C、D分别表示不同的实验器材，其中是滴管，是载玻片。(填字母编号)(4)小明同学经过正确操作，终于观察到水中的微生物，高兴地叫了起来，马上引来许多同学的围观。此时，他发现视野里的图像突然变暗了，这是为什么?24.在宇宙单元的学习中，我们做了一些模拟实验。请根据自己的学习经历回答下面的问 题。(每空1分，共9分)(1)下面甲、乙两图是我们曾经研究过的两个模拟实验。为了使实验结果更加接近真实的现象，在做甲图的模拟实验时，投掷物的选择最为合理A .大小相同，重量相同，形状相同B.大小相同，重量不同，形状相同上述两个模拟实验研究的是。其中甲图模拟的是;乙图模拟的是 C.大小不同，重量不

7、同，形状不同23.请按照显微镜的规范操作要求，完成以下问题。(每空2分，共12分)(1)将显微镜平放在桌面上，调节 直至从目镜中看见一个亮的光圈；观察洋葱表皮标本时，如果视野中的图像比较模糊，可慢慢转动 ,直至标本图像清晰。(2)此时，我们在显微镜下看到的图像是A.B.C.投掷物(2)在宇宙单元，我们还学习了有关星空的知识。课堂上，我们在纸板的下面挂小球（如图1）,建成了一个“ ”的模型,它属于 一星库。 星, 星（选填图中的字母图2为夏季星空图，在 A、B、C、D四颗亮星中，我知道织女星是所在的星座是天蝎座；由 三颗星组成的三角形叫夏季大三角。编号）25 .根据图示完成下面各题：（共12分）

8、（1）右图是月相成因示意图，其中，外圈上8个位置的图表示人们从地球上看到的月相。请在内圈的 4个空白圆 圈上用阴影画出真实情况下月球的暗面情况。（每图1分）（2）日食和月食的研究（每小题2分）下面分别是日食和月食发生的过程图，请在横线上填出与图对应的现象名称。课堂上做日食的模拟实验时，我们选择用 模拟太阳, 模拟地球。某小组同学做这个模拟实验时，在选择遮挡太阳的物体上出现了争议，小明要选择玻璃 球，小亮要选择乒乓球。你认为谁的观点更加合理？理由是什么？, 在推测是谁遮挡住太阳时，他们又提出了不同的推测：小明认为是位于地球和太阳之间 的金星或水星挡住了太阳；小亮认为是小行星或流星跑到日地之间挡住

9、了太阳。请你选 择其中一种推测进行反驳。（2分）26.如图所示，是某小组同学设计的研究 电磁铁磁性强弱”的实验。（每空2分，共12分）（1）要判断电磁铁的磁性强弱，可通过观察电磁铁吸引的 来确定。要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过改变 来实现。（2）下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁（线圈圈数）50圈100圈J r1J 口实验次数1234561 -1、-1 电池的数量/ （节）123123吸引大头钉的最多数目/ （枚）581071114第26题图比较实验次数中的 1、2、3（或4、5、6）,可得出的结论是：电磁铁的线圈圈数一定时,通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁的磁性 。比较实验次数中的

10、,可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈圈数越多，电磁铁磁性越强。（3）在交流讨论时，有同学提出一个新的猜测：电磁铁的铁芯越粗，磁性会越强。对此，你的观点是：电磁铁的铁芯变粗，磁性 。如果实验结果支持你的观点，那么你在实验中会看到的现象是。第三部分实践应用场三、联系实际，应用科学（共22分）27.环境事件的思考（每小题 2分，共6分）2014年11月，湖南桃源村民向媒体反映，创元铝业自2003年4月首条生产线投产以来，给周边环境造成严重污染。 水稻严重减产，蔬菜等农作物也长不活，下游十几人先后得 了癌症死去，还有很多人身体虚弱，全身酸疼无力，却查不 出什么病来。相关图片显示，卫生防护区

11、内生长的植物果实 因为遭到污染，外形已经发生了明显变化（如图）。（1）创元铝业对村民生产生活造成了哪些影响？（写出两点）、（2）根据所学知识，推测 水稻减产，蔬菜长不活，果实变形 ”等现象和创元铝业的内在 联系。（3）记者在现场发现，工厂堆放固体废料的地方排放出散发着恶臭的污水，他用矿泉水 瓶采集了一瓶水样。请你用身边常见的材料，帮忙设计一个污水净化实验，将污水 中的杂质分离出来（用图文结合法来说明）。28.垃圾的处理(每个小题 2分，共8分)每天，我们都要消耗大量的食物和生活用品，与此同时，产生了许多垃圾。如不能妥善处理这些垃圾，就会浪费宝贵资源，严重污染环境。(1)因为回收价值较低，目前塑

12、料袋基本上还不能回收，常见的处理方法是填埋和焚烧，请分别说说塑料袋这样处理会造成的危害。填埋塑料袋的危害：焚烧塑料袋的危害：(2)日常生活中产生的各种垃圾，有许多是可以回收利用的，请说说你家可以回收的垃 圾，请写出两种。、(3)重新使用是从源头上解决垃圾问题的好方法。比如空的金属易拉罐，就有许多种重 新使用的方法，请写出两种。、(4)目前，垃圾填埋是我国大多数城市解决生活垃圾的最主要方法，请写出用填埋法处 理垃圾的两个优点。、29.放大镜是科学课常用的观察工具之一，根据要求回答问题。(每空 2分，共8分)(1)课间，小明发现朗虫正在吸食植物的汁液。为了更清晰地看到朗虫刺吸植物汁液过程，他使用放大镜的方法应该是。A .把放大镜移至眼前，移动物体，直至图