老人与牛现代文阅读练习及答案

1、老人鸟牛規代夂叫辕條习及备案杂文收录刘国芳一大早，老人就出门了。有人见老人出门，问着说：“去哪里？ ”"牵牛。老人说。"牵牛做什么？"人家问。"耕地。老人说。问的人听了，一脸诧异，跟老人说：“还用牛耕地做什么，村里 有的是耕机，你那一亩多地，几分钟就耕好了。“老人笑笑说："可我还是喜欢用牛耕。老人说着，走开了。但没走多远，儿子追了上来，儿子说：“去 哪里？ “"牵牛。老人说。儿子说:“还牵牛做什么，几分钟我就会把你那一点地耕好。老人说：“我自己用牛耕，不要你耕。说着，老人固执地走了，但这一路走着，老人都生着儿子的气。几个月前，老人还有

2、耕牛，但有一夭老人去赶集，儿子竟把老 人的牛卖了。儿子说家里买了耕机，牛没用了，又说养一头牛很 脏。老人把儿子骂了一顿，赌气住到女儿家去了。女儿家有牛，这牛，其实也是老人买给女儿的。那还是一两年 前，老人买了一头小牛犊给女儿。把牛牵到女儿家时，老人说：“乡 下人家，没有一头牛，怎么像个人家。儿子把老人的牛卖了后，老 人有两个月都住在女儿家。老人天天出去放牛，老人走在牛后面， 老人总跟牛说：“我们都快没用了。牛好像听懂了，眸地叫一声。 现在，老人就是要去女儿家里把这头牛牵来。一路上，老人还碰到一些熟人，他们也问：“去哪里？""牵牛。”"牵牛做什么？ ”"耕

3、地。”又有人笑老人说："你儿子有耕机，你还用牛耕什么地？ “老人只当没听到，走他的路。吃早饭的时候，老人到女儿家了。女儿不在，大概下地或者到 河边洗衣服去了。老人不是来找她，是来牵牛，老人牵了牛就走。女儿村里也有人认得老人，也问道：“牵牛去哪里？ “"耕地。”"你那里还用牛耕地？ “"我喜欢用牛耕地。”从自己村里到女儿村有二十多里，老人去的时候花了两个小 时，回来花的时间更长些，因为牛走得慢。等老人回到村里，已经 快中午了。老人的田就在村口，老人还没进村，就看见自己那一亩 地被耕好了。耕得平平坦坦，像钱子样。老人就牵着牛站在地边发 呆。呆了一会儿，老人把

4、牛绑在树上。然后，老人回去取耙。老人还要把地耙一遍。但在家里老人找不到耙，儿子把犁呀耙 呀全处理了。老人找不到耙，只得怏怏地走回到牛身边，又呆着。牛也呆着。呆着时老人说：“我们真没用了。”牛又眸地叫一声。在牛叫着时，老人牵着牛走起来，往来的路上走。儿子见老人 又走，追出来，儿子说：“爸，你还没吃饭呀？ “"不吃。老人说。儿子看着老人，老人牵着牛慢慢走着。开始，老人和牛在儿子 眼里还清清楚楚，但随着他们渐行渐远，老人和牛便变成了一个 点。再后，消失不见了。（选自中国戏剧出版社月亮船）4、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确 一项是（）（3分）A. 老人一生勤俭节约，可生

5、的儿女却不懂得过日子，儿子买 了耕机就卖了耕牛和犁耙，女儿家一头牛也没有，不像一个家。B. 老人明知耕机耕地又快又好，可还是喜欢用牛耕地，用耙 耙地，坚守农民的本色，是一个地地道道的农民。C. 小说选取了当下农村生活的一个剪影，生动地表现了如今农 村的生活面貌，从一个侧面反映新旧耕作形式的更替变化，给读者 留下无尽的思考。D. 小说善于使用白描、反复与对比的创作手法，叙述、描写 简洁明快，语言运用朴实自然，如话家常，如品清茗。5、小说中老人是一个什么样的人物形象？请简要分析。（5 分）6、作品以老人与牛渐行渐远.消失不见为结尾，这样写有 什么样的好处？结合全文，谈谈你的看法。（6分）4、A（A

6、项，"一生勤俭节约于文无据，“儿女却不懂得过日 子的判断也有失武斷。）5、要点：老人是一位固守传统耕作方式，不愿接受时代变化的 朴实落寞的农民形象。（2分）他思想比较保守，觉得有牛才像个 家，只喜欢用耕牛耕地；他性格偏于固执，不愿接受新生事物，面 对耕机耕地的髙效方便，他发呆，他不解，他不甘；他不愿接受新 生事物，也不被他人理解，因此他孤独落寞。（3分）（意思对即 可）6、要点：这篇小说结尾是从儿子的视角审视老人与牛，写老人 与牛渐行渐远以至消失不见，以无声地淡出画面表达作者对新时代 农村生活的深沉思考，含蓄蕴藉，耐人寻味。（2分）同时，这一 结尾有着呼应开头、照应标题，使作品浑然一体的结构上的功效（作 品从老人牵牛始，又以老人牵牛终，首尾照应，自然吻合）。（2 分）另外，这一结尾还有着某种象征的意味："老人牵着牛慢慢走 着"，表