江苏射阳第二中学高中政治必修四：第十二课实现人生的价值第二框第三框导学案缺答案

1、学必求其心得,业必贵于专精【A:自主预习案】课题：第十二课实现人生的价值第二框第三框预习范围：P99P99-106-106 预习任务:填空一：价值判断与价值选择1 1、价值判断、价值选择(1)(1)含义：价值判断是指人们对事物能否满足以及作出的判断.价值选择：在的根底上作出的选择就是价值选择.(2)(2)、价值判断、价值选择的形成与实现价值判断、价值选择是在根底上形成的.人们选择的目标能否实现及实现程度如何,取决于人们的熟悉是否符合社会开展的.(3)(3)、价值判断和价值选择的特征：一一社会历史性特征社会历史性特征：价值判断和价值选择会因、和的变化而不同,这就是价值判断和价值选择的社会历史性特

2、征.把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：(两个“有助于)2 2、怎样作出正确的价值判断与价值选择？(1)(1)要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持,遵循社会开展的,走历史必由之路.(2)(2)作出正确的价值判断和价值选择,要自觉站在的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立的思想,把维护人民的利益作为自己最高的价值追求.3 3、为什么不同的人会有不同的价值选择和价值判断？人们的学必求其心得,业必贵于专精不同,不同,价值判断和价值选择也就不同.在阶级社会,价值判断与价值选择具有性人们熟悉事物的不同,对其价值的评价也会不同.人们站在不同上,就会有不同的价值

3、观,就会作出不同的价值判断和价值选择价值观影响着人们对事物的熟悉和评价,价值观不同,人们对事物的熟悉和评价就不同价值判断和价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同.4 4、如何正确处理个人、他人、社会三者利益的关系？(1)(1)正确处理各种利益关系,最重要的是必须首先考虑并满足要求.(2)(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,当个人利益与他人利益发生冲突时,当个人利益与社会、集体和他人没有冲突时,要.二：价值的创造与实现1 1、在劳动和奉献中创造价值一(实现人生价值的根本途径) )(1)(1)、劳动着的人是幸福的.人只有在中,才能创造价值.劳动是人的存在方式.在社会主义社会,是创造人类美

4、好生活、促进人的自由全面开展的重要手段.(3)(3)、努力奉献的人是幸福的.积极投身于为人民效劳的实践,是实学必求其心得,业必贵于专精现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的2 2、在个人与社会的统一中实现价值- -(实现人生价值的客观条件)(1)(1)、社会提供的是人们实现人生价值的根底.(2)(2)、 人的价值,只能在社会中实现,只有正确处理个人与集体、 个人与社会的关系,才能在奉献社会中实现自己的价值. .3 3-在砥砺自我中走向成功一一(实现人生价值的主观条件)(1)(1)、实现人生价值,需要充分发挥,需要的精神.(2)(2)、实现人生价值,需要努力开展自己的才能,全面提升(个人素质,

5、主要包括素质、道彳素质、素质、心理素质和身体素质等方面的内容.)(3)(3)、实现人生价值,需要有坚决的信念,需要正确的指弓 I I.【B:B:课堂活动单】课题:第十二课实现人生的价值第二框第三框学习目标：1.1.正确的价值判断和价值选择 A A 实现人生价值 C C重点难点：实现人生价值 C C活动一：价值判断与价值选择2 2、价值判断、价值选择课堂探究：(1(1 赎谈你对“梨虽无主,我心有主的理解.(2(2 府口渴难忍的情况下,许衡为什么会作出上述选择?学必求其心得,业必贵于专精(1)(1)含义：价值判断是指人们对事物能否满足以及作出的判断.价值选择：在的根底上作出的选择就是价值选择.(2

6、)(2)、价值判断、价值选择的形成与实现价值判断、价值选择是在根底上形成的.人们选择的目标能否实现及实现程度如何,取决于人们的熟悉是否符合社会开展的.(3)(3)、价值判断和价值选择的特征：一一社会历史性特征社会历史性特征：价值判断和价值选择会因、和的变化而不同,这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征.把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：(两个“有助于)2 2、怎样作出正确的价值判断与价值选择？(1)(1)要树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,就必须坚持,遵循社会开展的,走历史必由之路.作出正确的价值判断和价值选择,要自觉站在的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢

7、固树立的思想,把维护人民的利益作为自己最高的价值追求.3 3、为什么不同的人会有不同的价值选择和价值判断？(影响价值选择和价值判断的因素有哪些?课堂探究： “桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前.朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦.思考：(1(1 海这首诗中,农民的价值选择是什么？地主的价值选择是什么？学必求其心得,业必贵于专精(2)(2)为什么同时同地的人会有不同的价值选择？人们的不同,不同,价值判断和价值选择也就不同.在阶级社会,价值判断与价值选择具有性人们熟悉事物的不同对其价值的评价也会不同.人们站在不同上,就会有不同的价值观,就会作出不同的价值判断和价值选择价值观影响着人们对事物的熟悉和评价,价

8、值观不同,人们对事物的熟悉和评价就不同价值判断和价值选择会因时间、地点、条件的变化而不同.4 4、如何正确处理个人、他人、社会三者利益的关系？(1)(1)正确处理各种利益关系,最重要的是必须首先考虑并满足要求.(2)(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时,当个人利益与他人利益发生冲突时当个人利益与社会、集体和他人没有冲突时,要.活动二：价值的创造与实现1 1-在劳动和奉献中创造价值一一(实现人生价值的根本途径)(1)(1)、劳动着的人是幸福的.人只有在中才能创造价值.(2)(2)劳动是人的存在方式.在社会主义社会,是创造人类美好生活、促进人的自由全面开展的重要手段.(3)(3)、努力奉献的

9、人是幸福的.积极投身于为人民效劳的实践,是实学必求其心得,业必贵于专精现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的.2 2、在个人与社会的统一中实现价值-(-(实现人生价值的客观条件)(1)(1)、社会提供的是人们实现人生价值的根底.(2)(2)、 人的价值,只能在社会中实现,只有正确处理个人与集体、 个人与社会的关系,才能在奉献社会中实现自己的价值.3 3-在砥砺自我中走向成功一一(实现人生价值的主观条件)课堂探究：(1)(1)她的成功之路是怎样走出来的？(2)(2)人生价值的实现除了具备必要的客观条件外,还需要哪些主观条件？(1)(1)、实现人生价值,需要充分发挥,需要的精神.(2)(2)、实

10、现人生价值,需要努力开展自己的才能,全面提升(个人素质,主要包括素质、道彳素质、素质、心理素质和身体素质等方面的内容.)(3)(3)、实现人生价值,需要有坚决的信念,需要正确的指弓 I I.【C:C:检测稳固卷】一、易错易混：1 1、人们的价值判断和价值选择是一成不变的2 2、人们的社会地位不同,需要不同,价值判断和价值选择也就不同.3 3、努力奉献是实现人生价值的必由之路,是拥有幸福人生的根本途径.4 4、只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会学必求其心得,业必贵于专精中实现自己的价值.5 5、实现人生价值,需要有坚决的信念,需要有价值观的指引. .二、单项选择题6 6.李

11、商隐一生怀才不遇,仕途坎坷.李商隐死后,崔桂曾作?器李商隐?诗：“虚负凌云万丈才,一生襟怀未曾开.并指出李商隐这匹“良马腿脚屈曲,步履维艰,是由于不遇其主.这给我们的启示是：A.A.实现人生价值,关键是提升自身素质 B.B.实现人生价值,关键是要具备良好的外界条件C.C.实现人生价值,需要一定的客观条件 D D.人生价值的实现需要顽强拼搏、自强不息的精神7 7 . .同为宋朝的文化名流,苏东坡的?食荔枝?对广东荔枝赞不绝口,说“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人； 蔡襄的?荔枝谱?却说天下的荔枝,以闽中为第一,蜀州次之,岭南为下.这说明A.A.价值判断总是有主观性 B.B.“趣味无商量,美食评鉴没

12、有客观标准C.C.两者的评价都受到乡土观念的影响,把自己家乡的荔枝说成是最好的D.D.价值判断是有阶级性的,蔡襄是奸臣,所以不能客观看待广东荔枝的价值8 8 . .巴金先生有句名言：“如果你在自己身上找不到快乐,你就到人民中间去吧,你会相信在苦难中仍然有着快乐.这句名言给我们的启示是：A.A.只有坚持群众路线,才能不断提升我们的熟悉学必求其心得,业必贵于专精8 8 . .只有投身于为人民效劳之中,才能找到人生价值的真谛C.C.要找到快乐就必须历经苦难 D.D.只有实现个人的利益,才有享受个人的欢乐9 9 . .机制和环境对培养青年十分重要.“给我一个支点,我能撬动地球.那么,给他一个舞台,给他

13、一通开场锣鼓,他的潜能和才能十之八九会表现出来.这段话说明A.A.理想是人生的奋斗目标 B.B.实现人生价值必须发挥主观能动性,创造必要的主观条件C.C.个人与社会是统一的 D.D.实现人生价值需要社会提供一定的客观条件1010 . .一位哲学家说,生存是一种伟大的使命,每一个人都不是“法定幸运的人.生命的价值在于奋斗,而奋斗使生命更具有价值.一个幸福的人应该是经过奋斗为社会作出奉献的人.这就是说A.A.实现人生价值,需要有坚决的理想信念 B.B.实现人生价值必须全面提升个人素质C.C.人生价值,只能在社会中实现 D.D.实现人生价值必须有顽强拼搏、自强不息的精神1111 .“社会就像一桶水,

14、人都会从里面拿一点,再往里面放一些.如果拿得少,放得多,桶得的水就会越来越多,社会就会不断进步.材料中的话主要揭示了A.A.集体主义和个人主义的关系 B.B.个人活动和社会开展的关系C.C.奉献与索取的关系 D.D.个人和社会的关系学必求其心得,业必贵于专精1212 . .没有一种对美好理想的追求,没有一种对完美人格的追求,老年巴金就不会写下巨著?随想录?.他在?随想录?中完成了一个真实人格的塑造.这启示我们A.A.有了理想,就能实现人生价值B.B.实现人生价值,需要坚决正确的理想信念的支撑C.C.水平卓越的人,其人生价值就越大D.D.理想都是一定社会经济关系和其他社会条件的产物13.13.全

15、国五一劳动奖章获得者吴如,2 20 0 多年义务为矿上回收浮煤,累计价值达六七百万元,应得奖励 2 20 0 多万元,却一分不要.他对自己很“抠一辆骑了 1 17 7年的自行车仍在“服役,家中只有一个亲戚赠送的旧彩电,却每年都资助困难工友和贫困学生.吴如的事迹说明A A.价值观对人生选择具有正确的导向作用B.B.人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证实C.C.正确的价值选择只能考虑人民群众的利益D.D.先进人物必须牺牲个人利益,维护和实现集体、他人利益1414、20222022 年 6 6 月 4 4 日哈佛大学教授、著名数学家、菲尔兹奖得主丘成桐在中国科学院晨兴数学研究中央宣布：在美、俄

16、等国科学家的工作根底上,中山大学朱熹平教授和旅美数学家、 清华大学兼职教授曹怀东已经彻底证实庞加莱猜测.教育部、中科院等分别发来贺信,高度赞誉这一重大突破.(1)(1)朱熹平、曹怀东的人生价值是怎样表达出来的？(2)(2)怎样才能实现人生价值？学必求其心得,业必贵于专精学必求其心得,业必贵于专精必修 1818 课时 BAAAB,CABDDBAAAB,CABDD, ,CBBCBB(1)(1)人通过自己的活动,付出了心血和劳动,满足了社会和他人的需要,同时也得到社会对自己价值的成认,从而实现了对自我的满足.其中人的价值就在于对社会的责任和奉献.朱熹平、 曹怀东在数学领域对国家和人民的奉献,表达了他们通过自己的活动满足社