Unit9Welcome-to-the-English-club

1、Unit9Welcome-to-the-English-clubUnit 9 Welcome to the English club.第1-2课时知识目标：1 .掌握 the science club , the football club) the English club , the computer club)the basketball club 等不同俱乐 部的英文名称；教学3标2 .掌握 united)on line)fun)fan) member ) performance ) qualification ) formmembership, schedule, certifica

2、te, experience, pleasure, staff, reduce, stress,flash, excitement, gain, organization, basic, contact, in line等单词,水平目标：1.学生能够听懂以上单词或词组.2 .学生能够较为熟练地指读以上 单词或词组.3 .学生能够用What club wouldyou like to join?和 I ' dike to join .等句式就参加俱乐部的 话题进行问询和交流.教学 重点1 .不同俱乐部的英文名称2 . Words and Expressions 中的单 词或词组3 .用

3、What club would you like to join?和 I ' d like to join .等句式 进行问询和交流.教学 难点掌握 Words and Expressions 中 的单词或词组,做到见词知意,见 词能读.教学 方法情景教学法合作学习法问答法图表分析法分层次教学法学习小组合作学习竞赛法3方法教学 媒体多媒体展示台、PPT课件,图片 资料教学过程教学环节教师活动学生活 动设计 意图Warming upNice music播放英文歌视 频 The Club IsAlive,问学生在 欣赏过程中印 象比拟深刻的 单词.自由回 答；发 现一些 感兴趣 的单词 记

4、下 来.活泼 气 氛, 激发 学生 学习 的兴 趣.Introductio n根据视频上的 场景进行一些 简单的问答,从 而自然导入本 单元的主题.例学生自 由答复导入 新课4Words and Expressions的帮助 下用英 语说出 图片中 的俱乐 部的名 称.如：I.Wherearethey?2 .Whatarethey doing?3 . What club do you know?1;在多媒体屏 幕上播放一 组图片,提出 问题一What are these clubs?帮助学生掌握 the science club , the football club) the English

5、 club , the1.学生让学在老师生们参与 喋刖 准备,用学 生自 己的 生活 昭八、2.学生 通过相 互帮 助、讨 论或向 老师求 助来进 行单词 图片连 线.3.4,5 学 生分组 学习, 逐步掌 握单词 的发音引起 学生 的关 注, 培养 他们 的主 人翁 意 识.拓展 了更 多相 关词 汇和 短 语.computer club , the basketball club等不同俱 乐部的英文名 称；2 .然后展示数 张会员们在俱乐 部参加活动的照 片,请学生们将 各俱乐部的名称 和活动图片配对3 .学生分组学 习,试读WordsandExpressions 中 的单词4 .学生跟着

6、录 音读单词5 .每组选出两 名同学在班内 朗读单词6 .肯定学生的 成绩,指出他们 发音中的缺乏7 .教师带读单 词8 . 讲解语言 点1) on line adj. 在线的in line 成行,排队Be on line.Stand in line.的配 对训 练巩 固了 所学 的单 词, 为下 面的 学习 打下 基 础.2) fun n.快乐funny adj.3) fan n.爱好者,粉丝8.学生认真做好笔记I'm a football fan.4) member n. 成员Tom is a member of the English Club. 5) qualification

7、 n. 资格,条件What qualifications do you have? 6) experience n. & v.体验；经历Do you have any working experience?让学 生做 到会 认, 会 读, 会用Lead in1.Matchpictures with the words of advertisements.o让学生们为 不同俱乐部选 择最正确的广告 语.配合接卜来 的听力任务将 这个活动内容学生们 集体讨 论为不 同俱乐 部选出 最正确的 广告 语.了解 Wha t club woul d you like to join? 和I 

8、9; liked9学生尝 试用I ' d like to join theXXX club.或 Iwant to join theXXX club.来说出 自己想 要参加 的俱乐 部,能to join .等 句式 为听 力任 务扫 除障 碍略作调整,增 力Dscience club 和广告语Just do it!2 .针对 Activity1的内容用 What club would you like to join?提问3 . Activity 2. Read and tick. 张燕准备参加 英语俱乐部,从 以下表述中帮 她选出应具备 的资格通过小组内对 话进行10力较弱 的学生 只

9、要说 the scienceclub , thefootbal l club 也给与 肯定Consolidati on.单词词组英汉 互译比赛 教师事先将单 词,词组或是短 句的中文,英文 语音资料分个 处理清楚,由学 生上台PK ,每每组依 次派两 个代表 参赛11组给2分钟时 间,在规定时间 内答对题数最 多者胜.Life andculture1.请学生阅读 British Clubs , 并提出以下几 个问题：1. What does it talk about) British Clubs orEnglishClubs ?2. When did the club life begin?

10、3. Is The Other Clubanonpolitical学生读 BritishClubs, 答复以 下几个 问题：进行 文化 背景 知识 的补 充12club or apolitical club?Summary& Homework查找课本中表 示水平和喜好 的句子,并整理 在作业本上,陈 述句,否认,疑 问句都要选出. 布置作业1 .要求他们掌 握单词,词组和 语言点2 .要求他们收 集俱乐部发放 的宣传单或课 程表,纸质或电 子图片均可检测 学生 本节 课的 掌握 情 况.布置 作 业, 强调 复习 与预 习两 个环13节, 使学 生学 习形 成良 性循 环.Feedba

11、ck:14第3,4,5课时知识目标：1,进一步熟悉和掌握member) performance ) qualification ) form ) membership, schedule, experience, pleasure, staff, reduce, stress 等单 词,2,能够理解并运用与参加俱乐部或 参加某项活动相关的词汇和语句完 成信息的询问和理由的表述, 水平目标：听一一学生能够听懂有关参加俱乐部和询问相关信息的对话.说学生能够用What clubwould you like to join? 和 I ' dke to join .等句式 就参加俱乐部的话题进行

12、 问询和交流.学生能够用How much is the教学 目标15membership?, Where can I get the schedule of the club?How much is the membership?等句式 就参加 俱乐部的话题进行问询和交 流.情感态度价值观：合理安排自己业余 生活,参加健康向上的俱乐部活动, 培养良好的生活和价值观,健康、快 乐的度过自己的高中生活.1 .理解有关参加俱乐部和询问相关 信息的对话.教学重点2 .用 What club would you like to join?和 I ' d like to join .等句式就 参加

13、俱乐部的话题进行问询和交流.3 .用 I ' ngood at (English), I can (sing many English songs)和 I like (English).描述自己的水平和喜好.4 .学生 能够用 How much is the16membership?, How much is the fee? Where can I get the schedule of the club?等句式 就参加俱乐部的话题进行问 询并作出答复.教学 难点1 .用 What club would you like to join?和 I ' d like to joi

14、n .等句式就 参加俱乐部的话题进行问询和交流.2 .用 How much is the membership?, Where can I get the schedule of the club? How much is the membership? 等句式就参加俱乐部的话题进行问 询和交流.教学 方法情景教学法合作学习法分层次教学法学习 方法小组合作法竞赛法教学 媒体多媒体展示台、PPT课件,图片资料17教学过程教学环节教师活动学生 活动设计 意图Warming up播放卡通视频The Secret Club, 问学生在欣赏过 程中印象比拟深 刻的词或句子.自由 答复丰富学 生的知 识面

15、Revision and lead in根据视频上的场 景进行一些简单 的问答,复习上 节课所学的词组 和句型.例如：1. What are they doing?2. Are you going to join this club?3. If we want to学生 自由 答复复习旧 知,导 入新课joinaclub/what18shall we do? (apply,interview, fill in the form)Listening1.教师讲解听力 任务,播放水首涉及句型：-What club doyou like to join?-I'd like to join th

16、e ScienceClub.2.讲解申请表, 再次播放录首, 核对答案并展示 句型：学生 听录 音,标 出张 伟要 参加 的俱 乐部, 完成 张伟 参加 俱乐 部的 申请 表.分解听 力 任 务, 展示重 要 句 型,为 后面更 多的句 型学习 打好基 础.19Speaking1.学 生用 下画 线标 出申 请参 加俱 乐部 时会 用到 的句 子 学生 跟读 对话, 学说 选出 的语 句.从单词 到句型 再至1J问 答训 练,每 一步都 为后一 步的学 习搭好 梯子, 给一个 抓手.I.Read andunderline. 阅读对话,用下画线标出申请 参加俱乐部时 会用到的句子2.核对答案,讲

17、解语言点：1.1 'd like to join .此处的意思是 “我想参加？.2 .fill in此处意 为“填充.3 .播放录音,让 学生跟读对话4 .学生分组,分 角色读对话201,将这个对话分学生学习掌Consolidation成3个小对话,和同教师抽取一名 同学共同进行 示范朗读.给他们一个 club 和所要求的qualifications 的表格,方便展开对话Club Qualificas tionsSingi ng Clubbe good at singingCookbeinginteresteclubin伴一 起进 行分 段对 话接 龙练 习.尽 量替 换单 词,更 可

18、以 拓展 句 子. 此时 添加握本节 课所学 关键句 型.替换的 方式很 好实现 了知识 的复 现,自 由选择 不同对 话方式 又满足 不同学 生的需 求,让 学生很21cooking, can cook delicious food 般 将来 时的 学习, 鼓励 他们 使用 -Wh at club are you going to join?-I' 1 going to join好的掌 握.重点句 型介绍 中根据 本模块 的 Gramm ar Focus 内容中 参加 What club are you mgoing to join?I m going toChes s clubpl

19、ay chesswell Foot ball clubEnjoy playing football can play football well key sentences Interviewer 面 试方Whatclubdo/wouldyoulike to join?22What club are theyou going to join?你想参加哪个俱 乐部？What qualifications do you have?你具备相关条件 吗？Please fill in the form.请填表.Welcome to join us!欢送参加我 们！Interviewee 应 征者I &#

20、39; dlike to join(Engl ish) Club.join the(Eng lish) Club.this club.23我想参加你们 俱乐部.I m going to join the(English)Club.我想参加(英语) 俱乐部.I ' m good at (English).我擅长英语.I can (sing many English songs). 我会唱许多英文 歌.Performa nce学生到讲台前表 演对话,对上来 表演的学生进行 点评.同学 自愿 和同 伴一 起上培养学 生的表 达 能 力.也 检测了24来展 示自 己的 对话. 并进 行小 组间

21、 的点 评和 老师 点评.学生本 节课的 掌握情 况.Dialogue B : Welcome to the English Club!Lead in展现学生俱乐部 发放的宣传单或 课程表,提出问 题 If we want to knowmoreabout the club,学生 小组 讨论, 作出 答复提出问 题,引 起学生 对本堂 课的关 注.25what shall we do and say?Listening1.教师讲解听力 任务,播放水首 Activity 7 Listen and match.听录 音,将人物与正 确的俱乐部搭配 列出涉及句子： 2. Activity 8 Lis

22、ten and complete.再听 录首,补全句子. 这个听力任务难 度较大,特分解 为3各局部3.核对听力答案, 总结关键句型1) How much is学生 听录 音,标 出张 伟和 王洋 参加 的俱 乐部学生 分段 听录分解听 力 任 务, 展示重 要 句 型,为 后面更 多的句 型学习 打好基 础.26the membership? 2) Where can I get it (the schedule) ?J、 . 首,元成句 子.Speaking1. Activity 9 Read and underline.阅读 对话,用卜画线 标出询问俱乐部 信息的语句1 .How muc

23、h is the membership?2 .将 I ' d like to know the schedule of the club. Where can I get it?合并为Where学生 尝试 朗读 和理 解对 话的 意思 并用 下画 线标 出询 问俱 乐部 彳口息分小组 比赛朗 读对话 的简单 任务可 以培养 学生的 团队精 神.27学生 跟读 对话, 学说 选出 的语 句.学生can I get the schedule?3. May I bring my friends to the club?2.核对答案,讲 解语言点：1 ) It ' s free. Fr

24、ee在此处是免费的意思.2 ) Well, they need to apply first.apply此处意为 ,申请",apply还有运用的含 义.3 .播放录音,让 学生跟读对话28分组, 分角 色读 对话 每组 学生 在规 定的3 分钟 内依 次参 加活 动,并 由他 组派 出的 监督 员负 责记294 .教师带读,纠 正学生的缺乏5 .将对话分为3 个局部,让学生 在组内进行对话 朗读操练.6 .展开对话朗读 接龙,以在规定 时间内说出句子 数量最多组为胜7 .对学生的表现 给予评价分,Consolid ation在老 师的 帮助 下,总 结关 键句 型301.归纳总结重要

25、 句型1. A: By the way, how much is the membership?B: 1) Well, it ' free.2) It s 100 yuan _a year.3) It ' 300 dollarsa term.2. A: Where can I get thescheduleof theclub?组内 展开 对话 替换 练习B: 1) You can go to _ the club website for it.2) You can ask the club secretary for it.3. A: May I bring my frien

26、ds to the club?B: 1) Yes 2) Well,31they need to apply first.2.指导学生展开 替换练习Role Play创设申请参加俱 乐部和询问俱乐 部缶息两种场 景,请学生进行 对话表演组内活动：每组选择一个俱 乐部主题,布置 两个场景,选派 两人,一人担任 面试官,对申请 参加俱乐部的应 聘者进行考核； 一人担任俱乐部 的工作人员,应学生 组内 讨论, 进行 对话分工合 作,互 帮互助32付会员对俱乐部 各方面信息的询 问.Summar y&Homewo rk布置作业：创编申请参加俱 乐部和询问俱乐 部具体信息的两 个对话检测了 学生本

27、 节课的 掌握情 况.Feedback:33第 6,7 课时 Reading and Writing教学3标教学重点知识目标：1 .掌握俱乐部宣传海报的根本要素.2 .掌握 make life easier, choice, experience the pleasure of doing something 等语言点水平目标：1 .学生能够读懂有关介绍俱乐部活 动的宣传海报.2 .学生能够读写参加俱乐部的相关 信息并写出参加的理由.3 .学生能够对俱乐部相关事宜进行 评价和取舍.1 .俱乐部宣传海报的根本要素.2 . make life easier ) choice ) experienc

28、e the pleasure of doing something 等语言点3 .用 What club would you like to join? )I ' d like to join ) What are34you going to do in this club? In this club, you can experience the pleasure of cooking.等句式进行问询 和交流.教学 难点对俱乐部相关事宜进行评价和取舍.教学 方法合作学习法问答法图表分析法分层次教学法学习 方法同伴互助学习,寻求建议、列表比拟、 综合分析教学 媒体多媒体展示台、PPT课

29、件,图片资料教学过程教学环 节教师活动学生活动Warmi ng up举行小组竞赛, 每组分发一张纸, 各组成员逐个写 出与俱乐部相关此活动类似击 鼓传花,每组成 员依次写出他 们的答案35的句子,重复无效. 比赛的同时播放 背景音乐,音乐停 止,轮到的那个学 生必须把念出所 写句子.Introdu ction进一些简单的 问答,从而自然导 入本课的主题.I.What club will you join?2. What do you know about the club?3. What can you do in this club?学生自由答复Reading1. Read and tick

30、.快速阅读海报, 在下表中勾出1.学生快速阅 读海报,选出答 案36相应的俱乐部:Club EnglishClub CookingClub口 Sports Club VolunteerOrganization口 ComputerClub学生通过相互 帮助、讨论或向 老师求助来填 写表格 DancingClub口 HealthClub2. Read and tick 再读海报,在活 动13的表中勾 出相应的内容.37Pl ac eQu alifi -ca tion sActi vitie sClubTi meCompu ter ClubVbd学日:认真做好HealthClubv箭记Cookin

31、g ClubVa/vVolunt eer Organi zation3.核对答案,讲解语言点1 ) make life学生分组讨论,38easier此处的意 思是使生活更舒 适.2) choice此处的 意思是选择3) experience the pleasure of doing something此处的意思是体 验做某事的乐 趣.4) 再读海报,填写 具体信息,增设 tel 和 slogan5) Read andWriting填写信息学生给出答案, 并说出理由choose. 阅读以 下个人表述,为他 们在活动13的海 报中选择适宜的 俱乐部.核对答案,列出解 题关键词391. Think and write.再读海报)选择参加两个俱 乐部,并至少写出 两句话说明参加 的理由.2. Talk and