初三一模语文汇编课外文言文

1、2017年初三一模汇编一课外文言文2017年普陀区初三一模：（四）阅读下文，完成第 11-14题（13分）仕数不遇昔周人有仕数不遇，年老白首，泣涕于途者。人或问之：“何为泣乎？”对曰：“吾仕数不遇，自伤年老失时，是以泣也。 ”人曰：“仕奈何不一遇也？"对曰：“吾年少之 时，学为文，文德成就，始欲仕宦，人君好用老。用老主亡，后主又用武。吾更 为武， 武节始就，武主又亡。少主始立，好用少年，吾年又老，是以未尝一遇。”【注】遇：获得机会。武力：指武艺、兵法。11、解释文中的加点词。（4分）（1）吾更为武 （）（2）武主又亡.（）12、翻译画线句。自伤年老失时，是以泣也。 （2分）13、几位

2、君主分别喜欢任用的是 、 （用自己的话 按序回答）（3分）14、周人仕数不遇表面看上去是生不逢时但其根本原因是。（3分）（四）阅读下文，完成11 14题 （12分）11 . （1）更改（2）去世（各2分 如有错别字扣分）12 .我为自己年老了失去机会而伤心，所以哭了啊。（2分）13 .老年人、学武之人、年轻人（3分）14 .随时逢迎，丢失自我（3分）2017年奉贤区初三一模：（四）阅读下文，完成第 11-13题（11分）艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加梭楚而不俊。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰：“吾为若教子不善邪？”杖之愈峻。其子无如之何。一旦，雪作，孙拎雪而嬉，艾

3、子见之，褫其衣，使跪雪中，寒战之色可掬。其 子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰：“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其 子泣日：“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之【注释】O梭（ji &）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。，浚，qua n,悔改。按：同“团”，把散碎的东西捏聚成团。褫:ch 1剥夺。（2）使跪雪中（）（3 分）我因为你而教训儿子不好吗?我因为你而教训儿子的不好!10、解释下列加点的词（4分）（1）恒恐儿之不胜杖而死也（）11、对文中画线句子翻译正确的一项是（吾为若教子不善邪A.我替你教训儿子不好吗？B.C.我替你教训儿子的不好！C.12、在

4、教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：（4分）（四）阅读下文，完成11-14题 （12分） 11、（1）经得住（能承担）（2）让（2+2分）12、A （3 分）13、怒一一惊（每空2分）2017年宝山区初三一模:（四）阅读下文，完成第 11-14题（12分）李合观变窦宪纳妻，天下郡国皆有礼庆。汉中郡亦当 遣吏，户曹小李合谏曰：“窦将军椒 房之亲，不修德礼而专权骄恣，危亡之祸，可翘足而待；愿明府一心王室，勿与交通。” 太守固遣之，合不能止，请求自行，许之。合遂所在迟留以观其变,行至扶风4而宪就国。凡交通者皆坐 免官，汉中太守独不与焉。窦宪：东汉人贵族，窦皇后的哥哥。倚仗权

5、势，横行不法。下文“宪就国”指他被罢免后回到自己的封国。郡国：行政区域名称。下文“明府”是对郡守的尊称。（3户曹：古官职名称.o扶风：古地名。11、对文中加点字“当”“坐”两字，依次解释完全正确的是（）（3分）A.将要坐下 B. 将要获罪 C. 面对获罪 D. 面对 坐下12、用现代汉语翻译文中的画线句，注意加点词语的含义。（3分）请求自行，取之。13、选文中的“交通者”，指的是 那些人。（用自己的语句概括回答）（2分）14、（1）李合阻止太守送礼的主要原因有两点：其一是窦宪不修德礼而专权骄恣；其二超 （用自己的语句概括回答）（2分）（2） “李合观变”的目的是 （用自己的语句概括回答）（2分

6、）11. （3 分）B12. （3分）李合请求自己前往（送礼），太守答应了（他）13. （2分）给窦宪送礼的14. （4分，每小题2分）（1）窦宪将面临杀身之祸（2）避免太守与窦宪同流合污2017年静安区初三一模：（四）阅读下文，完成第 11-14题（12分）南丰过荆襄，后山携所作以谒之 。南丰一见爱之，因留款语 。适欲作一文字，事多，因托后山为 之，且授以意。后山文思亦涩，穷日之力方成，仅数百言，明日以呈 南丰。南丰云：“大略也好，只是冗字多，不知可分略删动否？”后山因请改窜 。但见南丰就坐，取笔抹数处，每抹处连一两行，便以授后山，凡削去一二百字。后山读之，则其意尤完,因叹服，遂以为法，所以

7、后山文字简洁如此。【注】曾巩，南丰人，此处以南丰指代曾巩。后山，指北宋诗人陈师道。谒，拜见。款语，亲切交谈。改窜，修改涂抹文字。凡，总共。11、解释下列句中的加点词。（4分）（1）因托后山为.之 （）（2）穷日之力方成（）12、以下对画线句翻译最性?.的一项是（）（2分）A.后山读后，便（感到）南丰的意思格外完备B .后山读了改文，便（感到）它的意思格外完备C .后山读后，便（感到）南丰的意思好像很完备D .后山读了改文，便（感到）它的意思好像很完备13、选文中，南丰对后山的态度是 口 后山对南丰的态度则是 OD （4分，每格1 分，均用原文回答）14、如果要引用这个故事作为论据，它最适合论证

8、的观点是（）（2分）A.我们写文章要力求简洁B.我们做学问要不耻下问C.我们要勇于承认自己的错误D.我们要善于展现自己的才能11、（1）写（2分，写“做”得1分） （2）穷尽/完结（2分）12、B （2 分）13、爱（2分） 叹服（2 分）14、A （2 分）2017年徐汇区初三一模：（四）阅读下文，完成第 11-14题（12分）王荆公介甫，退居金陵。一日，幅巾杖履，独游山寺。遇数客盛谈文史，词辩纷然。 公坐其下，人莫之顾。有一客口问公曰:“亦知书否？”公唯唯而已，复问公何姓，公拱手答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。【注】遇：获得机会。武力：指武艺、兵法。11、解释文中的加点词。（4分）

9、（1）退居金陵 （）（2）惭俯而去（）12、翻译画线句。（2分）公坐其下，人莫之顾。13、联系上下文，选择恰当的一个词填入文中方框内。（2分）有一客口（徐怒）问公曰：“亦知书否？”14、这篇文章讽刺了 这类人（3分）（四）阅读下面语段完成第 11-14题。（12分）11. （4分）居住安居离开，12. （3分）王安石坐在他们的下首没有人看他。13. （2分）徐14. （3分）傲慢无理等意思（对即可如目中无人，自命不凡，夸夸其谈，自以为是） 。2017年杨浦区初三一模：（四）阅读下文，完成11-14题（12分）孙子荆与王武子孙子荆年少时欲隐，语王武子：“当枕石漱流”，误曰：“漱石枕流。"

10、;王日：“流可枕，石可漱乎？”孙曰：“所以枕流，欲洗其耳；所以漱石，欲砺其齿。”孙子荆以有才，少所推服，唯雅 敬王武子。武子丧时名士无不至者。子荆后来，临尸恸哭，宾客莫不垂涕。哭毕，向床曰：“卿常好我作驴鸣，今我为卿作。”体 似 真声，宾客皆笑。孙举头曰：“使君辈存，令此人死！ ”。【注释】雅：向来。体：贴近。11、解释下列加点字（4分）（1）随尸恸哭临（）（2）卿常好我作驴鸣 好（）12、下列对“使君辈存，令此人死！ ”的翻译最恰当的一项是（）（3分）A.（上天）让你们这些人活着，却让王武子这样的人死了！B.（上天）假使让你们这些人活着，就要让（王武子）这样的人死了！C.（上天）让君子们活着

11、，让发笑的人去死！D.（上天）假使让君子们活着，就让发笑的人去死吧！13、“宾客皆笑”一句在文中的作用是：（3分）14、下列和孙子荆形象不符的一项是（）（2分）A.有情义 B. 有才华 C. 有胆识 D. 有智慧（四）课外语段阅读11、（1）靠近，面对（2分）（2）喜好，喜欢（2分）12、A （3 分）侧面烘托了孙13、表现孙子荆模拟驴鸣的逼真交代孙子荆怒斥宾客的原因子荆对王武子的敬至诚（3分）14、C （2 分）2017年黄浦区初三一模：（四）阅读下文，完成第 11-13题（12分）初，晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰： “欲以妻子托朱生。”晖以堪先达，举手未敢

12、对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻， 子孙窃怪之。”晖目：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”（节选自后汉书）【注释】晖：朱晖，与张堪同为东汉人。名称：名声，名望。太学：汉朝设在京城的最高学府。先达：指有道德、有学问的前辈。赈赡：救济，周济。11、解释下列句中的加点词语。（4分）（1）晖同县张堪素.有名称（）（2）子孙的怪之（）12、对文中画线句翻译最恰当的一项是（）（3 分）A. 张堪常对我说知己的话，我因为相信而记在心里。B. 张堪常对我说知己的话，我把这份信任记在心里。C.张堪曾对我说过知己的话，我把这份信任记在心里

13、。D.张堪曾对我说过知己的话，我因为相信而记在心里。13、张堪提出“欲以妻子托朱生”的请求，朱晖的态度是： （用自己的话概括） ；在“堪卒”后，朱晖“闻其妻子贫困”后的举动是： （用自己 的 话 概 括 ） 。 从 中 可 以 看 出 朱 晖 是 一 个 的 人 _。 （ 5 分）11 13题（ 12 分）11 （4 分，每个 2分） （1）向来，一向（2）偷偷地，暗中12 （3分） C13 （共 5 分）只是拱手没敢答应（ 1 分，未写“拱手”只写“没有答应”也可） 亲自前去看望，送了丰厚的钱款接济（ 2 分， “亲自前往”和“用钱款接济”两个举动各 1 分） 重情义、讲信义（ 2 分， “

14、重情义”和“讲信义”写出一点即可）2017 年松江区初三一模：（四）阅读下文，完成第 11-13题（12分）贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰“人以谷为命， 而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人。尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之。左右遽谏曰：“恐成疾，不可。"太宗日“所冀移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。【注释】掇：抓取。11、解释下列句中加点词。（1）百姓有过（12、 文 中 与（4分）（2）左右遽谏日（“蝗虫 大起 ,而太宗吞食蝗虫的行为反映了他望。（4分）13、文中的唐太宗是一位（四）阅读下文，完成第11、（1）过失、过错；11-13 题(1

15、2 分)(2)立即12、见蝗虫，掇数枚,无害百姓（或“移灾朕躬，无害百姓”）相 照 应 的 是”的内心愿_明君。（4分）13、体恤民情（关心百姓）勇于担责2017年嘉定区初三一模：（四）阅读下文，完成10-13题（12分）石季服药会稽之东，有石氏者，其季女 病痞。迎良医治之，久而不除，谢医使 去。其父思 之，以为：“是，良医也。奈何疗之而不病除？ ”他日，窃 窥之，见其药不饮而覆于床 下也。乃复迎医，进而前药，三饮之而疾已。【注释】季女：小女儿 痞：腹中的肿块10、解释下列句中的加点词。（4分）（1）谢医使去（）（2）窃窥之（）11、用现代汉语翻译文中划线的句子，正确的一项是（）（3分）A.为

16、什么治疗她的病不是彻底根除呢？B.为什么好医生治常见病也不见效果呢？C.怎么会看病好久了病症还不消除呢？D.什么治疗方法能让女儿的病快好呢?12、石家小女的病“久而不除”的原因是（用原文语句回答）（2分）13、石家小女的病从“久而不除”到“三饮之而疾已”的变化，给人的启示是（3分）（四）阅读下文，完成10-13题（12分）10、（4分）（1）让，叫，令（2）偷偷地，暗地里11、（3 分）C12、（2分）“其药不饮而覆于床下也”13、（3分）一切有用的措施，只有落实到实处，才能发挥作用。（凡事光说不做没有效果）（指出“名”与“实”等关系亦可）2017年虹口区初三一模：（四）阅读下文，完成第 11

17、-13题（12分）人有片善，金忠必称之，虽有素与公异者，有他善，未尝不称也。里人 张氏尝 数辱公。公为尚书时，其人以吏来京师，惧不为容，然公荐用之。或曰： “彼不于公有 感乎？”曰：“顾其才可用，奈何以私故掩人之长？”【注释】金忠：明代人里人：同乡人，邻居感：通“憾”11、解释下列句中加点词。（4分）（1）虽有素与公异者（）（2）奈何以私故掩人之长（）12、文中张氏“惧不为容”的原因是（4分）13、从文中看，金忠是一个 的人（4分）（四）阅读下文，完成第 11 13题（12分）11 . （1）原来，本来；（2）原因，缘故。12 .张氏曾经多次羞辱金忠。13 .宽容大度，公私分明，任人唯贤。20

18、17年崇明区初三一模：（四）阅读下文，完成第 11-14题（12分）秦桧秦桧为相日，都堂左揆前有石榴一株 ，每着实，桧默数焉。忽亡 其二，桧佯不 问。一日将排马，忽顾谓左右取斧伐树，有亲吏在旁，仓卒 对曰：“实佳甚，去之可惜。”桧反顾曰：“汝盗食吾榴吏叩头服。【注释】都堂左揆前，指都府的排马，检阅马匹仓卒，同“仓促”11、解释文中加点的词（4分）（1）忽亡其二（）（2）实佳甚（）12、秦桧认定“汝盗食吾榴”的理由是 （用自己的话回答）（4分）13、秦桧察盗之事揭示的道理是（4分）（四）阅读下文，完成第 11-14题（12分）11、（4分）（1）失掉，失去，缺失（2）果实12、（4分）吏说树上的

19、果实味道很好，说明已经偷吃过果实（4分）13、（4分）做事要讲究策略（多动脑筋）要善于透过现象看本质遇事要沉着冷静2017年长宁（金山）区初三一模:（四）阅读下文，完成第 10-13题。（12分）范宣年八岁，后园挑菜，误伤指，大啼。人问：“痛邪？”答曰：“非为痛，身体发肤受之父母，不敢毁伤，是以啼耳。”宣洁行廉约，韩豫章遗绢百匹，不受；减 五十匹，复不受；如是减半，遂至一匹，既终不受。韩后与范同载，就车中裂二丈与范，云:“人宁可使妇无释邪？”范笑而受之。（选自刘义庆世说新语）【注】范宣：晋朝人。韩豫章：指豫章太守韩伯。粹（km）：裤子10、解释文中加点的词。（4分）（1）宣洁行廉约（）（2）遗

20、绢百匹（）11、对文中画线句翻译正建.的一项是（）（3分）A.韩伯后来和范宣同时乘车，靠近车中和范宣扯了二丈绢。B.韩伯后来和范宣同时乘车，靠近车中扯了二丈绢给范宣。C.后来韩伯和范宣同乘一辆车，就和范宣在车中扯了二丈绢。D.后来韩伯和范宣同乘一辆车，就在车中扯了二丈绢给范宣。12、范宣“误伤指，大啼”的原因是 。（用文中语句回答）（2分）13、从上文看，范宣这个人物的主要特点是 （3分）（四）（12分）10、（1）品行（2分）（2）送给，赠送，馈赠（2分）11、D（3分）12、身体发肤，受之父母，不敢毁伤。（2分）13、富有孝心、生活节俭（3分）（如写“清正廉洁”得1分）2017年浦东区初三

21、一模：（四）阅读下文，完成第 11-13题（12分）甲文鉴得归乡里。于时所在饥荒。州中之士素有感其恩义者，相与资赡。鉴复分所徨，以恤宗族及乡曲孤老，赖而全济者甚多，咸相谓曰：“今天子播越，中原无伯， 当归依仁德，可以亡后。”遂共推鉴为主，举千余家俱避难于鲁之峰山。乙文永嘉中,峰山石间多孔穴，洞达相通，往往如数间居处，其俗谓之峰孔。太尉郡鉴将乡曲逃此山，胡贼攻守不能得。【注释】鉴，鄱鉴，人名资赡：资助，供给。 曲，偏僻的地方伯越：流亡不定。伯：封建制度五等爵位的第三等。11、解释下列加点的词。（4分）（1）鉴得归乡里（）（2）可以后亡.（）12、甲句中划线句“鉴复分所得”，“所得”具体指的是。后

22、来，他被众人推举为首领，是因为他具有“”的美德。（4分）13、乙文解释了郡鉴选择峰山为避难所的理由：（4分）（1） （四）阅读下文，完成第11-13题（12分）11. （4分；各2分）（1）返回，回归（2）逃跑，逃亡12. （4分；各2分）州中之士资赡他的物资仁德（或：仁、义；答“恩义”，扣1分）13. （4分；各2分）（1）峰山石间多孔穴，洞达相通，可以居住；（2）地形易守难攻2017年青浦区初三一模:（四）阅读下文，完成11-13题（12分）蔡邕?字伯喈，陈留？圉?人也。少博学，唯辞章、数术、天文是好，妙操音律。桓帝时，中常侍徐璜等五侯擅恣 ，闻邕善鼓琴，遂白天子，敕陈留太守督促发遣。邕不得 已，行到偃师，称疾而归。吴人有烧桐以爨 者，邕闻火烈之声，知其良木，因请而 裁为琴，果有美音，而其尾犹焦，故时人名曰“焦尾琴”焉。（选自后汉书蔡邕传， 有删改）【注】蔡邕，东汉着名文学家、书法家。陈留：古地名。圉（ y。：县名。擅恣：放纵，不受约束。偃师：县名。爨（cum）：烧火做饭。11、解释加点的词（4分）（1）唯辞章、数术、天文是好（）（2）闻邕善鼓琴（）12、与“果有美音”相照应的句子是 （请用文中原句回答）4 分）13、下列说法不正确的一项是（A. 蔡邕从小涉猎广泛，博学多艺。举荐。C. 蔡邕因病在发遣途中被迫折返。佳话。（ 4 分）B.蔡邕因琴艺高超而被徐璜等五侯