部编版二年级语文上册《场景歌》教案

1、总课时2课题1.场景歌使用时间、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）1.认识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。2 .正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。3 .引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物二、教学重难点分析教学重点：识字、写字和学习数量词的运用；_教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词 三、教学策略选择（教法、学法）朗读法，演示法，情景教学法，情感教学法 一 四、教学资源准备挂图，生字卡片，多媒体课件一五、教学过程第1课时一、激趣引入上课前老师想和大家做个游戏，愿意吗？请你给我招招手，（我就跟你招招 手）、点点头、

2、笑一笑、去旅游。那今天老师就带大家跟随场景歌中的一群 少先队员去旅游，好不好？（板书课题）二、初读课文，整体感知请同学们大声朗读课文，边读边思考：少先队员分别到了哪些地方？板：G 边、乡村、公园）三、随情境学文、识字1 .学习第四小节：先来看看要做哪些准备吧。你看到了什么了 ？指名说，引导说出事物与数 量词的搭配（出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。）师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊！（出示：“铜号”、“红领巾”）认识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。读对了，这张参观卷就送给你了。我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。大家是多么高兴啊！

3、你能把这一小节读好吗？（互相读，指名读，齐读）2.情境延伸，学习第一小节：师：出发喽！我们先去海边，好不好？（出示：海边景色）预设学路1:师：（出示海边景色），你看到什么了 ？（引导学生说出事物与量词的搭配）小朋友说的真好！这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的（引导识 记生字方法），记好了就去下一个地方参观。（出示卡片：海、鸥、滩、军、舰、 帆）师：蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊!（出示图片：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。）你想读吗？（自由读，指名读，男女生赛读）预设学路2:

4、师：前面是什么地方，到处一片翠绿鲜红 ？师：（出示：乡村景色），你看到了什么了 ？（尽量引导学生说出事物与量词的 搭配）。这里的生字宝宝也想考考你。通过了，我们就去下一个地方参观。（出示：稻（禾字旁跟禾苗有关）自主学习生字。交流识字方法。师：一方鱼塘，小鱼们在快乐地游来游去。花园里五颜六色的花儿正向你们招手呢，小村子美吗？谁想用朗读来表现它。（出示：一方鱼塘、一块稻田、一 行垂柳、一座花园。）（自由读、指名读、四人小组赛读）。预设学路3:师：我们已经到了最后一站。（出示：公园景色），你看到了什么？（尽量引 导学生说出事物与量词的搭配）。你会读这两个词语吗？（出示：石桥、翠竹）并且认识“桥”意“

5、桥”的右边是“乔”而不是“交”。师：瞧，一竿竿翠竹修长挺拔，一孔石桥横跨小溪，溪水哗啦啦地唱着 歌，歌声引来了一群快乐的飞鸟。（出示图片：一道小溪，一孔石桥，一竿翠竹，一群飞鸟。）同学们，我们一路上看到了很多美丽的景色，那那些认识的生字宝宝，你 能认的出吗（开火车认读，玩摘苹果游戏，检查生字）四、诵读全文1 .师：同学们，这些美丽的景色呀，都在我们的课文里。快来读读吧。翻到 课本第16页。（用你自己喜欢的方式读一读。）2 .谁愿意读给大家听？（指生读，评价）3 .多种形式读（对读，拍手读，男女生读）师：让我们想象着刚才看到的美景，尽情地读一读。（齐读）第2课时一、复习回顾，引入新课1 .出示词

6、，认读词语2 .出示课文，学生正确流利地朗读。二、创境学文，培养语感1 .出示图片，感受美景。教师不由自主状随着学生一起说出：海鸥，沙滩， 军舰，帆船；垂柳，稻田，鱼塘，果园；翠竹，小溪，石桥，飞鸟。2 .感受美景，导入数量词。（1）感受美景，感受数量词。师：这些东西美吗？我们再次来欣赏。师口中念 念有词：啊，一只漂亮的海鸥；啊，一片美丽的沙滩（2）导入数量词，出示课题。大家看，像一只、一片、一艘这样的词我们把 它叫做“数量词”（板书：数量词）。你们能从文中找一找，读一读，并用笔把它 们划出来吗？3 .指名用我们书本中的数量词来说一说呢？4 .我还能说（看谁说的多）三、指导书写，练习背诵。师：

7、读了，说了，同学们的嘴巴越来越灵活了，老师还想检验下同学们字写得好不好，大家有信心吗？1 .（课件出示“园、旗、领、群”等字。）学生独自观察田字格中的字，看清字形，找出关键笔画。观察老师范写，注意笔顺。学生照样子书写。写完后与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美和结构 美。2 .小组分节朗读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。3 .师生“对口令”游戏：老师说数量词，学生说出相应的事物。4 .（课件出示全文），学生带着喜爱之情试着背诵课文。四、拓展延伸布置作业1 .游戏“找朋友”2 .谈话激趣。师：同学们课文中的数量词学的这么好，老师有一首“数量词”歌也不错， 想送给你们。大家听听吧（出示课件）一盆花、一杯茶、一棵树、一台电视、一辆车、一幅画、一双鞋、一件衣 服。3 .大家想生活中的例子，也学着说说。（视时间灵活处理要作为课内延伸或 作业