五年级上册语文－22无言的爱｜沪教版 ppt课件

1、教学目的：教学目的：1 1、 阅读课文，能简要说出课文中让我们打动的场阅读课文，能简要说出课文中让我们打动的场景以及本人的感受。景以及本人的感受。2 2、 能在详细语境中辨析能在详细语境中辨析“安然和安然和“安静、安静、“幽幽丽和丽和“精巧的意思，留意用词确实切。精巧的意思，留意用词确实切。3 3、 比较句子，领会口头言语和书面言语表达方式比较句子，领会口头言语和书面言语表达方式和表达效果的不同。和表达效果的不同。4 4、 感受动物之间友爱相处的暖和，领会爱、感悟感受动物之间友爱相处的暖和，领会爱、感悟爱、珍惜爱。爱、珍惜爱。 什么是爱？什么是爱？镜头一：镜头一：4 4只小狗满院子乱跑，母狗只

2、小狗满院子乱跑，母狗 ，白猫白猫 。镜头二：镜头二：麻雀和另一种比它身体大两三倍的鸟，麻雀和另一种比它身体大两三倍的鸟，。绕圈狂叫绕圈狂叫 衔来小狗，喂奶衔来小狗，喂奶 共同衔草造窝，不分彼此，喂养儿女。共同衔草造窝，不分彼此，喂养儿女。 读第一个故事，想想镜头里的爱是怎样的？读第一个故事，想想镜头里的爱是怎样的？试着划出表达母狗与花猫爱的句子。试着划出表达母狗与花猫爱的句子。 4 4只小狗满院子乱跑，母狗急得在树下绕圈狂只小狗满院子乱跑，母狗急得在树下绕圈狂叫，小狗却听而不闻，散开去往草丛里钻。母狗叫，小狗却听而不闻，散开去往草丛里钻。母狗的叫声更见焦虑，不住地用力，也挣脱不了套着的叫声更见

3、焦虑，不住地用力，也挣脱不了套着它的绳子。它的绳子。不料白猫见状，竟飞奔而去，把不料白猫见状，竟飞奔而去，把4 4只乱跑的只乱跑的小狗一个个衔到狗窝里，本人拖长身子躺下，让小狗一个个衔到狗窝里，本人拖长身子躺下，让4 4只小狗吸它的奶。只小狗吸它的奶。 比较句子：比较句子：母狗急得在树下绕圈狂叫，小狗却听而不闻，母狗急得在树下绕圈狂叫，小狗却听而不闻，散开去往草丛里钻。散开去往草丛里钻。母狗急得在树下绕圈子汪汪直叫，小狗听见母狗急得在树下绕圈子汪汪直叫，小狗听见了，就像没听见一样，散开去往草丛里钻。了，就像没听见一样，散开去往草丛里钻。 鸟儿看中了这幽丽别致的建筑，由于它前鸟儿看中了这幽丽别致

4、的建筑，由于它前檐宽大，檐下有精巧的相互交叉的木栏，上面檐宽大，檐下有精巧的相互交叉的木栏，上面盖有透明的玻璃。盖有透明的玻璃。 比较句子：比较句子：体大的幼鸟嘴巴也大，每次从麻雀嘴中取食，体大的幼鸟嘴巴也大，每次从麻雀嘴中取食，把麻雀连嘴带头都含在本人的口中，而麻雀送下食把麻雀连嘴带头都含在本人的口中，而麻雀送下食物，把头从它口中拔出，没有一点苦楚的样子，次物，把头从它口中拔出，没有一点苦楚的样子，次次都是如此。次都是如此。体大的幼鸟嘴巴也大，每次从麻雀嘴中取食，体大的幼鸟嘴巴也大，每次从麻雀嘴中取食，把麻雀连嘴带头都含在本人的口中，而麻雀送下食把麻雀连嘴带头都含在本人的口中，而麻雀送下食物

5、，把头从它口中拔出，没有一点苦楚，次次都是物，把头从它口中拔出，没有一点苦楚，次次都是如此。如此。 读词语读词语听而不闻听而不闻 焦虑焦虑 安详安详 温馨温馨 稀稀疏疏稀稀疏疏 络绎不绝络绎不绝 相亲相爱相亲相爱 幽丽幽丽 截然不同截然不同 1 1、读一读，比一比，说说本人喜欢哪一句。、读一读，比一比，说说本人喜欢哪一句。两只体态、羽毛截然不同的母鸟都在窝中产两只体态、羽毛截然不同的母鸟都在窝中产卵、孵小鸟，但相容相安，从不互侵互斗。卵、孵小鸟，但相容相安，从不互侵互斗。两只体态、羽毛一点儿也不一样的母鸟都在两只体态、羽毛一点儿也不一样的母鸟都在窝中产卵、孵小鸟，但它们相处在一同，平平安窝中产卵、孵小鸟，但它们相处在一同，平平安安，从来不他斗我，我斗他。安，从来不他斗我，我斗他。2 2、想一想，说说句中带点的词语是什么意思，、想一想，说说句中带点的词语是什么意思，能互相互换吗？能互相互换吗？母狗无法近前，但看到母狗无法近前，但看到4 4个儿女安然地扑到个儿女安然地扑到白猫的怀里，它也就安静下来了。白猫的怀里，它也就安静下来了。拓展练习拓展练习 课文像摄像机，记录了两个真实而感人的镜头课文像摄像机，记录了两个真实而感人的镜头。他觉得这样写有