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文档简介

1、教学目的:教学目的:1 1、 阅读课文,能简要说出课文中让我们打动的场阅读课文,能简要说出课文中让我们打动的场景以及本人的感受。景以及本人的感受。2 2、 能在详细语境中辨析能在详细语境中辨析“安然和安然和“安静、安静、“幽幽丽和丽和“精巧的意思,留意用词确实切。精巧的意思,留意用词确实切。3 3、 比较句子,领会口头言语和书面言语表达方式比较句子,领会口头言语和书面言语表达方式和表达效果的不同。和表达效果的不同。4 4、 感受动物之间友爱相处的暖和,领会爱、感悟感受动物之间友爱相处的暖和,领会爱、感悟爱、珍惜爱。爱、珍惜爱。 什么是爱?什么是爱?镜头一:镜头一:4 4只小狗满院子乱跑,母狗只

2、小狗满院子乱跑,母狗 ,白猫白猫 。镜头二:镜头二:麻雀和另一种比它身体大两三倍的鸟,麻雀和另一种比它身体大两三倍的鸟,。绕圈狂叫绕圈狂叫 衔来小狗,喂奶衔来小狗,喂奶 共同衔草造窝,不分彼此,喂养儿女。共同衔草造窝,不分彼此,喂养儿女。 读第一个故事,想想镜头里的爱是怎样的?读第一个故事,想想镜头里的爱是怎样的?试着划出表达母狗与花猫爱的句子。试着划出表达母狗与花猫爱的句子。 4 4只小狗满院子乱跑,母狗急得在树下绕圈狂只小狗满院子乱跑,母狗急得在树下绕圈狂叫,小狗却听而不闻,散开去往草丛里钻。母狗叫,小狗却听而不闻,散开去往草丛里钻。母狗的叫声更见焦虑,不住地用力,也挣脱不了套着的叫声更见

3、焦虑,不住地用力,也挣脱不了套着它的绳子。它的绳子。不料白猫见状,竟飞奔而去,把不料白猫见状,竟飞奔而去,把4 4只乱跑的只乱跑的小狗一个个衔到狗窝里,本人拖长身子躺下,让小狗一个个衔到狗窝里,本人拖长身子躺下,让4 4只小狗吸它的奶。只小狗吸它的奶。 比较句子:比较句子:母狗急得在树下绕圈狂叫,小狗却听而不闻,母狗急得在树下绕圈狂叫,小狗却听而不闻,散开去往草丛里钻。散开去往草丛里钻。母狗急得在树下绕圈子汪汪直叫,小狗听见母狗急得在树下绕圈子汪汪直叫,小狗听见了,就像没听见一样,散开去往草丛里钻。了,就像没听见一样,散开去往草丛里钻。 鸟儿看中了这幽丽别致的建筑,由于它前鸟儿看中了这幽丽别致

4、的建筑,由于它前檐宽大,檐下有精巧的相互交叉的木栏,上面檐宽大,檐下有精巧的相互交叉的木栏,上面盖有透明的玻璃。盖有透明的玻璃。 比较句子:比较句子:体大的幼鸟嘴巴也大,每次从麻雀嘴中取食,体大的幼鸟嘴巴也大,每次从麻雀嘴中取食,把麻雀连嘴带头都含在本人的口中,而麻雀送下食把麻雀连嘴带头都含在本人的口中,而麻雀送下食物,把头从它口中拔出,没有一点苦楚的样子,次物,把头从它口中拔出,没有一点苦楚的样子,次次都是如此。次都是如此。体大的幼鸟嘴巴也大,每次从麻雀嘴中取食,体大的幼鸟嘴巴也大,每次从麻雀嘴中取食,把麻雀连嘴带头都含在本人的口中,而麻雀送下食把麻雀连嘴带头都含在本人的口中,而麻雀送下食物

5、,把头从它口中拔出,没有一点苦楚,次次都是物,把头从它口中拔出,没有一点苦楚,次次都是如此。如此。 读词语读词语听而不闻听而不闻 焦虑焦虑 安详安详 温馨温馨 稀稀疏疏稀稀疏疏 络绎不绝络绎不绝 相亲相爱相亲相爱 幽丽幽丽 截然不同截然不同 1 1、读一读,比一比,说说本人喜欢哪一句。、读一读,比一比,说说本人喜欢哪一句。两只体态、羽毛截然不同的母鸟都在窝中产两只体态、羽毛截然不同的母鸟都在窝中产卵、孵小鸟,但相容相安,从不互侵互斗。卵、孵小鸟,但相容相安,从不互侵互斗。两只体态、羽毛一点儿也不一样的母鸟都在两只体态、羽毛一点儿也不一样的母鸟都在窝中产卵、孵小鸟,但它们相处在一同,平平安窝中产卵、孵小鸟,但它们相处在一同,平平安安,从来不他斗我,我斗他。安,从来不他斗我,我斗他。2 2、想一想,说说句中带点的词语是什么意思,、想一想,说说句中带点的词语是什么意思,能互相互换吗?能互相互换吗?母狗无法近前,但看到母狗无法近前,但看到4 4个儿女安然地扑到个儿女安然地扑到白猫的怀里,它也就安静下来了。白猫的怀里,它也就安静下来了。拓展练习拓展练习 课文像摄像机,记录了两个真实而感人的镜头课文像摄像机,记录了两个真实而感人的镜头。他觉得这样写有

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